(薪酬管理)北京市高等教育自学考试课程考试大纲(11页).doc

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1、-(薪酬管理)北京市高等教育自学考试课程考试大纲-第 11 页北京市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：薪酬管理 课程代码：06091（笔试） 2016年11月版第一部分 课程性质与设置目的一、课程性质与特点薪酬管理课程是北京市高等教育自学考试人力资源管理专业（独立本科段）的一门专业必修课程，通过介绍薪酬管理模型、战略薪酬管理、基本薪酬、薪酬内部一致性、外部竞争性、员工贡献认可与福利等内容，增强学生在薪酬管理方面的知识及分析薪酬管理问题和设计薪酬方案的能力。本课程的学习目的是使学生对薪酬管理有比较清楚的认识，掌握一定的薪酬管理的基础知识与实务操作。二、课程目标与基本要求本课程内容包括总论、战

2、略性薪酬管理、基本薪酬、薪酬水平和外部竞争性、激励薪酬、员工福利管理、薪酬预算、控制与沟通、综合案例等。课程目的是培养应用型人才，使学生掌握薪酬管理的基本理论与运作技能，并能结合案例的实际情况灵活加以运用，提高学生分析薪酬管理的问题能力和实际应用能力，能够根据企业所处的具体环境、业务需要以及人力资源战略来设计和完善具有本企业特色的薪酬政策和薪酬制度，为学生毕业后从事薪酬管理工作打好基础。本课程的重点章节是：第一章第1、2节；第二章：第1、2节；第三章：第1、2、3、4节；第四章：第2、3、4节；第五章：第2、3、4节；第六章：第2、3节；第七章：第1、2节；第八章：第1、3节。三、与本专业其他

3、课程的关系薪酬管理是人力资源管理专业必修的专业课程，它与绩效管理等课程相互衔接，为后续的课程奠定基础并提供有力支撑。第二部分 考核内容与考核目标第一章 总论一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握报酬和薪酬的区别、熟悉总薪酬的构成以及薪酬的功能、了解薪酬发展的历史以及一些重大的变化、熟悉薪酬管理的主要内容及其中的重要决策。二、考核知识点与考核目标（一）薪酬的相关概念和主要功能识记：薪酬的概念报酬的概念理解：薪酬的演变过程薪酬的功能（二）薪酬形式和薪酬模型识记：基本薪酬激励薪酬间接薪酬或福利与服务理解：薪酬模型（三）薪酬管理面临的挑战与未来发展趋势识记：面临的挑战理解：未来发展趋势第二章 战略性薪

4、酬管理一、学习目的与要求通过本章的学习，熟悉战略性薪酬管理的内涵和设计步骤、了解战略性薪酬管理对人力资源管理职能提出的新要求、描述薪酬管理与几种不同的企业经营战略以及竞争战略之间的匹配关系、熟悉全面报酬的内涵与主要特征。二、考核知识点与考核目标（一）战略性薪酬管理与企业战略识记：战略性薪酬管理的内涵战略性薪酬体系设计的基本步骤理解：战略性薪酬管理对人力资源管理职能的新要求应用：竞争战略与薪酬战略的匹配关系(二) 薪酬战略与企业战略之间的匹配性理解：公司战略与薪酬战略的关系竞争战略与薪酬战略的关系（三）传统薪酬战略理解：传统薪酬战略下几种薪酬构成的主要特征传统薪酬战略存在的主要问题（四）20世纪

5、90年代的全面薪酬战略识记：全面薪酬战略的基本内涵理解：全面薪酬战略的主要特征（五）面向21世纪的全面报酬战略识记：全面报酬战略的基本内涵理解：全面报酬战略的构成要素第三章 基本薪酬一、学习目的与要求通过本章的学习，了解基本薪酬结构的原理及其设计方法、熟悉基于职位的基本薪酬、熟悉基于技能的基本薪酬、基于能力的基本薪酬。二、考核知识点与考核目标（一）基本薪酬结构的原理及其设计方法识记：基本薪酬结构定义理解：基本薪酬结构设计的步骤（二）基于职位的基本薪酬识记：职位薪酬体系的特点及其适用性职位薪酬体系设计的基本流程职位评价的内涵理解：要素记点法的操作步骤职位评价方法的比较职位评价的最新发展趋势应用：

6、采取要素记点法进行职位评估（三）基于技能的基本薪酬识记：技能薪酬体系的概念深度技能广度技能理解：实施技能薪酬体系的前提应用：设计技能薪酬体系（四）基于能力的基本薪酬.识记：能力薪酬体系的概念能力模型概念理解：实施能力薪酬体系的前提应用：设计能力薪酬体系第四章 薪酬水平及其外部竞争性一、学习目的与要求通过本章的学习，了解薪酬水平及其外部竞争性内涵与作用、说明薪酬水平及其外部竞争性决策的类型、论述薪酬水平决策的主要影响因素、阐述薪酬调查的目的和意义、掌握薪酬调查的实施步骤以及实施要点、了解薪酬数据分析的基本技术与方法。二、考核知识点与考核目标（一）薪酬水平及其外部竞争性内涵与作用识记：薪酬水平及其

7、外部竞争性的内涵理解：薪酬水平及外部竞争性的作用（二）薪酬水平及其外部竞争性决策的类型识记：薪酬领袖政策市场追随政策拖后政策混合政策理解：薪酬水平及其外部竞争性决策的类型（三）薪酬水平决策的主要影响因素识记：补偿性工资差别理论效率工资理论保留工资理论工作搜寻理论信号模型理论理解：产品市场及企业特征对薪酬水平决策的影响（四）市场薪酬调查识记：薪酬调查的概念薪酬调查的种类薪酬调查的目的薪酬调查的实施步骤理解：薪酬调查结果分析报告第五章 激励薪酬一、学习目的与要求通过本章的学习，理解各种激励理论的内容及其对绩效奖励计划的启示、掌握个人激励计划的实施要点、描述集体激励计划的特点和主要类型、阐述全公司激

8、励的适用条件与特点及种类、描述设计激励工资计划实施要点。二、考核知识点与考核目标（一）激励薪酬体系简介识记：激励薪酬内涵理解：对比激励工资与传统工资（二）个人激励计划识记：个人激励定义理解：个人激励计划的类型个人激励工资计划的优点和缺点（三）集体激励计划识记：集体激励的定义理解：集体激励计划的类型集体激励的优点和缺点（四）全公司激励识记：全公司激励的定义理解：公司全体激励计划的类型（五）设计激励工资计划应用：设计激励工资计划第六章 员工福利管理一、学习目的与要求通过本章的学习，了解福利对于企业和员工两方面的不同影响、说明在员工福利方面目前存在的一些主要问题、掌握员工福利的主要类型和特点、熟悉弹

9、性福利计划的特点、阐述福利规划的内容及其决策。二、考核知识点与考核目标（一）员工福利概论 识记：弹性福利计划内涵理解：员工福利对企业的影响员工福利对员工的影响企业员工福利方面存在的主要问题（二）员工福利的种类识记：法定福利类型理解：企业补充保险计划员工服务福利应用：设计弹性福利计划（三）员工福利的规划与管理识记：福利规划内涵理解：福利管理第七章 薪酬预算、控制与沟通一、学习目的与要求通过本章的学习，说明薪酬预算对企业薪酬管理的重要性、掌握在薪酬预算中需要做出的重要决策、论述薪酬预算的两种主要方法、阐明薪酬控制的主要途径、阐述薪酬沟通的目的和意义及基本步骤。二、考核知识点与考核目标（一）薪酬预算

10、 识记：薪酬预算概念理解：薪酬预算方法（二）薪酬控制识记：薪酬控制的含义理解：薪酬控制的途径（三）薪酬沟通 识记：薪酬沟通定义理解：薪酬沟通的步骤第八章 综合案例一、学习目的与要求通过本章的学习，介绍不同类型单位的薪酬体系设计。二、考核知识点与考核目标（一）国有企业改制后薪酬体系优化设计案例应用：国有企业改制后薪酬体系设计（二）国有企业高层经理人薪酬合理化: 基于中航油案例的分析应用：国有企业高层管理者薪酬体系设计（三）一个民营服装企业薪酬体系设计的案例应用：民营企业薪酬体系设计（四）美国公务员薪酬制度与启示应用：公务员薪酬体系设计第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本课程的考

11、核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者的基础上。其具体含义为：识记：能了解有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识理解和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本理论、基本方法，能掌握有关概念、理论、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能够运用基本概念、基本理论、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、指定教材薪酬管理，陈小平编著，科学出版社，2016年版。三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点与考核目标

12、，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核目标，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念要深刻理解，对基本理论要弄清它的思想，对基本方法要牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材重要的基本概念、原理、方法等加以整理，以便从中加深对问题的认识、理解和记忆，有利于突出重点，并了解整个内容，不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，切勿死记硬背，要在理解的基础上加以记忆，注重理论联系实际，锻炼从实践的角度出发来思考问题，从而达到深层次的认识

13、水平。4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些案例分析和动手做一些练习题，以便更好的理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重从实际出发，具体问题具体分析。四、社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动

14、争取帮助，依靠自己学通”的方法。5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，培养考生在自学过程中提出问题、分析问题和解决问题的能力。7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中存在不同难度的试题。8、助学学时：本课程共6学分，建议总课时不少于108学时，其中助学学时分配如下：章次课程内容助学学时第一章总论10第二章战略性薪酬管理12第三章基本薪酬16第四章薪酬水平及其外部竞争性16第五章激励薪酬16第六章员工福利管理16第七章薪酬预算、控制与沟通10第

15、八章综合案例12总计108五、关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为30、“理解”为50、“应用”为20。3、试题难易程度分为较易、中等难度、较难三个层次。较难部分比例不超过30%，建议20%。4、本课程命题采用的基本题型包括单项选择题，多项选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题。5、考试采用闭卷笔试的方式，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。六、题型举例（一）单项选择题1下列哪一项不属于薪酬对企业的功能( )A.控制经营成本 B.改善经营绩效C.塑造和强化企业

16、文化 D.心理激励功能（二）多项选择题1职位评价的方法包括( )A.排序法 B.归类法C.计点法 D.统计法E.调查法（三）名词解释1.薪酬2.福利（四）简答题1.全面报酬战略包括哪些内容?2.简述企业福利存在形式。（五）论述题1.试论薪酬的基本功能（六）案例分析对于一个中层管理者，如某部门经理，如果完成设定的业绩指标，企业将给付年薪10万元。那么，这10万元怎么付？具体做法有两种：A：加法。5万元年薪（固定工资）绩效奖金（奖金按照业绩好坏而定，若完成业绩指标，则给付5万元绩效奖金）。B：减法。10万元年薪（按100完成业绩指标计算，薪酬各项总和为10万元）。根据B种付薪方式，员工的最终收入是小于等于10万元，若不能达到预期指标，则按比例扣除薪水，即在10万元基础上做“减法”。针对以上案例，回答下列问题：（1）你觉得应该采取哪种方式更有效？为什么？（2）针对中层管理者，应该如何设计他们的薪酬管理方案？