小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思(4页).doc
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1、-小班语言活动小猪变干净了教案及反思-第 4 页小班语言活动小猪变干净了教案及反思一、活动目标1. 学习故事对话,炼口语表达能力。2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。3. 理解故事内容,体验表演故事的乐趣。二、活动准备教学PPT,小猪、小白兔、小白鹅布偶。三.活动指导1.活动重点:理解故事内容,体验表演故事的内容。2.活动难点:熟悉故事中的角色,学习对话。四、活动过程1.出示图片,认识小猪,小白兔、小白鹅的特征,激发幼儿听故事的兴趣。提问:有几只小动物长得真可爱,你们知道是谁吗?(小猪、小白兔、小白鹅)提问:这只小猪长得什么样子?(教师注意用故事中的语言:圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘
2、的鼻子,胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的回答,以下指导方法相同)提问:小白兔长得什么样子?(长长的耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛,真好看,引导方法同上)提问:小白鹅长得什么样?(红红的帽子,白白的毛,真美丽。指导方法同上)提问:你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情?我们一起来欣赏故事小猪变干净了。2.教师完整地把故事讲述一遍,引导幼儿初步理解故事内容。提问:故事里都有谁?讲了一件什么事?3.幼儿观看木偶表演,完整的欣赏故事,进一步理解故事内容。提问:小猪第一次在路上碰到谁?它是怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)提问:小白兔是怎么回答小猪的?(小猪,瞧你多脏啊!快快
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