六年级阅读与写作辅导练习(4页).doc

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1、-六年级阅读与写作辅导练习-第 4 页六年级阅读与写作辅导练习姓名： 成绩： 一、基础知识训练1下列句子哪些完整，哪些不完整？在完整句后面打“”在不完整句后面打“X”。（l）开展“学雷锋”活动以后，大家做的好人好事。 （ ）（2）你们的前途无限。 （ ）（3）这是一个有趣的问题。 （ ）（4）我们伟大祖国的人造地球卫星。（ ）（5）每个干部都细心地倾听。（ ）（6）山背后传来枪声。 （ ）（7）我们要为“四化”而努力学习。 （ ）（8）在这次春季运动大会上，开得生气勃勃。 （ ） 2缩句。（1）落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。 （2）他怀着甜蜜的希望睡熟了。 （3）少先队员应该继

2、承老一辈无产阶级革命家的光荣传统。 （4）刚刚散去的愁云，又在年轻妈妈的额上聚拢来 （5）这是一个在北方山区常见的小站。 （6）慈爱的母亲聚精会神地织着小弟弟的毛衣。 （7）冬夏常青的松树都挂满了沉甸甸的雪球。 （8）清澈的溪水流过美丽的小村庄。 （9）快四十岁的老班长毅然接受了照顾三个伤员走出草地的任务。 （10）在场的人都无法抑制住内心的激动。 3把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子。（1）心中 我们 高大 的 刘胡兰 永远 形象 活在 （2）像 青松 一样 在 哨兵 山崖上 屹立 （3）不幸 的 他 被 推进 鬼子 的 旋涡 水流湍急 4在原文上修改下面一段话。(8处错误) 跳高比赛决赛

3、。观众一起投向那位穿红色背心的8号运动员。只见他凝视着前面高高的横杆。吸了深深地一口气，然后快步向前跑去。他越跑越快。快要接近横杆的时候，突然他左脚猛地一蹬，身子腾空而起，同时右腿用力使劲向上一抬，轻轻地越过横杆。好，观众情不自尽地欢呼起来。5理顺句子，在前面的括号中填上正确的序号。 ( )经过一夜的治疗，孩子的病好多了。( )她们什么也不怕，顶着风，骑着马，在草原上飞快地赶路。( )有一天，天气阴沉沉的，大风呼呼地刮着。( )这时，风刮得更大了，又下起了大雨，地上到处是水，路非常难走。( )正在值班的两位女军医，听说有一位藏族牧民的孩子得了重病，就立即准备好药品，背上卫生箱，骑上马，出发了。

4、( )雨水顺着她们的脸直往下淌，大风吹得她们连眼都睁不开了，一位军医就趴在马背上。( )她们顾不上休息，马上给孩子看起病来，又打针又喂药。( )等赶到病人家的时候，她们全身已经湿透了。二、课外阅读训练石 榴 前几天，妈妈给我和妹妹一人一个大石榴，它的外表并不好看。它没有苹果那样红润光滑的外表，令人一望而产生羡慕之心；也没有菠萝那种诱人的香气，让人闻了不由得馋涎欲滴。它只有一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。 我把石榴打开一看，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里甜甜的，酸酸的，真有味儿!妈妈对我和

5、妹妹说：“你们不要只看到它的籽儿好看又好吃，就是连它那土里土气的外皮，也是专门治拉肚子的中药呢!” 吃着石榴，听着妈妈的话，我懂得了一个道理：做人，不要做一个看上去外表漂亮，而肚子里空空的人，要做一个有用的人，像石榴一样实实在在的人。1“欲”字用部首查字法，先查 部，再查 画，用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。“欲”字在字典里的解释有：欲望 想要；希望 需要 将要；就要 “馋涎欲滴”的“欲”应取第 种解释。2在文中找出下列词语的近义词或反义词：近义词： 反义词：外表（ ） 漂亮（ ） 粗糙（ ）3用“ ”画出文中的比喻句，说明用什么比喻什么。 用 比喻 4写出三个自然段的段意：5作者通

6、过写石榴，说明了 的道理。雨 星期天的下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。我赶快关紧窗户。屋里显得特别闷热。 |一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越厂越大、我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成条条小溪。真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。 | 云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清

7、香迎面扑来 空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。1文章已用“|”线分成三段，这是按 顺序分的。2写出各段大意。第一段 第二段 第三段 3用“”线画出一个比喻句，并指出是把什么比作什么；再用“ ” 线画出一个拟人句。画出的比喻句是把 比作 4你认为这篇文章写的是什么季节的雨？从哪些词句可以看出来，请写出有特征的两处。5文章最能体现作者思想感情的哪一句话?三、作文训练阅读下列短文,扩写成一个完整的故事.要求：1、姐姐要讲的故事内容；2、姐姐讲故事时的神态、语气；3、妹妹听故事的表情。原文：听故事 小妹妹从幼儿园回来，手里举着刚刚出版的小朋友，蹦蹦跳跳地来到姐姐跟前，说：“姐姐，姐姐，你给我讲讲里面的故事把！” 姐姐接过书，一页一页看着。妹妹伸出小手，指着一页说：“姐姐，就讲这个故事把！”“好。”姐姐开始讲故事了。小妹妹聚精会神的听着，还一个劲的咯咯的笑哩。