微课——《转述句》教学设计(4页).doc

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1、-微课转述句教学设计-第 3 页直述句改为转述句教学设计【教学目标】1.认识直述句和转述句。2.学生能说出直述句和转述句的特征。3.能按方法把直述句改为转述句。【教学重、难点】重点：如何将直述句改为转述句难点：如何将直述句改为转述句【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、 什么是转述句？简单地说，就是把别人说的话转达出来。例：姑娘说：“我是智慧的女儿。” （直述句）姑娘说，她是智慧的女儿。 （转述句）二、如何将直述句改为转述句？（改什么？） 1.改标点“说”后的冒号 逗号删去双引号例：姑娘说：“我是智慧的女儿。”姑娘说，她是智慧的女儿。2.改人称第一人称：我、我们（咱们）第二人称：你、你们第三人

2、称：他（她）、他（她）们（怎么改？）“第一人称”改为“第三人称”“第二人称”改为“第一人称”“第三人称”要看前面具体指的是谁，一般不改动例1 李明说：“这是我的书。” 李明说，这是他的书。例2 爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。3.增删个别字词例1 老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱。” 老班长叫小梁不要太脆弱。例2 她对我说：“小丽，我拿了你的笔” 她对我说，她拿了我的笔。例3 刘萍告诉老师：“这支笔是我的。” 刘萍告诉老师，那支笔是她的。增、删、换词语，使句子更通顺4.改语气例1 小亮对我说：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。例2 蔺相如说：“秦

3、王我都不怕，会怕廉将军吗？” 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。三、直述句改转述句应注意v 1.引号前的内容不变。v 2.去掉引号，改冒号为逗号。v 3.改变人称，但不改变原句的意思。四、结束语只要同学们注意以上三点，多加练习，相信一定会掌握直述句改转述句的方法的。希望本节课的内容对大家有所帮助，谢谢！【教学反思】直述句改转述句是小学中高年级段的重点，也是难点。从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是人称的变化。标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而人称的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。改的时候关键在于找准转述的人，哪个人转述，转述给谁听，只有在具体的语境中去体会才能保证直述句改转述句的准确。