先学后教蜀相.ppt

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1、语文组田雨龙语文组田雨龙20112011年教学研讨示范课年教学研讨示范课杜杜甫甫杜杜 甫甫杜甫因上疏救宰相杜甫因上疏救宰相房琯而被贬官房琯而被贬官 ，其，其“致致君尧舜上，再使风俗淳君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。均忧心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，系列赞扬诸葛亮的诗篇，蜀相蜀相为其中最著名为其中最著名的一首。的一首。自学提示自学提示诗歌中写了诸葛亮的哪些事情？诗歌中写了诸葛亮的哪些事情？体现了诸葛亮的什么精神？体现

2、了诸葛亮的什么精神？整首诗作者抒发了哪些情感？整首诗作者抒发了哪些情感？颔联的景色与本诗中作者的情感颔联的景色与本诗中作者的情感有什么关系？有什么关系？雄才伟略和辅佐两朝皇帝。雄才伟略和辅佐两朝皇帝。体现了诸葛亮鞠躬尽瘁死体现了诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已的精神。而后已的精神。对诸葛亮的景仰和悼念之情。对诸葛亮的景仰和悼念之情。对自己未遇明主以及自身功对自己未遇明主以及自身功业未成的感慨。业未成的感慨。对国家命运的感慨。对国家命运的感慨。掌握本诗中写景掌握本诗中写景的手法的手法碧草春色碧草春色 黄鹂好音黄鹂好音自自空空凄苦伤感凄苦伤感反衬反衬：利用与：利用与主要主要形象形象相反相反、相异相异的的次要

3、次要形象，从形象，从反面反面衬托衬托主要主要形象。形象。 主要形象主要形象作者心情作者心情次要形象次要形象碧草春色碧草春色黄鹂好音黄鹂好音答题步骤：答题步骤：准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。结合诗句阐释如何使用的这种手法。结合诗句阐释如何使用的这种手法。此手法表达出诗人怎样的感情。此手法表达出诗人怎样的感情。写景运用了什么手法？有什么样的表达写景运用了什么手法？有什么样的表达效果？效果？运用了反衬的手法运用了反衬的手法通过通过“自自”“”“空空”二字使得碧草春色无人欣二字使得碧草春色无人欣赏赏,黄鹂好音无人倾听黄鹂好音无人倾听表达了作者内心的凄苦伤感之情表达了作者内心的凄苦伤感之情

4、 绝句绝句 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。请分析这首诗的表达技巧。请分析这首诗的表达技巧。运用的反衬的手法运用的反衬的手法，用江碧鸟白，用江碧鸟白，山青花红的美丽景色衬托内心的愁山青花红的美丽景色衬托内心的愁苦苦，表达了作者强烈的思乡之情表达了作者强烈的思乡之情。入若邪（入若邪（yy）溪诗）溪诗 王籍王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。此地动归念，长年悲倦游。 试分析颈联写景的特点

5、试分析颈联写景的特点运用了反衬的手法，运用了反衬的手法，以动衬静，通以动衬静，通过蝉和鸟的鸣叫反衬出山林的幽静过蝉和鸟的鸣叫反衬出山林的幽静。 旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。飘飘何所似？天地一沙鸥。 前两联写景使用了什么手法？请作简要分析。前两联写景使用了什么手法？请作简要分析。使用了反衬的手法使用了反衬的手法，用颔联雄浑壮阔的用颔联雄浑壮阔的景色衬托出首联景物的渺小孤独景色衬托出首联景物的渺小孤独，表达表达了作者身处旅途的

6、寂寞孤独之情了作者身处旅途的寂寞孤独之情。 青玉案青玉案（辛弃疾）（辛弃疾） 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 写了元宵节繁华热闹写了元宵节繁华热闹的场景，以繁华热闹的场景，以繁华热闹反衬反衬“那人那人” ” 的孤的孤寂寂 。上片写了什么？有什么作用上片写了什么？有什么作用? 闽中秋思闽中秋思杜荀鹤杜荀鹤 雨

7、匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声，雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声， 北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。 杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作。杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作。诗人是怎样抒发自己的情感的？诗人是怎样抒发自己的情感的？运用反衬的手法运用反衬的手法，通过描写紫菊红蕉的通过描写紫菊红蕉的美丽表现出南方秋天的美丽之景，但美美丽表现出南方秋天的美丽之景，但美景不能解作者的愁苦景不能解作者的愁苦，表现作者强烈的表现作者强烈的思乡之情思乡之情。 清清 明（黄庭坚）明（黄庭坚） 佳节清明桃李佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。笑，野田荒芜自生愁。 雷惊天地

8、龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘 注：注：桃树李树。此诗作于诗人被贬宜州期间桃树李树。此诗作于诗人被贬宜州期间 这首诗首联有什么特点？这首诗首联有什么特点？运用拟人、对比的修辞手法，描写清明运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，时节两种不同的景色，以乐景写哀情，表现了作者内心的愁苦之情。表现了作者内心的愁苦之情。 早行（陈与义）早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和

9、梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐：兽毛制成的衣服注：驼褐：兽毛制成的衣服 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？主要用了反衬手法主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬反衬出环境的清静寂寥。两处反衬都突出了诗人出环境的清静寂寥。两处反衬都突出了诗人出行之早出行之早，表达了内心孤独寂寞之情表达了内心孤独寂寞之情。总结总结主旨手法主旨手法作业：作业：背诵全诗背诵全诗将本诗与将本诗与咏怀古迹（其咏怀古迹（其五）五）对比写作手法上有对比写作手法上有什么异同什么异同收二川，排八阵，六出收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为十九盏明灯，一心只为酬三顾。酬三顾。