什么是文学作品的中心主题.ppt

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1、(1）是不是所有小说都有主题？ （2）是不是所有好的小说都有鲜明的主题？ （3）是不是每部小说都只有一个主题？ （4）阅读小说，归纳主题是不是可以随心所欲，你想说什么主题就是什么主题？ （5）概括小说主题有哪些基本答题术语？,“主题鲜明”不应当是一个衡量好小说的标准。,小说的“理”是蕴涵在事实之中的，并不特别彰显出来。与哲学著作相反，它更在意主题的模糊多义、充满多种解释的可能性。,小说的主题是通过对材料的客观描绘、隐喻、象征等方法暗示出来的。,返回,一千个读者就有一千个哈姆雷特,作品一旦产生，作者就死了（罗兰巴特）,经学家看到易，道学家看到淫，才子看到缠绵，革命家看到排满，流言家看到宫闱秘事

2、（鲁迅）,优秀的文艺作品，无论你怎样探测都是探测不到底的（歌德）,返回,作家创作有一定的倾向性,故事内容有一定的倾向性,环境描写有一定的暗示性,作品中人物精神品质具有一定的倾向性,小说的主题要通过对环境、故事情节、人物形象的分析来发现。,返回,二、如何分析小说的主题？,1、从情节发展角度看主题。 作品的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的情节。分析情节，要善于把握故事的发展过程，了解情节的前后关联，把握情节发展中的冲突，有利于我们理解主题。如:,2、从人物形象角度看主题。 分析小说的人物形象，这是理解小说主题的重要方法。弄清楚小说描写了什么样的人，这个

3、（些）人的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质。我们可以从人物的动作、语言、神态、心理等方面入手，了解人物的性格特征，体会人物灵魂深处的思想状态。如:桥边的老人善良有爱心，爱家乡，爱动物，爱和平。,3、从环境描写角度看主题。 分析小说的环境描写，包括自然环境和社会环境两个方面。环境描写主要是为展示人物行动和命运及人物的性格提供的背景，但同时也是以间接的形式表现主题。我们可以从小说中人物生存的自然环境方面、从社会大背景方面去寻找到环境对人物、对情节的作用，也可以借助背景介绍和注释等。如,4、从作者的情感倾向看主题。 抓住作者议论抒情性的话或者对人物的褒贬态度等。 如墙上的斑点 “给我们大家

4、留下一种令人陶醉的非法的自由感如果真存在自由的话。” “这里是多么宁静啊，假如没有惠特克年鉴假如没有尊卑秩序表！”,三、主题概括常用术语：,歌颂、赞扬什么。 讽刺、批判、揭露、谴责什么。 揭示什么人生道理。 对什么现象的反思。 表达了什么情感。,四、概括主题语言表达一般模式：,小说通过情节，刻画了形象，表现了/批判了/颂扬了现象/ 性格/情感/思考。 其中第一个省略号处为文章主要情节内容的一句话概括（谁，做了什么事情），第二个省略号处为小说所塑造的典型人物形象的特点，第三个省略号为作者或读者的思考和感悟,如孔乙己：通过对孔乙己断腿前后的遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下

5、层知识分子形象（形象），揭露了封建文化和封建科举制度的罪恶（主题）。 （2）探究复杂多义的小说主题：要多角度思考问题,分点回答，并结合文本,联系现实生活加以阐述。,丹柯的主题探讨：,从情节发展角度看主题： 第一部分（第1段）：序幕 写族人陷入困境 第二部分（第2至21段）：主体 写丹柯带领族人走出困境 第三部分（第22至23段）：尾声 写丹柯死去，心化蓝色火星,主题一： 小说通过丹柯挺身而出带领族人走出困境最后死去的故事，赞扬了丹柯勇敢坚定，执着自信，无私无畏的献身精神。,从人物形象角度看主题： 族人的形象是怎样的？ 丹柯的形象是怎样的？ 主题二：歌颂了丹柯勇于实践、不计个人得失、一心为公的品

6、格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。,前有巨树后有强敌死亡威胁,树林越来越密气力越来越小,族人：,抱怨丹柯,丹柯：,快乐而安详,胆小、害怕、准备当奴隶,大雷雨、黑暗、闪电、树木威胁,族人：,愿意搭救他们，拿出自己燃烧的心，给人们照亮道路，自己领头向前奔去。,勇气全失、抱怨、审问、指责、生气，想弄死丹柯,丹柯：,走出树林来到草原,族人：,忘了丹柯,一个人拿脚踏在丹柯的心上,丹柯：,快乐骄傲地笑，倒下死了,挺身而出，当大家的领路人,对照强烈 扬彼抑此,返回,从环境描写角度看主题： 自然环境恶劣：巨树、泥沼、雷电封闭、黑暗、恶臭。 社会环境：强敌当前，进退两难 思考： 族人与丹柯遇到的困境有何同异？ 小说

7、的环境描写有何象征意义？,族人的困境 ： 明确：前面是阴森恐怖、看不到光明的森林，后面是强大的敌人，他们已处于进退两难的境地。甚至他们有的人已经准备到敌人那儿去，将他们的自由献给敌人。 丹柯的困境： 明确：丹柯不但有与族人一样的困境，更有族人们忘恩负义的指责和死的威胁 。,返回,象征意义： 高大坚固的大树构成黑暗的森林，象征俄国大革命前夕社会的黑暗；广阔的草原让人豁然开朗，象征人们由黑暗走向光明；丹柯象征着坚定地追求自由光明的领导者和先驱者；族人则象征革命到来之前动摇犹豫的人民大众；丹柯带领人民走出黑暗森林，走向广阔的草原，象征人民渴望走出黑暗、走向光明。 主题三：小说上述形象表达了人民渴望自

8、由、追求光明的理想。,三、拓展延伸,好的文学作品，主题往往不是作者预设的，或者说不局限于作者的预设，而是由作者和读者共同创造的。请同学们根据个人的体验及课文内容思考：,(一）从族人角度看，文章的主题还可以怎样解读？ （二）从族人和丹柯的关系上看，主题又可以怎样解读？,小说丹柯通过叙述族人对丹柯的高尚行为不理解、不尊重、不知感恩最后还将他的心踏碎的可悲可叹的故事启示人们，要学会感恩，要懂得尊重、爱护、敬仰英雄，珍惜、学习英雄的高尚品质。 小说歌颂了英雄的献身精神，也表现了英雄的寂寞悲哀，具有崇高美和悲剧美。,多元化解读小说主题,小说丹柯通过叙述族人在困难面前只顾思想、悲伤却不行动，最后在丹柯的带领下才走出黑森林的故事，启示我们面对困难一定要勇敢，有信心、有毅力，敢于斗争，坚持到底，只有这样，才能走出困境，迎来胜利。,多元化解读小说主题,返回,