人机工程学概论-中国地质大学课程教材资源网.ppt
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1、人机工程学,人机工程学,安全工程系,中国地质大学安全工程系,第一章人机工程学概论,中国地质大学安全工程系,第一章人机工程学概论大纲,人机学的研究对象和目的 人机学的形成和发展 学科思想的演进 人机系统与人机工程设计 操纵器设计中的其它因素,中国地质大学安全工程系,本章重难点介绍,本章重点在于了解掌握人机工程学的基本概念和定义;人机工程学发展历程中经历的三个时期;了解在人机工程学经验期中的几项比较著名的研究试验。要了解尽管人机工程学学科名称多样,定义存在不同程度的分歧,但是本学科的研究对象、研究方法、理论体系等方面并不存在根本上的区别。 人机工程设计作为高起专学生了解的内容不做要求。,中国地质大
2、学安全工程系,第一节人机学的研究对象和目的,一、人机工程学的基本概念和定义 二、日常生活中人机学问题,中国地质大学安全工程系,1、人机工程学的基本概念和定义,人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因素。 研究人和机器及环境的相互作用。 研究在工作中、家庭生活中与闲暇时怎样考虑人的健康、安全、舒适和工作效率的学科。 这个定义的三句话,分别阐明了人机学的研究对象、研究内容和研究目的。,中国地质大学安全工程系,1.1研究对象(a),第一句话指出人机学的研究对象,是工作环境中的解剖学、生理学、心理学等方面的因素。这些因素除了工业设计以外,还与管理工程、劳动科学、安全工程、环
3、境工程等领域有关。,中国地质大学安全工程系,1.1研究对象(b),单就工业设计的三类设计而言,产品是给人用的、视觉传达是供人看的、环境是为人在其间生活、工作的,当然三类设计都涉及到人的解剖学、生理学、心理学因素,它们便是人机学的研究对象。,中国地质大学安全工程系,1.2研究内容,第二句话指出人机学的研究内容,是人机环境的最佳匹配、人机环境系统的优化。,中国地质大学安全工程系,1.3研究目的,第三句话指出人机学的研究目的:就是设计一切器物都要考虑人们生活、工作的安全、舒适、高效。,中国地质大学安全工程系,1.4定义中注意的几个问题,定义中值得注意的有: 设计的目的“安全、舒适、高效”,定义只讲应
4、该“考虑”而没有选用“确保”、“尽量达到”之类的词汇。因为设计总有多方面约束条件,又常有多种因时、因地而异的目标;好的设计,在于针对具体对象,在多种约束条件和多重目标之间恰当地把握住平衡。,1.4.1定义中注意_目的(a),中国地质大学安全工程系,1.4.1定义中注意_目的(b),人机工程学设计要求的“安全、舒适、高效”,常常是重要的,但肯定也要受到其他条件的约束、其他目标的制衡,不但不是惟一的,也未必总是优先的。,中国地质大学安全工程系,1.4.1定义中注意_目的(举例),例如,把我国火车硬卧车厢的三层铺改为两层铺,或者把所有硬座都改为卧铺,安全、舒适方面就可大为改善,岂不简单?但是现在并没
5、有这么做,因为还有其他种种条件的约束。,中国地质大学安全工程系,1.4.1定义中注意_目的(c),所以实际课题中的人机工程设计,目标往往并非达到最理想的“安全、舒适、高效”效果,而是在限定条件下提高“安全、舒适、高效”的程度。,中国地质大学安全工程系,1.4.2定义中注意_ “机”,人机工程学里面所说的“机”、或“机器”是广义的,泛指一切人造器物:大到飞机、轮船、火车、生产设备,小到一把钳子、一支笔、一个水杯;也包括室内外人工建筑、环境及其中的设施,等等。,中国地质大学安全工程系,1.5人机工程学的多种学科名称(a),人机工程学的多种学科名称: (1)人类工效学,或简称工效学,英文Ergono
6、mics这个学科名称在世界上应用最广。 (2)人的因素(学),英文Human Factors 这是美国一直沿用的名称。 (3)人类工程学,英文Human Engineering 类似的名称有人体工程学。,中国地质大学安全工程系,1.5人机工程学的多种学科名称(b),(4)工程心理学,英文Engineering Psychology 这个名称下的学科研究更专注于心理学方面。 (5)人机环境系统工程学、宜人性设计 (人机工程设计)等,研究内容相同或相近。在日本,该学科的日文汉字是“人同工学”,中国地质大学安全工程系,2、日常生活中人机学问题,在我们的日常生活中,可以说时时处处都存在着人机学问题,包
7、括合理的和不合理的事例。在全面学习本课程之前,环视、巡察、指点一番,使我们概略地了解到,原来有这么多属于人机工程设计应该关注和解决的问题,心中有数,对学习课程很有好处。下面只是随意列举一些,简单地把问题所在点出来,不多解说。因为进一步分析、研讨,将在以后各章各节中陆续展开。,中国地质大学安全工程系,2.1例1腰疼沙发(a),城市里有的家庭买了大沙发,豪华气派,可是坐不多久腰部就难受酸疼了,不得不在腰后面垫上一个“腰靠”。为什么?,中国地质大学安全工程系,2.1例1腰疼沙发(b),大沙发座面进深大,无论怎么后靠,腰椎后面总是空着,使脊柱腰椎段向后的弯曲度加大,形成了不正常的腰椎形态,不符合坐姿解
8、剖学要求。这就是产品设计中的解剖学问题。,中国地质大学安全工程系,2.2例2主枕头附枕头(a),一些“上档次”的宾馆里,单人床常配有两个同样的枕头。本意是让习惯低枕头的人用一个枕头,习惯高枕头的人两个枕头叠起来用。但这真是一个愚不可及的“高招”、“损招”!一般人们对枕头高度要求的差别,哪有一倍之多呢?其结果是:用一个枕头绝大多数人嫌低,而两个摞起来绝大多数人又嫌高,很少有人能获得“正常待遇”。,中国地质大学安全工程系,2.2例2主枕头附枕头(b),其实只要采用一个稍许高一点的“主枕头”、再配一个较薄的“附枕头”,岂不就能满足多数人的需要了吗?并不难解决。问题出在哪里?缺乏“产品应与生理条件相适
9、应”的考究。,中国地质大学安全工程系,2.3例3车厢窗户(a),车厢外表面为墨绿色的旧式旅客列车,其硬座车厢窗户的高度,正与坐着乘客的胸、肩、头部齐平。打开窗户,行驶中每小时风速达六、七十或七、八十千米,即使最闷热的夏季,迎风被吹的乘客也经不住多久,而背风一侧乘客却依然热不可挡.,中国地质大学安全工程系,2.3例3车厢窗户(b),其实改进一点也不难,把窗户提升到比站立者身高略高一点即可,而且这样做也并不增加生产成本。现在的新式客车已经这么改了,即使多个窗户同时打开,风也不会直吹乘客,却能在车厢上部形成新鲜空气的“顺流”,效果甚佳。,中国地质大学安全工程系,2.4例4脚踏钮(或脚踏杆)冲水,公共
10、卫生间里水箱拉绳边上贴着醒目的提示“便后冲水”,但是不冲水的现象司空见惯。公众素质有待提高固然是一方面,但另一方面,水箱拉绳把手不干净是人人皆知、也人人腻味的,可见拉绳水箱本身就存在宜人性的问题,应该从设计角度来寻求解决办法。现在大城市的公厕里脚踏钮(或脚踏杆)冲水正在推广,效果显然可见。,中国地质大学安全工程系,2.5例5声光控延时开关 (a),“节约用电人走关灯”的条子随处可见,人走楼空后楼道里的照明灯还是彻夜长明。这种大家都熟悉的现象,也需要从设计的角度来寻找原因和改进措施。开关都安置在楼道照明灯的就近位置,关了灯,楼道一抹黑,怎么下楼、拐弯、出门呢?,中国地质大学安全工程系,2.5例5
11、声光控延时开关 (b),现在声光控延时开关价格已相当便宜,用声光控延时开关,人来灯亮,人走灯灭,可解决问题。另外,也可以从合理安排开关位置方面寻找解决办法。,中国地质大学安全工程系,2.6例6双肩背书包和单肩背书包(a),双肩背书包和单肩背书包从人机学看,双肩背书包在使用解剖学和心理学方面优势明显。,中国地质大学安全工程系,2.6例6双肩背书包和单肩背书包(b),背双肩背书包,脊柱两侧受力均衡,能保持正直形态(图l-2a);而单肩斜挎或手提书包,脊柱都因单侧受力而形成侧向弯曲(图1.2b、c),使椎间盘受压均匀分布的生理状态不能正常维持,于是消耗的体能更多,这是解剖学、生理学方面。,中国地质大
12、学安全工程系,2.6例6双肩背书包和单肩背书包(c),用双肩背书包,两手无负担,行动自由灵便,也适合中小学生的活泼好动天性,这是心理学方面。,中国地质大学安全工程系,2.6例6双肩背书包和单肩背书包(d),图1-1 书包提挎方式与脊柱形态,中国地质大学安全工程系,2.7例7叫壶(a),用普通水壶烧水,若没人在炉子边上守着,水开了可能弄得满屋水气至因开水噗出来浇灭了火,引起一阵忙乱。用壶盖上装了个小气哨的“叫壶”烧水,即可避免这种忙乱。,中国地质大学安全工程系,2.7例7叫壶(b),两种水壶烧水的基本功能是相同的,但叫壶能把水烧开的信息“自动”传递给一定距离以外的人,在人机学里,叫做“人机界面”
13、得到了改善,从而使得产品更为“宜人”。,中国地质大学安全工程系,2.8例8图书馆长条形桌案,不少学校的图书馆阅览室里,座位安排在长条形桌案相对着的两侧。师生们低头阅读或伏案书写时倒也无事。但阅读中也难免要停下来略事思索,于是把头抬了起来,倘若正巧此时对座的那位也抬起了头,不经意间互相目光交接,双方都觉得尴尬。这就是设计心理学方面的问题。,中国地质大学安全工程系,2.9例9不同颜色的药袋(a),银灰色或蓝色发亮的小塑料袋里装着药片,药片的服用量、服用方法都用小字印在包装袋上,包装袋闪闪有光,文字和底色的对比又弱,也许年轻人还行,中老年人想看清上面的说明确实费劲。,中国地质大学安全工程系,2.9例
14、9不同颜色的药袋(b),一家全国性的大银行,近几年的存款单居然是白纸上印着橙黄色(注意,是橙黄而不是橙红)的字,真是跟人们的眼睛找别扭、过不去!这些都是对视觉特性掌握失当的问题,也属于人机学的研究范围。,中国地质大学安全工程系,2.10例10形形色色的剪刀(a),被剪对象有大有小、有硬有软、有的要剪复杂的形状且要求特别精细、有的要伸入孔洞或拐进尖角去施剪,所以除了剪纸、剪布的普通剪刀外,还有理发剪等专用剪刀,以及形形色色的外科手术剪。,中国地质大学安全工程系,2.10例10形形色色的剪刀(b),要适应上述各种不同的使用条件,达到人机学使用 “安全、舒适、高效”的目标,剪刀前面刃片的形状和尺寸、
15、后面把手的形状和尺寸,有很多的解剖学、生理学问题需要考究,就绝非简单的事情。图1-1展示了部分不同类型的剪刀。,中国地质大学安全工程系,2.10例10形形色色的剪刀(c),图11功能形态各异的剪刀,中国地质大学安全工程系,2.11例11带“耳朵”的垃圾箱(a),北京市推出了一种“带耳朵的垃圾箱”(图1-2),一个“耳朵”里装有卷纸,供欲吐痰者取用。另一个“耳朵”是投放烟蒂的烟蒂缸;里面装有沙子,供人用来抿灭烟头。这项设计涉及人机工程的多个方面:使用者行为方式和使用者心理的调查和研究、产品(垃圾箱)与人体尺寸的适应性、产品与环境因素、产品与环卫工人、等等,,中国地质大学安全工程系,2.11例11
16、带“耳朵”的垃圾箱(b),图1-2带“耳朵”的垃圾箱,中国地质大学安全工程系,2.12小结,大学生活环境中的人机学问题比比皆是:床柜转椅、寝室水房、电脑手机 、超市网吧、实习工厂、银行邮局、实验市、图书馆、运动场. 总之日常生活中的人机学问题无处不在。,中国地质大学安全工程系,第二节人机学的形成和发展学科思想的演进,一、人机学的形成和发展及其思想演进 二、人机学的学术团体与教育,中国地质大学安全工程系,1 、现代人机学与古代论述,现代不少社会科学和自然科学的理论,在古代文明中都曾经有过孕育和萌芽,但并不能说古代就已经有了这些科学理论。人机工程学也一样,古代纵有令人赞叹的器物、堪称精辟的论述,但
17、那与建立起一门完整的学科还完全是两回事。,中国地质大学安全工程系,1.1现代人机学与古代论述区别(a),其间的区别,主要在以下两个方面: 第一,一种观念,没有升华为明确的、具有普遍性的理论,就不具有对一般事物的指导意义。由于没有明确的理论旗帜,她还是脆弱的,难免在外在条件(如人类文明发展的某种趋势)的冲击下,陷于迷失和丢失。,中国地质大学安全工程系,1.1现代人机学与古代论述区别(b),第二,仅有处理某一种、某一类事物的正确方法、观念,但没有对于一般事物进行系统、科学的研究,未曾提出完整的原则、结论和数据资料,也不可能有更普遍的指导意义。,中国地质大学安全工程系,1.1现代人机学与古代论述区别
18、_举例,例如,古籍中阐述了的弓箭性能与人的性格的关系,那么,怎么处理其他千百种器物与人的性格的关系呢?古籍中说明了几种兵器握杆的形制,那么,农具的握杆又该如何呢?古籍中讲了不同条件下锹的合理形制,那么,什么是镰刀镢头的合理形制呢?,中国地质大学安全工程系,1.1现代人机学与古代论述区别(c),既然古籍没有回答所有这些更一般性的问题,自然不能对器物制作具有普遍的指导意义。中国古籍中有如此精辟的论述,足令炎黄子孙感到自豪,但那与现代人机工程学终究是不应相提并论的。,中国地质大学安全工程系,1.2人机工程学的4个阶段(a),下面分4个阶段,讲述人机工程学的发展简史和学科思想的演进,从中可以看到: 原
19、本属于“自发思维倾向、本能行为方式”的朴素人机学思想萌芽在什么样的历史条件下、因为什么原因而迷失、而被抛弃了? 误入歧途后造成了怎样的后果? 这种后果怎样促成了人们的反省、从而建立了现代人机学理论,完成一种思想观念从白发到自觉的历史飞跃?,中国地质大学安全工程系,1.2人机工程学的4个阶段(b),学科理论怎样在历史中逐步演进? 人机学进行了哪些系统的研究?确立了哪些原则?积累了哪些数据资料?,中国地质大学安全工程系,2对劳动工效的苛刻追求人机学的孕育,美国工程师FW泰勒(Frederick WToylor,1856-1915,图l-5) 开创的“时间与动作研究”(Time And Motion
20、 Study)包括泰勒的 “铁锹 作业实验”,和吉尔布雷斯夫妇的“砌 砖作业实验”等多项研究。,中国地质大学安全工程系,2.1孕育期_“铁锹作业实验”,“铁锹作业实验”是用种大小不同的铁锹,交给工人使用,比较他们在每个班次8h里的工作效率。结果表明工效有明显差距。这其实是关于体能合理利用的最早科学验。 另一个专题是对比各种不同的操作方法、操作动作的工作效率;这就是关于合理作业姿势的最早科学研究。,中国地质大学安全工程系,2.2孕育期_砌砖作业实验,砌砖作业实验是用当时问世不久的连续拍摄的摄影机,把建筑工人的砌砖作业过程拍摄下来,进行详细分解分析,精简掉所有非必要动作,并规定严格的操作程序和操作
21、动作路线,让工人像机器一样刻板“规范”地连续作业,他们合著的疲劳研究(1919年出版)更被认为是美国“人的因素”方面研究的先驱。,中国地质大学安全工程系,2.3孕育期_心理学,1914年,美国哈佛大学心理学教授闵斯特伯格(Minsterberg),把心理学与泰勒等人的上述研究综合起来,出版了心理学与工业效率一书。l915年英国成立了军火工人保健委员会,研究生产工人的疲劳问题;,中国地质大学安全工程系,2.4孕育期_广泛研究,l919年此组织更名为“工业保健研究部”,展开有关工效问题的广泛研究,内容包括作业姿势、负担限度、男女工体能、工间休息、工作场所光照、环境温湿度以及工作中播放音乐的效果等等
22、。,中国地质大学安全工程系,2.5孕育期_小结,但这一时期研究的核心是最大限度地开挖人的操作效率。从对待人机关系这个基本方面考察,总体来看是要求人适应于机器,即以机器为中心进行设计;研究的主要目的是选拔与培训操作人员。在基本学术理论上与现代人机学是南辕北辙,存在对立的。因此,应该把这段时期看作人机学的孕育期。,中国地质大学安全工程系,3、二战中尖锐的军械问题人机学的诞生,20世纪的两次世界大战期间,制空权是交战各国必争的焦点之一。飞行员在高空复杂多变的气象条件下控制飞行,本来就不轻松。驾驶战斗机与敌机格斗,还要高度警觉地搜索、识别、跟踪和攻击敌机,躲避与摆脱对方的威胁,短短几十秒内,在警视窗外
23、敌情的同时,要巡视、认读各种仪表,立即做出判断,完成多个飞行与作战操作,更是不易。,中国地质大学安全工程系,3.1军械问题_飞机仪表,从第一次世界大战到第二 次世界大战,随着科技进步, 飞机逐渐实现了飞得更快更高、 机动性更优的技术升级。与之 相应,机舱内的仪表和操作件 (开关、按钮、旋钮、操纵杆等) 的数量,也急剧增多了,如左图,中国地质大学安全工程系,3.1军械问题_飞机仪表举例,例如,一战时期英国SE5A战斗机上只有7个仪表,到二战时期的“喷火”战斗机上增加到了19个。一战时期美国“斯佩德”战斗机上的控制器不到10个,到二战时期P-51上增加到了25个。这就使得经过严格选拔、培训的“优秀
24、飞行员”也照顾不过来,致使意外事故、意外伤亡频频发生。,中国地质大学安全工程系,3.2其他的兵器和民用产品,出现在飞机上的问题擦亮了人们的眼睛,再去考察其他的兵器和民用产品,才发现从复杂机器到简单工具,类似的问题原来程度不同地普遍地存在着。,中国地质大学安全工程系,3.2其他产品举例,例如,二战中入侵前苏联的德国军队的枪械问题,也是一个典型的事例。俄罗斯冬季极冷,枪械必须戴上手套使用。但德军的枪械扳机孔较小;在天寒地冻的俄罗斯广袤大地上,戴了手套手指伸不进扳机孔,不戴手套手指立即冻僵,甚至能被冰冷的金属粘住。这说明,器物不但要与人的生理条件相适应,而且还必须顾及环境的因素。,中国地质大学安全工
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