新人教版七年级英语语法知识点汇总(6页).doc

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1、-新人教版七年级英语语法知识点汇总-第 6 页七年级英语语法知识点汇总一字母和音标1. 26个英文字母：5个元音字母a,e,i,o,u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆）2. 48个国际音标：20个元音组合，28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音组合。如： a China breakfast e ea head bread ei a name cake二十大词类名词a. 专有名词和普通名词。专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如China, Gina. 普通名词如table, chair.b. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如an apple，two apples.

2、不可数名词一般没有复数形式，如milk, bread, rice.重点可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：一般情况直接在词尾加 “-s”, 如: bag-bags,day-days,boy-boys, key-keys等。以s,x,sh,ch结尾的单词，要在词尾加 “-es”, 如: bus-buses,watch-watches, box-boxes等。以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加 “-es”, 如：baby-babies, country-countries,family-families等。部分以f(e)结尾的单词，要变f(e)为“ves”, 如：knif

3、e-knives,half-halves等。顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife)，为了自己(self)保命(life)，站到架子上(shelf)，用树叶(leaf)做的小刀(knife)，将狼(wolf)劈成了两半(half)以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes.口诀：黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato)不规则变化：改变单数名词中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth

4、-teeth等。单、复同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等。其他形式如: mouse-mice,child-children等。c. 名词所有格：表示所属关系1.单数名词词尾直接加s, 复数名词词尾没有s的也要加s,如theboysbag 男孩的书包mensroom男厕所 Childrens Day 儿童节2.若是复数名词词尾有s，只加“ ”,如：Teachers Day 教师节3. 如果两个名词并列，并且分别有s，则表示“分别有”；只有一个s，则表示“共有”，如：JohnsandMarysroom(两间) JohnandMarys

5、room(一间)冠词1. 定冠词the：特指某(些)人或某(些)物，如Theblueshirtismine. 蓝衬衫是我的。2. 不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词前面，如 an apple, an orange.3. 零冠词: 不用冠词的情况。在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：TiananMenSquare天安门广场Ihavelunchatschooleveryday.代词（人称、物主、反身代词）物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：-Whos book is th

6、is? -It is mine. 后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如 It is my book.反身代词：表示“自己”，“本身”。指示代词单数复数含义例句This （这；这个）These （这些）用于指时间或空间上较近的事物Is this your pen?These are his brothers.That （那；那个）Those （那些）用于指时间或空间上较远的事物That book is hers.Are those your parents?数词1. 基数词：表示数目的多少2. 序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词the连用基数词变序数词口诀：一、二、三，单独记；八去t

7、，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。口诀解析：onefirst，twosecond，threethird这三个词变化特殊，要单独记；eighteighth，nineninth，八去t，九去e后再加-th；fivefifth，twelvetwelfth，五和十二把ve换成f再加-th；twentytwentieth，thirtythirtieth.整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。注：fourfourteenforty（基数词）fourthfourtee

8、nthfortieth（序数词）三时态：一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b. 表示事实或客观真理。结构：1. be动词（am,is,are）的用法记忆口诀：“我”用am,“你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are.句子转换：当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can, could等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在be动词或情态动词后面加not变成否定句陈述句：Sheisastudent.一般疑问：Issheastudent? 否定句：Sheisnotastudent.2. 实义动词do（除第三人称单数外，谓语

9、动词用原形） 句子转换：当句子中既没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do(I, you, we, they),does（单数she, he, it）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词dont（I, you, we, they), doesnt（单数she, he, it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.陈述句：Wegetupat7:00everymorning.一般疑问句：Doyougetupat7:00everymorning? 否定句：Wedontgetupat7:00everymorning.【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1. 一般在词尾加-

10、s，如: looks,puts, reads,sees等。2. 以-o,-s,-x,-sh,-ch结尾的加-es，如: goes,does,watches,teaches3. 以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es. 注：若是元音字母加y，则直接加-s。如：flyflies,trytries,fryfries,copycopiesbuybuys,enjoyenjoys,playplays,saysays,paypays总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。现在进行时：1. 表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。如：Heisreading. The

11、yaretalkingnow.2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。如：Theyareworkingon a farm thesedays.3. 结构：动词be（am/is/are）+V-ing V-ing形式构成：1. 一般在动词词尾加上-ing，如gogoing looklooking watchwatching2. 以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing.如writewriting taketaking3. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾的辅音字母双写再加ing，如runrunning shopshopping getgetting sit

12、sitting一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（used to）；1. 句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去(动作、状态)记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didnt动词(原形)前，其它部分不要变。疑问句也好变，did放在句子前，其它部分依次站。陈述句He(she, it)worked 疑问句Didhe(she, it)work? 否定句He(she, it)didnotwork2. 表过去的时间状语如：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek, last (year,nigh

13、t,month,具体时间)，justnow,attheageof,oneday,longago,onceuponatime(很久以前)3. 动词变化规则：规则变化：a.一般情况直接加ed，如：workworked looklookedb. 以不发音的e结尾的，加-d，如：livelived hopehopedc. 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed, 如：studystudiedd. 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加-ed，如：stopstopped planplanned不规则变化：过去时和原形相同，如：cutcut readread四Therebe句型结构

14、1. 结构的主谓一致。There is/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人。句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。其中there是引导词，本身没有词意，be是谓语动词，be后面的名词是主语。be的数与后面的名词一致，若be后是两个或多个并列的名词，be则与靠得最近的那个名词的数一致。如Therewasameetingyesterday.昨天有个会议比较：Thereisapen,twobooksandmanypencilsonthedesk.桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。Therearetwobooks,apenandmanypencilsonthedesk2ther

15、ebe的否定、疑问及其回答式(1)否定式：be后面加not(any)或no。如：Therearenotanyboatsontheriver.河上没有船。(2)疑问句：把be移到there之前。如：Weretheremany boatsonthisriver?过去这条河上有许多船吗？回答：Yes, there were. / No, there werent.五句子种类祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。肯定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加dont. 如： Dont arrive late for class. Pra

16、ctice the guitar every day.为了表示礼貌，常在句首或者句末加please，在句末以“，”隔开。如：come in，please. Please call me!Lets祈使句: 包括听话者本人在内，表示建议。如：Letsgohome. 我们回家吧！一般疑问句及特殊疑问句1、 一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。Is he a teacher? Yes, he is./ No, he isnt.2、 特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句，句尾读降调。(由五个W一个H来引导特殊疑问句) How was your trip? It was

17、great. Wheres Gina? She is in the teachers office. 六情态动词：是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。can的基本用法：1. 表示能力。IcanspeakEnglish. 我会讲英语。2. 表示许可。You can play football on weekends. 你可以在周末踢足球。3. 表示请求。Can you help me? 你能帮助我吗？must表示“必须”。 You must read a book before you watch TV.have to表示“不

18、得不”，“必须”，如We have to be quiet in the library.二者区别：1. must表示说话人主观的看法，have to往往强调客观需要。如：I must go. It is a little late and I have to go now.2.否定意义不同：mustnt 表示“禁止”，而dont have to 表示“不必”。You mustnt talk to your mother like that.You dont have to come if you dont want to.3.must 没有人称和数的变化，但have to有I/You/The

19、y must do it now.She has to finish her homework today.八介词介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子成分。1. 表示时间的介词at，in，onA. at：用于表示时刻、时间的某一点at 6 oclock 在6点 atlunch在午饭时 atbreakfast早餐时atnoon正午时 atthattime那时B. on用于表示某天，某一天的上、下午（指具体的某一天，一律用on）onMonday在周一 onTuesdaymorning在周二早上 onJune6 在6月6

20、日C.in用于表示周、月、 季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在一段时间内）intheafternoon在下午 intheweek在这周 intheholiday在假期中D. for 后面跟一段时间： for two days/hours2. 表示场所、方向的介词at，in，onA. at在某地（表示比较狭窄的场所, 小地方）atschool上学 athome在家B. on在.上面，有接触面 onthedesk 在桌子上面 onthemap在地图上C. in表示一个范围（大地方） in Beijing/China in the water3.固定搭配By+交通工具 by bus/ train/plane/bike/subway重点：动词和介词的连用，如：arrive at/in 到达 ask for 请求 get off 下车 listen to 听help sb with sth 帮助某人做某事 talk about 谈论 look at 看；注视