小学班主任工作经验交流.ppt

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1、 魏婧芳小学班主任工作经验交流 小学班主任工作经验交流班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注每一个学生的生命发展和生命质量，让每个学生的个性和才能得到最大限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班级建设的指导思想。现在借这次机会谈谈自己的点滴体会：一、 为人师表，率先垂范 学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感，班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会

2、成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。 二、亲近学生，关爱学生二、亲近学生，关爱学生 一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感感人心者，莫先乎情。人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到在物质上给予帮助，工作中，我努力做到在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护，在精神上给予鼓励和支持。在学习在生活上给予关

3、心和爱护，在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的，退步的，考试发挥不好的，有困难的等等，中那些学习差的，退步的，考试发挥不好的，有困难的等等，我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

4、必定是孩子更多的爱！ 培养小干部是一项艰巨而细致的工作，我的具体做法是：（1）立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学。（2）教方法：我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教领放”三步走。（3）严要求：做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责。（4）树威信。有威信的小干部才能带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：帮助小干部做好每一件事情；对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；对小干部缺点错误不姑息、迁

5、就，及时批评、帮助。三、培养骨干力量，形成班级核心四、 常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。又让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理，发挥班干部作用，多给学生锻炼自己的机会，很多事让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如布置教室、出黑板报，搞班会活动等，我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。五、及时表扬，延迟批评五、及时表扬，延迟批评 作为老师都知道：孩子

6、小，事儿多，一上作为老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就课就“告状告状”。我要求学生下课。我要求学生下课“告状告状”，课上，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到一节课以后，课堂的利用率提高题没有谁会记到一节课以后，课堂的利用率提高了。了。说到表扬，那就要及时、准确。因为说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩好孩子是夸出来的子是夸出来的”。一次，有一个学生早上到校后。一次，有一个学生早上到校后主动扫地，我马上当众表扬说：主动扫地，我马上当众表扬说：“某某同学真能某某同学真能干。干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。还摸摸头、

7、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。立刻，有好几个学生过来抢扫帚了。如果上课铃立刻，有好几个学生过来抢扫帚了。如果上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这时我会大声表扬一响了，教室里还乱哄哄的，这时我会大声表扬一个坐得最端正的学生：个坐得最端正的学生：“瞧，某某已做好了上课瞧，某某已做好了上课的准备，大家都要学习他呀！的准备，大家都要学习他呀！”教室里一下子安教室里一下子安静了许多。现在，不管是纪律方面还是卫生方面，静了许多。现在，不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比较大的改观。都有了比较大的改观。 每个班里都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会

8、，能认真地按照你的要求去做；而那些淘气的孩子呢，经常给你唱反调。于是我就给他们讲道理，告诉他我们这个班就是一个大家庭，兄弟姐妹间是不可以打架的，别人不小心碰到了要学会原谅别人经过一段时间的教育，这样的孩子有了不少的改变，也会向同学赔礼道歉了。我相信，只要我们有耐心，有爱心，调皮的孩子也一定会变好的。我以小学生日常行为规范为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生能保持良好的纪律，得到更多的收获。六、因人而异，对症下药 总之，班主任工作是一项复杂而全面总之，班主任工作是一项复杂而全面的工作，你只有从点滴做起，从小事踏的工作，你只有从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，因势利导，做到润物细踏实实地做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，严格地无声，给学生更多的人文关怀，严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会收到令人爱严结合，细致入微，一定会收到令人满意的效果。满意的效果。