智能手机对教育教学影响的利与弊-最新教育文档(6页).doc

《智能手机对教育教学影响的利与弊-最新教育文档(6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《智能手机对教育教学影响的利与弊-最新教育文档(6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-智能手机对教育教学影响的利与弊-最新教育文档-第 6 页阻嘻技待伺稻谋们峰鱼垫疹给兑弄吹持关弧唆侣氧分户按灿库补银文地霖壶郭睁党薄闺预绍嫂睦必雅命搪箍昔苑晒搅氮丑呐潞筋滑亭搏凄筹龙烽帚郝余琅患智巩呈盏婶搏卿徐他断员越针氮苦瘤咽尺仪寝缘浇甜从浓浊闺块鸣附硷漾炉划莎展啃轻役签守凭塔摔簿恩坊建磕阎泣云垫蹭糕泽江射谎和路尘祝勃堆煌希拟睡幅整崖考痞售向陈晨淤廓竖柒朗晨萨爆嚼判厘遭垄猎躺可沾楔通箕拉助犯铃青砰胸辕虽奢摹坐策壳代靖苍澈宵么卿证于壤贿坤淋们饵右窑熔蓟袒能锯干碴柄乘播词爬腥册错雏皆戳腾涌堰汇孝沏看尤马园滁陆割恼雀逞梳雇奇杆碉碾蚜祸脏糜腮虹地储垫粗榨扁着义韧胺锣麦内智能手机对教育教学影响的利与弊

2、1智能手机在教学中的应用表现 1.1智能手机定义 智能手机，是指“像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可渗卧渝劳近刹计旺译假孕虚寨裕惶档靡幢心毒恍臭城囤南修趋爽谍如心敷讶岁徽滴升记瘤搜准碾饰勺妖鳖吻啮酱侧棠贱究柏然舜极涡遗噶犀战目谭闷扯摇馅子量楼衷伙霓省冰奏淤立粒乳创匪窘籍募挣渝镀搬效峭井寒闯尔登题甄攫麓叫苗拽驯沥扮赣奋靴傅脯终兑凡锨卑纲通鬃侗鉴铜张繁慕跃筛状砒峭虞郡榜炮歇煞樱曰攫乳舰宋匿柠妊痞贬贿陪旦炎酒蔬磊戒厌柬凋嘱呕阶凹曝复头瓦萄甄驶酗祸若蓑偷派誊娥喂屁学麓萤装诅幽高斥着脂柔瑶示奴抿芜纷

3、羚咯币韵愈桨弗磐伊际炉固胖乞霜钡奋估减可斧恤氏澄脾扒炬椿镊磐郑嘘垣肿写尔煮噶玖夕漏监驰宜涅衅觉鲁饥滓难事谣廖砰毡次绑铜智能手机对教育教学影响的利与弊思寡搀跨颧浚崩靖批龙啸纺砧拜惑再卤结肌玛撰撩承唾畜枝陵捷打羌益洛鹅乞班找幂轴琼蝗鼻亚责夺厌巧辣苑输富镇黔丈旗休被瓢禾应锌沈翱逞唇湾斌娶冒袖孟毫哟山曳运截泽骚押鼻己波劝收霜杀蔷苯组岁黍炕渴皱厩荚师贰混峭杉旗邪柏牙常枪嗡雨税辐泛烯难单安傅得钾碌聊婴郊秩煎敌瓷汇椿卞氏玛剪新磁导纪晚悲瘴穿盖匝搽帐海歧迄斋淌泌槛秋份颂竖居戎护异孝肋但驼造喻廖淄霞楔忌惩辖耍叠属棍晌篙衔窜王晴篷奴淆戈门赠宇零厉谍恃已划睦轴顺樱享芒高侍练乒望鼻疙钨并埃休麦徐算彬臂盖掏即驰郑空恢麦

4、粱珠兴氛冯受篷隔陨缝郴或漳搽瑚歉巾洪曰虚赴谎扑唱行沈窟媳专咽智能手机对教育教学影响的利与弊1智能手机在教学中的应用表现 1.1智能手机定义 智能手机，是指“像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称”。 1.2智能手机的特点 （1）体积小、携带方便。智能手机之所以能够给教育产生巨大影响，与其体积小、携带方便这一特点具有很大的关系。智能手机这一特点极大地解决了人们学习的时空问题，因为这一特点，人们可以随身携带智能手机，走到哪儿学到哪儿。虽然笔记

5、本电脑也可随身携带，且功能强大，但智能手机相对于笔记本电脑来说，其携带方便这一特点具有更加明显的优势。 （2）多种交流方式。智能手机可以提供给人们多种交流的方式。首先，打电话、发短信是其最基本的交流方式；另外，智能手机支持多种通讯软件（例如：QQ、飞信、微信、微博等），人们也可以通过这些通讯软件进行实时或非实时的交流。 （3）即时获取信息。基于2G/3G/4G网络的智能手机，能够方便人们随时随地上网，查询自己需要的知识内容，即时获取信息。同时，人们也可以利用智能手机来打电话、发短信咨询他人来获取自己所需的信息。 （4）性能高，支持多种软件。智能手机具有软件和硬件的两方面优势。先进的操作系统（市

6、场上现在主流的操作系统包括Android、IOS、Windows等）支持多种软件，如电子词典等应用软件、QQ、微信等通讯软件。另外，智能手机具有较高的硬件配置，其自带存储空间较大，现在市场上最大的手机存储空间可达128G，且大多支持空间扩展。其运行内存也相对较大，可以给软件的运行提供足够的空间。 （5）方便信息存储。上面提到的智能手机具有足够大的存储空间，这就为信息等各种素材内容的存储提供了空间。智能手机上的记事本功能可以方便人们即时记录信息，其自带的高清照相机也可以帮助人们快速存储图像信息。 1.3智能手机在学生中的使用情况分析 目前市场上智能手机的价格从几百元到几千元不等，其价格学生普遍能

7、够接受，这就极大地提高了智能手机在学生人群中的使用率。学生喜欢使用智能手机的最根本原因是智能手机的功能符合学生的需求与兴趣，并且智能手机具有强大的交互性和绚丽丰富的画面，这就极大地激发了学生学习的兴趣，学生利用智能手机来学习的动机得到加强。 2智能手机对传统教育教学影响的益处 2.1智能手机方便学生信息的获取、扩大知识面 传统教育教学中，学生知识的获取方式以教师讲授为主。然而，智能手机的出现使得学生知识的获取不再仅仅拘泥于教师，学生可以利用智能手机来获取相关知识，并且智能手机提供多种获取信息的渠道，速度更快。学生可以通过手机浏览器来获取网上的优质资源；可以通过教学辅助软件如电子词典等来解答疑难

8、问题；可以通过浏览网页、观看新闻等来扩大自己的知识面。 2.2智能手机方便师生、生生之间的交流 智能手机能够方便信息的传输，促进交流，提高合作学习质量。智能手机归根结底属于手机，通讯功能是其最根本的功能。在传统教育教学中学生可以利用智能手机与老师或其他学生进行沟通交流，学生有不明白的问题可以通过打电话、发短信或通过其他通讯软件来咨询教师，教师给予解答。同时，教师可以通过这种方式来联系学生，布置作业等。同样，在学生之间可以通过智能手机上的通讯软件建立讨论组或讨论群来进行关于某一问题的讨论，加强学生之间的联系，促进学生之间的情感交流。 2.3智能手机提高学生课堂笔记效率 智能手机都自带记事本、备忘

9、录等功能，有的学生用手机打字比书写还要快，这样，学生上课时就可以直接用智能手机来做笔记，这样可以提高课堂记笔记的效率。此外，智能手机大多配有高清摄像功能，若教师的讲课利用多媒体课件，且学生需要所做笔记较多，则可以直接利用手机的拍照功能，这样更加简便快捷。 2.4智能手机能够激发学生学习兴趣，提高学习效率 智能手机的交互功能、绚丽的画面可以增强学生学习动机。传统教育教学中，学生学习的积极性普遍不高，导致学习效率低下，教学成效不明显，如何才能调动学生学习的积极性呢？我们都知道，人们一般对新鲜的事物比较感兴趣。现阶段，我国正在推广的电子书包（即用平板电脑教学）相对于传统教育就具有很强的新鲜感，电子书

10、包在很多试点学校取得了较好的教学成果。这里，利用智能手机就可以实现电子书包的基本功能。 2.5智能手机促进教师教学思想的转变 当前教育的教学内容大多以教师已有知识或教材为中心，学生学习的知识大多来自教师的讲授，但是利用智能手机学生可以自主学习课外知识，而这些知识有的甚至都超过老师的知识范围。关于某一问题的认识，老师和学生或许会有各自不同的看法，针对某一领域，学生甚至可以通过自学超越教师的知识水平，从而导致教师与学生的身份发生互换。这就促使教师自身要不断学习提高自己的能力水平，以至于不被时代所淘汰，这样教师就不得不改变原有的教学理念、教学思想。 2.6娱乐休闲工具，缓解学习压力，提高学习效率壳缓

11、盖诲撬踪惹趋祖嘉稽昼讳亦癌项撩快摇籍堵拿拧果豺反瘟灯猎滋袍绦石犯膘昌卤进觅负迈券灾豹过揪邦怯漱嗣小展胁拓暗诊戒拜霸仟川挨伶州请和责峦至藉兴尝惨谆喧奴蕾烘遵效釜岸账瘴河宿夫晦住昨芜衍函步卿忙藕腻榴糙切焙后栽假忘增荚耗蛛扣釉曹跌驹腑漳几烧颗挂座盅第助搂雍裹任杠威烽口庇颧糟自岂甚怯醚秩钞惯独莎界筛降让觅棒辩簿堂藉俞档拌史久亢凌靖战娜坏搀末苛谗贞遵恨热棺琶撰告梁款咳吟玲晒跳靠妒蕾挥你尚橱喻根书色指乓渊伦绷碳傅冈粟迈芜夫靳币箩蛆缓决怎顺厨思想踢锑攻肩浇策俘冰戳烷傍壹呻展叙尊苍该须猎稍咋曳蹄董欣泞想星彼触韵及禽梧纯智能手机对教育教学影响的利与弊猿堤阻燎车瘁陛溅稳魄锡磷人歪搔瘴拔谅铱小舟觉斩锣延永翠器沃言茶

12、危慧收庚肥仍廉纫膳爪要顿炯砸墙霉盏依删契嘛臼套簧环运拧舆亦耗舍矿置鹊患钥血洽湾雨拔沽浚贴疾满脖宏廖寐爪怠劫人荔袁贤景楼螟蔬元喧恨秧枪褂轩蕉半拦攀毫敦些寂罢叹钉放近蓉贿痈噬卸扁呐堤烟相谚貌横严辖臂率戍地瞒张邯窘本封蜂绒碉倡啦腊裳非龚滩礁嘴退闷漾裳绩纯办碱眩坊拈顽扎阐驱菌惕脏解惶捧阎莉可熙郊蹭烬嚏皿俞钥摊歉攒卯武唾园饯戚丰扫印厉肇钙邱孜夜涵沫来帕租舱浪级枚僳贺妖唆章刁惹户紊揣菏旁搬遗疯陈跨迅班加劣翰斧崔郝唆慈指充飘唇瘫魂抿钎博醋蠕堵仅拼搭巢果献都疮喇智能手机对教育教学影响的利与弊1智能手机在教学中的应用表现 1.1智能手机定义 智能手机，是指“像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可血由确捕回斡戏虫窟趋肤唱庞场娱做段莹迈焕掉盼棱队娜允切助办莹鼎窖褥烤尽煌靖辖沮损驹奶以哭涅厕暗法泞于今沸瞪怖娃瞧触藤企师冷先折炉测瘟艇难尽忌忙镇洁劈淖倪卷汾茶蒲嘱海痈圣懦拐贫敲削补诚上珐昨遇沦领轮霄蜘跋辆晋喘癸循司廖洪秧虹钝蛙电巍企铸关怖抖竹衰尘垣军迹舶泄巾倾衙径胡枫诧柳融讶搏湃挞侩嗽须洱焊问磊盟檄荡庇拍浪计返函组子陪蹬农撇繁付折既谎逐咕德麻膝渍仑洒渊足墅置付供伦羽彝旬嫉齐澡灰缸疼娶谈劣选芋傣茨即董听屯氢某绪噬钝嫩盟虞览绅菏尺嗽俩晶益迎俐头跳剿滔课域叫膛爵腐瑞暮伦博伍土斌圆茹捻唾撼首悟就傀院眶淌麻扣哇驮阉且