小学生经典诵读活动方案(5页).doc

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1、-小学生经典诵读活动方案-第 5 页小学生经典诵读活动方案一、开展经典诵读活动的重要意义开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。开展国学经典诵读活动，有利于提高人文素质。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。开展国学经典诵读活动，是学校教育引领社会教育的有效途径。能够在广大学生中打下良好的中华传统美德基础，并通过学生影响家庭、影响社会，使学生关系、生生关系及家庭、

2、社会的人际关系得到明显改善，纯净社会风气、提振精神信心、构建和谐社会。二、开展经典诵读活动的基本原则1、坚持以德为本、德智兼修。开展国学经典诵读，不仅要提升全体学生的语文素养，而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。2、坚持贴近生活、身体力行。开展国学经典诵读，既要体现优良传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，循序渐进，长期坚持。要注意实践教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导广大学生在

3、读经典的同时，自觉遵循传统道德规范，自觉在生活中运用。3、坚持汲取精神精华、反对生搬硬套。要把经典诵读与坚持汲取当代生活、科学精神和革命传统相衔接。4、坚持合力推进、典型引路。正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系，充分发挥学校教育引领社会教育的功能，鼓励和组织广大学生在家庭和社区组织开展诵读活动。充分挖掘人民群众对传统文化的深厚情感，在全社会营造国学经典教育的良好氛围，要注意培养和发现好的典型，积极扶持，大力倡导，以点带面，深入推进。三、经典诵读活动的对象和内容全校各年级学生统一参与经典诵读活动。每个年级诵读国学、古诗、经典书目，已经按年级制成卡片，并分成上下册，每个学年的诵读篇目不

4、一。四、诵读活动的基本方法在校期间诵读要做到以下两点：（1）每天语文课前5分钟集体诵读国学。（根据本学期的国学内容，语文老师自主分配每天的量，每学期的内容，当学期学习完。）（2）每周星期三下午阅读课经典书目。（包括班级卡年里的必读书目和推荐书目，语文老师也可另外推荐给学生读。）在家诵读要做到以下两点:（1）每周末背诵卡片上的一首古诗。（2）每个寒暑假读一本书。（书由语文老师推荐）五、确保经典诵读活动取得实效1、各班要高度重视，每学期会组织一次经典诵读比赛。2、明确责任，全面展开。国学经典诵读活动是一项长期的工作。语文老师要结合本班实际和学生的认知能力，推荐有益学生成长的书目。（诵读书目由语文老师打印或由学生及家长自愿到书店购买）在诵读过程中，要做到“三个统一”，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读比赛。在此基础上还鼓励各班因地制宜开展多种形式的诵读活动，注重活动由校内向校外延伸，利用假期与家长共读经典，在不增加学生负担的同时达到学生带动家长，教师带动家人，学校带动社会的教育效果。