八年级下册二力平衡随堂练习(4页).doc

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1、-八年级下册二力平衡随堂练习-第 4 页8.2 二力平衡随堂练习一选择题（共6小题）1如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）A大小是否相等B方向是否相反C是否作用在同一物体上D是否作用在同一直线上2下列物体中，正在受到平衡力作用的是（）A正从地面腾空而起的火箭B竖直向上抛出的石子C沿光滑斜坡滚下的小球 D在水平直路上匀速行驶的汽车3直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是（）AFG+fBFGfCFG+fDFGf4在下列事例中，受平衡力作用的物体是（）A正在圆形轨道上运动的过山车 B腾空而

2、起加速上升的火箭C减速进站的火车 D正在匀速上升的电梯5如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是（）ABCD6水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（）A只受重力和支持力一对平衡力 B只受拉力和摩擦力一对平衡力C受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力D无法确定二多选题（共2小题）7下列说法正确的是（）A在平衡力作用下，物体一定处于静止状态B力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变C力的三要素完全相同的两个力，是一对平衡力D相互不接触的物体也能产生力的作用8如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直

3、线运动。下列选项中属于平衡力的是（）A木块受的重力与木块受的支持力 B地面受的摩擦力与木块受的摩擦力C木块受的拉力与木块受的摩擦力 D木块受的重力与木块对地面的压力三填空题（共7小题）9在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。（1）当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的。（2）这两个实验装置中，你认为装置 （选填“甲”或“乙”）更科学。（3）在装置以中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。10在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择

4、了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。（1）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是 （答出一条即可）。11图是小球在水平面上运动的频闪照片（闪光灯每隔0.02s闪亮一次），观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到 力和 力，这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受

5、到的力是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。12小王同学在端午节时随父亲到嘉陵江上乘船游玩。当船加速行驶时，船受到 （填“平衡力”或“非平衡力”）作用；此时以 为参照物，小王是静止的。13小明骑着共享单车在平直路面上匀速前进，人和车的总重力与 是平衡力；停止蹬踏后，单车继续向前滑行，这是由于单车具有 。14如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的 。152017年5月18日，由中国自主研制的“直19E”出口武装直升飞机首飞成功，如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持

6、力是一对 （选填“相互作用力”或“平衡力”），当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到 （“向上”、“向下”）方向的力较大。答题纸一选择题1234567（多选）8（多选）二填空题9 10 11 12 13 14 15 三计算题（共2小题） 16起重机的钢绳吊着5103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，求：三种情况下钢绳对重物的拉力F1、F2、F3的大小17一辆汽车车身和所载货物总重为2.2105N，在平直的公路上匀速行驶5分钟，通过的路程为8km。已知汽车所受阻力大小是车总重的0.05倍，求：（1）汽车行驶的时速；（2）汽车所受支持力大小 （3）汽车所受阻力大小；（4）汽车的牵引力大小。