抽屉原理课件(1).ppt
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1、 小学数学第十二册第五单元小学数学第十二册第五单元 想一想: 把3本书放进2个抽屉中,有几种方法?请同学们放一放,再把你的想法和同桌交流。无论怎么放有一个抽屉至少有两本书无论怎么放有一个抽屉至少有两本书 “ 抽屉原理抽屉原理”又称又称“鸽笼原理鸽笼原理”,最先,最先是由是由1919世纪的德国数学家狄利克雷提出来的,世纪的德国数学家狄利克雷提出来的,所以又称所以又称“狄利克雷原理狄利克雷原理”,这一原理在解,这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用。决实际问题中有着广泛的应用。“抽屉原理抽屉原理”的应用是千变万化的,用它可以解决许多有的应用是千变万化的,用它可以解决许多有趣的问题,并且常常能得到一
2、些令人惊异的趣的问题,并且常常能得到一些令人惊异的结果。下面我们就应用这一原理来解决问题结果。下面我们就应用这一原理来解决问题吧。吧。 例1. 把4枝铅笔放进3个笔筒中.看看有几种放看看有几种放 法?通过观察,法?通过观察, 你发现了什么?你发现了什么?不管怎么放,不管怎么放,总有总有一个笔筒一个笔筒至至少少放进放进2枝笔枝笔结论:结论:把把4 4枝铅笔放进枝铅笔放进3 3个笔筒中,不管怎么放,个笔筒中,不管怎么放,总有总有一个笔筒里一个笔筒里至少至少放进放进2 2枝笔。枝笔。小组讨论:小组讨论:哪种放法,更直接的证明了这个结论?哪种放法,更直接的证明了这个结论?你能概括这种方法并列式表示吗?
3、你能概括这种方法并列式表示吗?可以这样想:可以这样想:如果我们先让每个笔筒里放如果我们先让每个笔筒里放1枝笔,最枝笔,最多放多放3枝。剩下的枝。剩下的1枝还要放进其中的一个笔筒。所以枝还要放进其中的一个笔筒。所以不管怎么放,总有一个笔筒里不管怎么放,总有一个笔筒里至少至少放进放进2枝枝笔。笔。列式:列式: 4 43=11 1+1=23=11 1+1=2(枝)(枝)7只鸽子飞回只鸽子飞回5个鸽舍,至少有个鸽舍,至少有2只鸽子只鸽子要飞进同一个鸽舍里,为什么?要飞进同一个鸽舍里,为什么?想:如果每个鸽舍飞进想:如果每个鸽舍飞进1 1只鸽子,最多飞进只鸽子,最多飞进5 5只,只,剩下的剩下的2 2只
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- 抽屉 原理 课件
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