人教版小学五年级下册英语教学计划(4页).doc
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1、-人教版小学五年级下册英语教学计划-第 4 页人教版小学五年级下册英语教学计划 一、学情分析这学期继续接任五年级3个班的教学任务,通过两年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。总的来说,这三个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情,五(1)班学生两极分化较严重,优秀生上课爱表现,差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默,课堂有时候沦为优秀学生的秀场。五(2)、五(3)班学生的
2、情绪容易激发,课堂上,老师容易掌控学生的学习进度。总之,三个班级的学生特点比较明显,教学上还得因材施教。二、教材分析绿色圃中小学教育网http:/www.L五年级下册学生用书Lets learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同,本册Lets learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及Lets find out等启发学生主动思考的活动。 五年级下册学生用书的Lets try也是一项brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同。另外,在这一部分基本上都安
3、排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。 Lets talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。Read and write部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Lets spell部分,三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词,使学生初步了解到字母在单词中的发音,四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音,五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音,在此基
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