教育部推荐初中生必读书目(3页).doc
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1、-教育部推荐初中生必读书目-第 4 页教育部推荐初中生必读书目语文能力“读”占鳌头,阅读可以说是语文学习最根本的途径。可是,许多初中生的阅读还存在着少慢差费,即读的量少,读得慢、效果差、时间浪费等不理想的状况,具体说来,是因为阅读中还存在以下几个误区:读而不记阅读只为看热闹,消磨时间,满足好奇心,书漫无目的地看过了,也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读,是“白读”。青少年是阅读的黄金时节,也是记忆的黄金时代,要口读心记,适量背诵,多背诵一些古今中外名家名篇,多积累一些终身受益的文化知识。读而不思阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深,不少地方不懂,有疑难,自然要质疑。有的文章
2、深入浅出,一读就懂,似乎没有疑难,其实许多疑难我们还没有发觉。不妨于无疑处生疑,不能浅尝辄止,满足一知半解。读而不写在边读边思的过程中,有了很多感受、体会、心得与灵感,这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下,多么可惜!它们是写作时珍贵的百宝仓库呀。所以,要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录,可以做札记,也可以写读后感。读而不悟许多同学阅读只求读懂,不求感悟,不求致用,不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会,或者只有感觉而无理性的认识,没有心灵的巨大震撼,没有对人生对社会的深层审察,这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。读而不选逮到什么读什么,毫不选择,随波逐流,率性而读,这是初中生
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