人的机能特征.ppt

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1、第三章 人的机能特征,第一节 神经系统 第二节 视觉机能及其特征 第三节 听觉机能及其特征 第四节 其他感觉机能及其特征 第五节 人的心理,章节主要内容,人的所有活动都受神经系统的控制。不论是人的内部器官的机能、身体的动作、各种知觉或是人的思想、感情，如没有神经系统的统一调控，人就会变成由一堆盲目的细胞胡乱堆砌而成的行尸走肉。,第一节 神经系统,一、神经系统,神经系统是人体的主导系统，调节、控制其他各个系统的功能活动，使机体成为一个完整的统一体。,（一）神经组织,神经组织主要由神经细胞（神经元）和神经胶质构成，二者在形态结构和生理机能上是两种迥然不同的成分。,第一节 神经系统,（一）神经组织,

2、1.神经元 神经元是一种特殊类型的细胞，在形态上与其他组织细胞很不相同，是具有突起的细胞，由细胞体和突起组成。,第一节 神经系统,第一节 神经系统,神经胶质是神经元的辅助成分。主要由胶质细胞组成。 神经胶质构成网状支架，对神经元起支持、绝缘、营养、防御等作用。,第一节 神经系统,（二）神经系统的基本结构,神经系统是由包括脑和脊髓的中枢神经以及遍布全身各处的周围神经所组成。（如图所示）,第一节 神经系统,脑 中枢神经系统 神经系统 脊髓 脑神经 周围神经系统 脊神经,神经系统组成,中枢神经系统脑,大脑外侧面,大脑内侧面,大脑底面,School of management,Xian Jiaoton

3、g UNIVERSITY,中枢神经系统脑 脑是中枢神经的高级部位，位于颅腔内，由大脑半球、间脑、中脑、脑桥、延髓和小脑六部分组成。通常把中脑、脑桥和延髓合称为脑干，有时也将间脑列入脑干 。 脑干参与传导上、下行神经冲动，是大脑半球与脊髓之间的联络通路。,中枢神经系统脑,中枢神经系统脑,图 人大脑皮层的各功能区示意图,中枢神经系统脑 大脑皮层的各个不同区域在功能上具有不同的分工，如感觉区和运动区，但皮质各区域这种功能上的分工又不是绝对的，一个区域只是执行某一种功能的核心部位，皮质的其他区域也分散有类似的功能。故中枢损伤的人依靠皮质其他功能区域的代偿，不会完全丧失该中枢所管理的功能。,中枢神经系统

4、脑,中枢神经系统脊髓 脊髓是中枢神经系统的最低级部位，位于脊柱的脊椎管内，其上端进入颅腔扩展成为大脑的延髓部分。 脊髓的功能： 一是传导功能，来自躯干、四肢和大部分内脏的各种刺激通过脊髓传导至脑，而脑的活动又通过脊髓传导至躯体和内脏，脊髓是脊神经与脑之间的神经传导通路。 二是反射功能，脊髓可以完成一些简单的躯体反射和内脏反射，如腱反射、屈肌反射和行走反射等 。,中枢神经系统脊髓,School of management,Xian Jiaotong UNIVERSITY,周围神经系统 周围神经系统是由脑和脊髓发出，其末梢分布于身体各器官和组织的神经系统，包括脊神经、脑神经。 周围神经的功能有二：

5、一是接受来自体内外的各种刺激并将其传导至中枢神经；二是传递由中枢神经发出的指令并完成运动反应 。,周围神经系统,感觉系统也称感官系统，是人体接受外界刺激产生感觉的机构。感觉系统又分为视、听、触、动、味、嗅等系统。,人类接收外界讯息的渠道:,第二节 视觉机能及其特征,在认识物质世界的过程中，在日常工作和生活中，人们获得的信息有80%以上是通过视觉系统获得的，因此，了解人的视觉系统，对设计出适合人类视觉特征要求的各种产品与环境，提高人的工作效率是有帮助的。,第二节 视觉机能及其特征,1、视觉刺激,视觉的适宜刺激是可见光，它是辐射的电磁波，其波长为380 780nm。 如图所示，人的两眼可以感受到的

6、光波只占整个电磁光谱的很小部分。,一、视觉系统,人的视觉系统是由眼、视神经和视觉中枢等组成。 视觉是由视觉系统各部分的共同活动完成的。,一、视觉系统,在设计中，视角是确定设计对象尺寸大小的依据。,二、视觉特征,眼睛结构示意图,二、视觉特征,通常由视力表测定，视力表有12行大小不等，方向各异的“E”字，愈往下愈小。当被测者站在5m远处观看第10行的“E”字，若能分辨清楚，表明视力为1（现行对数视力表为5分）。正常人眼在视距25cm时，能分辨的最小距离为0.075mm,二、视觉特征,2. 视野 视野（视场）是指当头部和眼球固定不动时，所能看到的空间范围。通常用角度表示。 人眼睛观看物体可分为静视野

7、、注视野和动视野三种。 静视野：头不动、眼球静止不动状态下自然可见范围； 注视野：头不动、转动眼球状态下注视某中心点时可见范围； 动视野：头不动、自由转动眼球状态下自然可见范围；,二、视觉特征,水平面内的视野范围：双眼的最大视区在左右60以内的区域：辨别字的视线角度为1020；而辨别字母的视线角度为530。对于特定颜色的辨别，视线角度为3060。 人最敏锐的视力是在标准视线每侧1的范围内。 垂直面内的视野范围：以视线水平时为0基准，人的最大视区为+50-70。颜色的辨别区域为+30-40。 实际上人的自然视线是低于标准视线的。在一般状态下，立姿时自然视线低于水平线10，坐姿时低于水平线15；立

8、姿松弛状态下的自然视线偏离标准线30；坐姿松弛状态下的自然视线偏离标准线38； 垂直面内人的最佳视区在低于标准视线30的区域里 。,二、视觉特征,二、视觉特征,图 垂直视野和水平视野 （a）垂直面内的视野；（b）水平面内的视野,二、视觉特征,School of management,Xian Jiaotong UNIVERSITY,3. 视野与视力范围 人的正常视力范围比视野要小些，因为视力范围是要求能迅速，清晰的看清目标的细节，所以只能是视野的一部分。 头部和眼球转动时，都可增加视力范围。头部不动，只动眼球时，视力范围可达120，头部和眼球都动时，视力范围可达220。,二、视觉特征,4. 视

9、距 视距是人在作业中正常的观察距离 。 不同的工种对视距的要求也不同，一般来说，工作精度越高，所需视距就越小。 在正常作业中，通常采用3876cm的视距范围。 只有很好地了解人的视觉机能，我们才可能根据人的视觉特点，合理布置作业空间，减少视觉疲劳，提高作业效率。,二、视觉特征,表 作业精度与视距的关系（单位：cm),二、视觉特征,5、明适应与暗适应,1）明暗视觉 白天正常照度下，人眼中的锥状细胞起作用，使人有色彩感觉，称为明视觉过程。 当光线暗到一定程度时（晚上），人眼中的杆状细胞起作用，这时人眼不能分辨颜色，只有明暗条纹，称为暗视觉过程。,二、视觉特征,2） 视觉的适应性 当外界光线亮度发生

10、变化时，人眼的感受性也随之发生变化，这种感受性随刺激发生顺应性变化叫做视觉适应性。,暗适应：人从明亮环境突然变化到黑暗环境时，视觉逐步适 应于黑暗环境的过程 。 暗适应一般经历46min可基本适应，完全适应大约需经过3050min。暗适应过程中，瞳孔直径2mm8mm，光通量增加16倍。锥状细胞转换为杆状细胞起作用。 如猫的眼睛。,二、视觉特征,明适应:当人从暗环境进入明环境时，人眼出现暂时看不清 视物的现象，称为明适应。 明适应中人眼出现暂时看不清是人眼的感受性下降引起的，大约30s可基本适应，经过60s可达到完全适应。明适应比暗适应能力强的多。,应用： 由于视觉的明暗适应性，因此要求工作地照

11、度要均匀，避免阴影，否则，眼睛需要频繁调节，增加眼睛的疲劳感。 例如：车间局部照明和一般照明不能相差太悬殊。,二、视觉特征,6. 色彩视觉 色彩视觉是明视觉过程，它产生于锥状细胞的红、绿和蓝敏细胞，大脑根据三种光敏细胞的光通量的比例决定人眼 的色彩视觉。,二、视觉特征,School of management,Xian Jiaotong UNIVERSITY,色觉视野：不同的颜色对人眼的刺激不同，所以视野也不同， 白色的视野最大，黄、蓝、红、绿色的视野依次渐小。,180 白,。,120 黄,。,100 蓝,。,60 绿红,。,色觉视野,130,。,白,95,。,黄,80,。,蓝,45,。,红,

12、40,。,绿,水平方向的色觉视野,垂直方向的色觉视野,7. 视觉惰性与闪烁感觉 视觉惰性是指当一定强度的光突然作用于人眼的视网膜时，不能在瞬间形成稳定的主观亮度感觉，而存在一个短暂的过渡过程。 主观亮度感觉由小到大，再由大变小，趋于稳定，因此某一瞬间亮度感觉比实际正常值的亮度感觉大得多。,例如：指示灯就是利用了视觉惰性，光感既不能瞬间形成，又不能瞬间消失，要达到醒目的作用。,二、视觉特征,视觉闪烁感觉是指低频断续光刺激，使人眼产生一明一暗的光感觉，达到更加醒目的目的。,二、视觉特征,8、对比度 人眼要能辨别某一背景前的物体，必须使背景与零件有一定的对比度 。 对比度可以分为亮度对比和颜色对比。

13、 亮度对比 人眼能分辨的对象与背景的最小亮度差与背景的最小亮度之比叫做临界对比C。对比感度与照度高低、对象物大小和观察距离等因素有关。照明很差，亮度对比不明显，可能引起虚假的视觉现象，对于判断重要信息产生不良影响。,二、视觉特征,颜色对比 工作对象和背景的颜色对比，对于分辨清晰度的效果十分重要。据实验证明，下列颜色对比较好辨识： 黑黄；红黄； 黑白；绿白； 蓝白；绿红； 红白；橙黑； 黑红；橙白。,二、视觉特征,颜色辨别,颜色辨别,9、视错觉,视错觉是指观察注意对象所得到的印象与实际注意对象之间出现差异的现象。 视错觉由人的生理心理特征决定。 研究错觉的意义 一方面可以消除错觉在设计中的不利影

14、响； 另一方面也可以利用错觉为设计服务。,二、视觉特征,长度错视：判断物体长度时，若两端增添了附加物，可导致长短不同的错觉。,二、视觉特征,方位错视：若一物体被它物隔开分成两段，或由于附加物的干扰而歪曲了本身形象。,二、视觉特征,左侧中央的圆形比右边大么？,二、视觉特征,answer？,对比错视：由于受到周围参照物的影响而产生的视觉错觉。,形状竞争 对物像与背景有时由于轮廓的特殊位置，在心理上产生一种特殊反应，出现“双重知觉” 。,二、视觉特征,运动错觉似动 似动，顾名思义就是“似乎在动”，其实并未真动。确切地说是指在一定的时间和空间条件下，实际上不动的静止之物很快地相继剌激视网膜上邻近部位所

15、产生的物体在运动的知觉，是一种错觉性的运动知觉。,二、视觉特征,颜色错觉 颜色-重量错觉：同样重的物体涂的颜色不同，人们会有不同的轻重感。例如，涂黑色的物体似乎比涂天蓝的重。 颜色-空间错觉：同样大的空间，如果四周涂上浅色比涂上深色显得更大。 颜色-温度错觉：同样温度的车间，若四壁涂上冷色系，使操作者感到凉爽；若四壁涂以暖色系，会使操作者感到温暖。 颜色-声音错觉：在多噪音的环境中，如果四周涂上绿色或紫罗蓝色，可使操作者感到比实际环境安静些。,二、视觉特征,人眼的水平运动比垂直运动快。眼睛沿上下方向运动比按水平方向运动容易疲劳。 视线习惯：从左到右、从上到下看、顺时针方向看。 对水平方向的尺寸

16、和比例的估计比垂直方向的尺寸和比例的估计要准确的多。 对直线轮廓比曲线轮廓更易接受。,三、视觉运动规律（重点掌握）,两眼的运动总是协调、同步的。 眼睛偏离视中心时，偏离距离相等条件下，优先视线级依次为左上-右上-左下-右下。 颜色对比与人眼辨色能力有一定关系。远处较易辨识的颜色顺序是红-绿-黄-白。较易辨识的双色对比依次是黄底黑字，黑底白字，蓝底白字，白底黑字。,三、视觉运动规律（重点掌握）,人机系统设计时，要善于合理地利用人的视觉运动规律，以提高作业效率，减轻操作者的视觉疲劳，避免误操作。,听觉是仅次于视觉的重要感知途径，听觉有独特的感知方式，可以弥补视觉通道的不足。 听觉的特性： 1接收信

17、息无方向性（声音本身具有方向性） 听觉器官可以接收来自三维空间任何方向的声信号。 2. 距离知觉 在自由声场中，距离点声源的距离影响声压级的变化，因此声觉器官可以通过声强的变化判断声源的距离。 实际中主要依据主观经验。如判断火车距离。,第三节 听觉机能及其特征,3.强度辨别阈限 受过良好训练的被试者，在良好的声环境条件下，听觉器官能够觉察到0.5dB的强度变化。 例如：机器异常声音判断；故障诊断。,4掩蔽效应 掩蔽效应指由于干扰声的存在，致使声信号清晰度阈限升高的现象。 例如：当两个声音同时出现时，听觉选择强度大的一个。 当两声音的响度相同、而频率不同时，听觉容易选择低频声（低频声作用突出）。

18、 掩蔽效应的应用：听力诊疗、耳鸣的治疗、降噪耳机的发明。,人能否听见声音主要取决于声音的两个特性，频率和声压。 人类可感知的频率主要在1620000赫兹。 声压级的常用单位为分贝。 听阈：能让人们引起有声音感觉的最低声压级成为听阈。痛阈：声压级大到使人不舒服、刺耳甚至产生头痛感，这时的声压级成为痛阈。 人们对不同的频率的声音辨识度并不相同。换句话说就是对不同频率的声音，人们的听阈和痛阈是不同的。如课本上的P54的图3-8（不同频率的声音听阈）所示。,听觉感知的关键术语,环境噪音问题 30-80dB能为多数人接受，到了120dB就使人感到很烦躁，30dB以下，太安静了也会使人产生寂寞甚至恐怖的感

19、觉，所以30-80dB的声环境就是环境噪音的舒适环境。,一、肤觉 1、触觉 可以感知辨别物体的大小、形状、硬度、光滑程度及表面机理等机械性质的触感。 身体的不同部位、温度变化都会产生触觉的相应变化。 产品的设计中，可以利用人的触觉特性分别设计不同质感的装置，一边操作者可以准确辨识和操作这些装置。如果再考虑到不同触感对于人心理的影响作用则会有更佳的效果。 2、温度觉、痛觉（略）,第四节 其他感觉机能及其特征,二、本体觉 1、平衡觉 人对自己头部位置的各种变化及身体平衡状态的感觉。 影响平衡觉并导致失去平衡的原因有：酒精、年龄、恐惧、突然的运动、热压、异常姿势等。 了解上述现象，可使管理人员更好地

20、进行作业安排，减少安全事故。 2、运动觉 准确感知身体各部位的位置及其运动状态的一种内部感觉。,第四节 其他感觉机能及其特征,三、嗅觉 鼻腔上端的嗅黏膜是嗅觉感受器，其上分布着嗅觉细胞。嗅觉细胞受到刺激时，产生神经冲动，上传到嗅觉中枢而引起嗅觉。人的嗅觉灵敏度用嗅觉阈表示，即能引起嗅觉的气体物质的最小浓度。,第四节 其他感觉机能及其特征,认知心理学概述,认知心理学（Cognitive Psychology）是以信息加工为核心的心理学，是研究人与外界交互以及人认知外界的科学。 进入20世纪以后，尤其是在二战期间，随着人因工程的迅速成长，认知心理学有了更快的发展和更广阔的应用。随着信息论的问世，人

21、们开始用信息加工过程来研究和解释人的心理过程和复杂行为，这便是现代认知心理学。 对人的认知行为的研究、测量、分析和建模等也称为认知人机工程学。了解并遵循认知心理学的原理是进行人机界面设计的基础。,第五节 人的心理,第五节 人的心理,一、人的心理因素 1、感觉 感觉是了解自身状态和认识客观世界的开始。感觉的产生依赖于各个感觉器官的适当刺激，如图所示。 感觉的特性： 具有一定的阈限； 适应的特点； 相互作用； 对比； 余觉。,适宜剌激和识别特征,一、人的心理因素 2、知觉： 知觉是人脑根据感觉器官接收到的外界刺激信息，为我们进行组织和解释。 知觉的特性： 1）整体性； 2）恒常性； 3）选择性；

22、4）理解性； 5）错觉。,第五节 人的心理,一、人的心理因素 3、情绪 情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。 情绪的分类： 1）心境（心情）； 2）激情（激动）； 3）热情；,第五节 人的心理,二、人的心理现象,1、记忆和学习 记忆和学习是人类最基本的认知过程， 是各种高级认知活动的基础。 人们感知过、思考过、体验过、操作 过的事物，都可以保留在头脑中，并且在需要的时候，又可以将它们重 现出来，这一过程就是记忆。 记忆是人们获取知识、积累经验、进行高级认识活动和发展个性心理特征的必要条件。 学习是人掌握知识和技能的主要手段。,第五节 人的心

23、理,记忆的三个阶段 瞬时记忆：外界刺激信息在感觉通道内迅速被登记并保持一瞬间的过程，保持时间一般为2s以内，信息容量较大 。 短时记忆：信息呈现后，保持时间在约1min以内的记忆，容量很小，对中断高度敏感 。 长时记忆：是记忆发展的高级阶段，它是保持时间1min以上乃至数月、数年，甚至终身不忘的记忆，容量很大。,第五节 人的心理,遗忘：识记过的信息不能再认和回忆，或发生错误的再认和回忆。 遗忘应该淘汰的信息，从而减轻人的脑力负担，具积极作用的；然而遗忘必须保持的信息，却又是消极的。 动作记忆最易于长久保持；其次是形象材料和有意义的材料，如能引起兴趣的、符合需要的、在生活工作中占有重要地位的材料

24、比抽象的材料、无意义的材料易于记忆。 干扰是产生遗忘的重要原因。干扰有两种类型。一类称为前摄干扰，即先前学习的材料对识记和回忆后学材料的干扰。另一类称为倒摄干扰，即后面学习的材料对保持和回忆先学材料的干扰。,第五节 人的心理,学习：学习是人掌握知识和技能的主要手段。 学习程度 将识记材料刚刚学到能一次正确背诵的程度，称为适度学习，即学习程度为100%。学习程度超过100%的学习，则称为过度学习。实验表明，过度学习达150%，保持效果最佳。 学习曲线 表示学习过程的曲线被称为学习曲线（也称练习曲线），它是表示在技能等形成过程中练习次数（或练习时间 ）与练习成绩之间的关系的曲线，练习成绩可用单位时

25、间内完成的工作量、完成动作的时间以及出现差错的次数来衡量。,第五节 人的心理,技能培训 技能培训是人们通过练习而掌握技能的过程，分为如下三个发展阶段： 模仿学习阶段 提高阶段 技能成熟完善阶段 影响技能形成速度的因素 技能的性质 技能结构的复杂程度 指导方法 学习环境 人的主观状态,第五节 人的心理,技能提高的标志 工作速度的加快 工作质量的提高 工作失误率下降 技能的迁移和干扰 技能的迁移：已经掌握的技能，对学习新的技能产生积极影响，以促进新技能加快形成称为技能的迁移。 技能的干扰：已经掌握的技能对学习新的技能产生消极影响，阻碍新技能的形成和发展，称为技能的干扰。,第五节 人的心理,技能培训

26、方法 自始至终都必须培养正确方法操作、养成良好的操作习惯。 通常分散培训优于集中培训。 对于结构复杂的技能培训，应在工作研究的基础上，将操作技能分解为若干个操作动作。 在培训中，充分利用电化教学手段如幻灯、录像、电影、计算机等。 在整个培训过程中，应将学习者的练习结果进行反馈。,第五节 人的心理,2、 思维、推理和决策,思维、推理与决策属于较高级的认知过程，是人类活动的重要组成部分。思维和推理为决策提供依据和前提，决策是思维和推理的总结。 思维是一种高级的认知活动，是个体对客观事物本质和规律的认识过程。在日常生活中，人们经常说到的“考虑”、“思考”、“想一想”等，都是思维活动。 推理是指人利用

27、逻辑法则对已掌握的信息进行推演，进而得到新的知识或信息的一种思维过程。推理有两类，即归纳推理和演绎推理。 决策是人确定行动目标、选择行动方案并将方案付诸实施的过程。,第五节 人的心理,思维的特征 间接性，是指人在思维中能根据已知的因素，通过中介而达到对未知因素的认识。 概括性，是指反映的是同一类事物的共同特征、本质特性或事物间规律性的联系。 思维的分类 按其表征方式，可以分为动作思维、形象思维和抽象思维； 根据思维活动的方向性，可以分为聚敛思维和发散思维； 按思维方法与其结果的新颖性，可区分为复制性思维和创造性思维。,第五节 人的心理,思维的加工方式 分析与综合：是思维活动最基本的认知加工方式

28、，其他的思维加工方式都是由分析与综合派生出来的。分析就是将事物的心理表征进行分解，以把握事物的基本结构要素、属性和特征。综合是与分析相反的认知加工方式，是将事物的结构要素或个别的属性、特征联合成一个整体。 比较：是将各种事物的心理表征进行对比，以确定它们之间的相异或者相同的关系。 抽象与概括：是更高级的分析与综合活动。抽象就是将事物的本质属性抽取出来，舍弃事物的非本质属性。,第五节 人的心理,推理 推理有两类，即归纳推理和演绎推理。 归纳推理类似于分类，它是通过观察许多事实，从而得到一个新事实来描述初始的断言。 （一切反动派都是纸老虎。） 演绎推理从断言出发，通过逻辑地验证断言所描述的关系和性

29、质来发现新事实。 （三段论推理？） 不认真听课（中项）一定会挂科（大项）。 你（小项）不认真听课。 因此，你一定会挂科。,第五节 人的心理,案例：好孩子or坏孩子,妈妈说：“儿子，隔壁的小明是个坏孩子，咱不能跟他玩！” 儿子：“妈妈，我是好孩子吗？” 妈妈开心地回答：“当然是！” “那就让小明和我玩吧！” “”,人和机器的推理机制相比，有什么区别？ 最大的区别：人在推理过程中经常使用不严密的逻辑。 缺点：可能造成结果偏失。伯乐的儿子按照父亲的相马经里所言额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的标准，最后找到了什么呢？ 优点：但是这也恰恰赋予了人类在面对很多错综复杂和不确定信息时的超强、高效的模糊推理

30、能力。例如：人面识别技术。,第五节 人的心理,决策 决策是一种特殊而复杂的思维过程。人的行动是决策的执行，因此决策的优劣直接关系到行动的成败。 决策的一般过程 明确任务 确定行动的目标 分析达到目标的条件 选择行动方案 实施方案,第五节 人的心理,决策存在明显的个体差异 在人机系统的设计中，既要考虑通过选拔和训练提高决策人员的决策能力，同时也要看到人的决策能力的局限性，在具有较高要求的情况下，应为操作人员提供决策辅助工具。 不确定情况下的决策行为 决策者在随机不确定情况下进行决策，需采用好中求好、坏中求好、等概率、乐观系数、后悔最小等决策准则，选择其一作为选取方案的依据。人们最经常采取的行为模

31、式叫做期望效用模式。在这种模式下，决策者的选择行为满足：优势原则、差异原则。,第五节 人的心理,直觉决策 直觉是人的一种特殊的心理活动，在很多情况下，人们做决策并不是都经过很精确的数学运算进行判决的，而是凭借直觉，拍脑袋决策的。 一般说来，人的直觉判断是非常有用的，它们大大减少了推理过程的复杂性。直觉判断有时会导致严重的和系统的偏差。 直觉决策相比理性推理具有以下优点：快捷、真实、创造、非清晰。在信息不完全的情况下，人们的决策是以直觉决策为主，推理判断为辅。,第五节 人的心理,注意的概念 注意的种类 注意的基本要素 持续警觉,3 注意和持续警觉,第五节 人的心理,注意的概念 注意是依附和伴随人

32、的认识、情感、意志等心理过程而存在的一种心理现象，是心理活动对一定对象的指向和集中。 注意的三个主要功能 注意的选择功能：对同一时间作用于人的种种信息源传播的信息进行过滤、筛选，从而保证了少数进入门户之内的信息能得到充分的加工。 注意的保持功能：外界信息输入后，通过注意加以保存。 注意的调节和监督功能：表现为排除和抑制来自内部和外部的干扰，使人所从事的各项活动，如学习活动、生产活动、军事活动等能朝着预定的目标和方向进行。,第五节 人的心理,注意的种类 无意注意：是一种初级被动的注意，是一种既无预定目的也不需要付出任何意志努力的注意。它常常是由于周围环境的变化而引起的一种不由自主的自然而然的注意

33、。 有意注意：是一种积极主动的较无意注意高一级的注意，是具有目的性，同时还需要付出意志努力的注意。有意注意受意识的自觉调节和控制，是人类所独有的一种心理现象。 有意后注意：有自觉的目的，但不需要意志努力的注意。,第五节 人的心理,由于无意注意是自然而然引起的，维持这种注意并不需要付出意志的努力，所以不至于产生身心疲劳；有意注意需要付出意志的努力，长时间的坚持，又会引起疲劳，所以在生活、学习、工作过程中，通常需要两种注意交替进行。,注意的基本要素 注意的基本要素包含注意的广度、稳定性、注意的分配和转移。 注意的广度：也称注意的范围，是同一时间内，意识所能注意到的对象的数量。认知心理学认为，注意的

34、广度是注视点来不及移动的一瞬间（0.1s），人所能接受的同时输入的信息量。 注意的稳定性：亦称注意的持久性，是注意较长时间地保持在某特定事物上的能力，是注意在时间上的特征。人在注意某一具体对象时，其感受性不是一成不变的，而是有节律地时强时弱起伏变化的，称为注意的起伏现象。与注意的稳定性相反的是注意的分散性，即分心。,第五节 人的心理,注意的分配：是指人在同一时间内把注意指向两种或两种以上的活动或对象的能力。它是人根据当前活动的需要主动调整注意指向的一种能力。注意分配的水平依赖于同时进行的几种活动的性质、复杂程度和个体熟练程度。通常，同时进行的几种活动之间存在着内在联系，处于邻近空间内、复杂程度

35、低、个体熟练程度高时有利于注意分配。 注意的转移：是人根据当前活动的需要，有目的地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的能力。注意转移的快慢和难易，取决于注意的转移能力以及原来注意的紧张度和新的注意对象的特点和性质。原来注意的紧张程度小，前后活动联系密切，新的注意对象符合人的需要和兴趣，注意的转移就容易而且迅速，反之则困难和缓慢。,第五节 人的心理,持续警觉 持续警觉通常是在刺激环境单调和脑力活动以注意为主的条件下，长时间保持的警觉状态。在化工厂、发电厂、雷达站和自动化生产系统中的仪表监控工作以及舰艇、飞机的驾驶中，都要求作业者长时间地保持警觉状态。 持续警觉的绩效一般受两个因素影响较大：

36、信号频率和人的觉醒状态。警觉作业的绩效随着信号频率和觉醒程度先升高再降低。,第五节 人的心理,导致持续警觉作业绩效下降的因素： 信号出现时间极不规则，这是造成信号脱漏的重要原因； 不良的作业环境，如噪声大，温度高，无关刺激的干扰多等； 信号强度弱，信号频率不适宜； 个体主观状态，如过分激动的情绪，失眠、疲劳等。,第五节 人的心理,改善持续警觉作业绩效的措施 适当增加信号的频率和强度，增强信号强度与背景噪音的对比度，增强信号的可分辨性。 根据持续警觉作业绩效一般是在作业开始30min后逐渐下降的规律以及有意注意可维持的最长时间，科学安排作业时间。 改善不良作业环境，减少无关刺激的干扰。 培养和提高作业者良好的注意品质。 在满足作业要求的情况下，使用尽量少的信号以免引起系统混乱。 单独的预警信号发送器不得用于其它用途，以免引起系统冲突。,第五节 人的心理,课后作业 P70 第5、6、8、9、10、14题。,