方程与不等式(13页).doc
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1、-第二章第三章第四章 方程与不等式-第 12 页第五章 方程式与不等式一、考点综述考点内容:1、方程的解、解方程及各种方程(组)的有关概念2、一元一次方程及其解法和应用;二元一次方程组及其解法和应用3、用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法角一元二次方程4、可化为一元一次方程、一元二次方程的分式方程的解法及其应用5、一元二次方程根的判别式及应用6、不等式(组)及解集的有关概念,会用数轴表示不等式(组)的解集7、不等式的基本性质8、一元一次不等式(组)的解法及应用二、例题精析题型一:计算例1解方程: 【解题思路】去分母将分式方程转化为整式方程是解分式方程的基本方法,验根只需将结果代入最简公分
2、母即可原方程变形为方程两边都乘以,去分母并整理得,解这个方程得经检验,是原方程的根,是原方程的增根原方程的根是【答案】【规律总结】部分学生在解分式方程时,往往不能拿到全部分数,其中很多人是因为忘记检验突破方法:牢牢记住分式方程必须验根,检验这一步不可缺少例2 【解题思路】解方程组的基本思路就是消元和降次,要根据方程组的特点选取适当方法由方程可得,.它们与方程分别组成两个方程组:解方程组可知,此方程组无解;解方程组得所以原方程组的解是【答案】【规律总结】少数学生未能掌握二元二次方程组的基本解题思路,不知如何处理突破方法:将第一个方程通过因式分解,得到两个一次方程,再分别与第二个方程组成两个新的方
3、程组,求解解题关键:解二元二次方程组的基本解题思想是消元,即化二元为一元常用的方法就是通过因式分解进行降次,再重新组成新的方程组求解,所求得的结果即为原方程组的解题型二:不等式(组)及解集例4已知方程组的解x、y满足2x+y0,则m的取值范围是( )Am Bm Cm1 Dm1【解题思路】由题意,可求出,代入2x+y0,解得m或者也可整体求值,把第(2)式乘以4减去第(1)式直接得,得,解得m【答案】选A【规律总结】本题一般做法是把m看作是已知系数,用含m的代数式表示x、y,解出方程组的解,然后再把所求的x、y的值入题目中的不等式,从而得到只含m的不等式,求出解集或者也可以依据题目条件的特点,从
4、整体考虑,直接进行整理得到与不等式相关的代数式,进行求解题型三:方程解几何问题例3如图甲是某学校存放学生自行车的车棚的示意图(尺寸如图所示),车棚顶部是圆柱侧面的一部分,其展开图是矩形图乙是车棚顶部截面的示意图,弧AB所在圆的圆心为O车棚顶部是用一种帆布覆盖的,求覆盖棚顶的帆布的面积(不考虑接缝等因素,计算结果保留)OBA图乙图甲AB2米4米60米【考点要求】本题考查用方程解几何问题,方程是解决几何有关计算问题的有效的方法和工具,通常结合勾股定理的形式出现【解题思路】连结OB,过点O作OEAB,垂足为E,交弧AB于F,如图EFOBA由垂径定理,可知:E是AB中点,F是弧AB中点,EF是弓形高
5、AE=2,EF=2设半径为R米,则OE=(R2)米 在RtAOE中,由勾股定理,得 R 2=解得R =4sinAOE=, AOE=60,AOB=120 弧AB的长为=帆布的面积为60=160(平方米)【答案】160(平方米)【规律总结】方程是解决几何有关计算问题的有效的方法和工具,通常结合勾股定理的形式出现,在利用数学知识解决实际问题时,要善于把实际问题与数学中的理论知识联系起来,能将生活中的问题抽象为数学问题题型四:方程解实际应用例5某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划利用这两种原料生产、两种产品,共50件已知生产一件种产品,需用甲种原料9千克,乙种原料3千克;生产一件种产
6、品,需用甲种原料4千克,乙种原料10千克(1) 据现有条件安排、两种产品的生产件数,有哪几种方案,请你设计出来(2) 若甲种原料每千克80元,乙种原料每千克120元,怎样设计成本最低【解题思路】(1)设生产种产品件,种产品件按这样生产需甲种的原料,即:为整数,有三种生产方案第一种方案:生产种产品30件,种产品20件;第二种方案:生产种产品31件,种产品19件;第三种方案:生产种产品32件,种产品18件(2)第一种方案的成本:(元)第二种方案的成本:(元)第三种方案的成本:(元)第三种方案成本最低【答案】(1)第一种方案:生产种产品30件,种产品20件;第二种方案:生产种产品31件,种产品19件
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- 方程 不等式 13
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