11《在急流中》.ppt

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1、1.了解作者了解作者由远及近由远及近的观察顺序。的观察顺序。2.了解了解重点词句重点词句在表情达意上的作用，在表情达意上的作用，体会人物的优秀品质。体会人物的优秀品质。3.正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者表达的情。体会作者表达的情。4.结合生活实际，谈谈自己对课文最结合生活实际，谈谈自己对课文最后一段的理解。后一段的理解。 很快，小筏子就到了大船的跟前。划很快，小筏子就到了大船的跟前。划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她的神色竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她的神色镇定，平静的目光注视着前方。她身后的镇定，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她是背

2、着自己红包裹，原来是一个襁褓，她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。我发现，襁褓中急流中探寻安全的通道。我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。一无所知。 年轻的母亲，她的年轻的母亲，她的神色镇定神色镇定，平静的，平静的目光注目光注视视着前方。着前方。 她朝我

3、她朝我微笑微笑了一下，脸上泛起一片了一下，脸上泛起一片红晕红晕，马，马上又将目光投向江面，双手上又将目光投向江面，双手奋力划桨奋力划桨，继续在急，继续在急流中流中探寻探寻安全的通道。安全的通道。1.体会：体会：从母亲的从母亲的神态与动作神态与动作描写中可以看出描写中可以看出这位母亲在激流中很沉着、很勇敢。这位母亲在激流中很沉着、很勇敢。 襁褓中的孩子将脑袋襁褓中的孩子将脑袋靠在靠在母亲母亲的肩膀上，的肩膀上，正在正在酣睡酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，筏子上的颠簸和江上的惊险，他他居然居然一无所知。一无所知。2.体会：体会：一方面看出孩子睡得很香很甜，另一一方面看出孩子睡得很香很甜，另一方面说

4、明母亲划船方面说明母亲划船动作熟练动作熟练。 很快，小筏子就到了大船很快，小筏子就到了大船的跟前。的跟前。3.体会：体会：这句话点明了作者在这句话点明了作者在近处近处观察观察，才会看得仔细，描写很细致。，才会看得仔细，描写很细致。 我向前方望去，只觉得眼前一亮我向前方望去，只觉得眼前一亮急急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆（逆（n n）流而上。划竹筏的好像是一个女人，）流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容，只见她双手不停因为远，看不清她的面容，只见她双

5、手不停地划桨，驾驭（地划桨，驾驭（y y）着筏子，灵巧地避开险）着筏子，灵巧地避开险滩和礁（滩和礁（jiojio）石，在湍急多变的江水中曲）石，在湍急多变的江水中曲折前行。她背着一个红色的包裹，远远看去，折前行。她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。像一朵随波漂流的红杜鹃。急流汹涌急流汹涌的江面上，远远地出现了一只的江面上，远远地出现了一只小小筏子筏子，就像一只小小的，就像一只小小的蜻蜓蜻蜓，落在水里拼，落在水里拼命命挣扎挣扎着逆流而上。着逆流而上。 只见她双手只见她双手不停地划桨不停地划桨，驾驭着筏子，驾驭着筏子，灵巧地避开灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江险滩和礁石，在

6、湍急多变的江水中水中曲折前行曲折前行。”1.体会：体会：一个一个比喻比喻句，形象地写出了远看小竹句，形象地写出了远看小竹筏的样子。同时，也表现出了划桨人的勇敢。筏的样子。同时，也表现出了划桨人的勇敢。2.体会：体会：虽然困难很大，但她仍然通过自己不虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。可见，划桨人不断的努力在江水中曲折前进。可见，划桨人不但但勇敢而且相当镇定勇敢而且相当镇定。她背着一个红色的包裹，远远看去，她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。像一朵随波漂流的红杜鹃。远看：远看：她背着一个红色的包裹，远远看去，她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流

7、的红杜鹃。像一朵随波漂流的红杜鹃。近看：近看：她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她是背着自己的孩子在江上赶路。她是背着自己的孩子在江上赶路。2.体会：体会：这两句话在文中形成这两句话在文中形成前后照应前后照应的关系。的关系。1.体会：体会：一个一个比喻比喻句，把红包裹比作红杜鹃，句，把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，也为下文埋下伏笔。突出她的美，也为下文埋下伏笔。 她背着一个红色的包裹，远远看去，像她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。一朵随波漂流的红杜鹃。回头看，那小筏子很快便消逝在远方，回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那簇耀眼的红色，在水

8、烟迷蒙的江只有那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗面上一闪一闪，像一簇不息的火苗体会：体会：这两句话也采用了这两句话也采用了前后照前后照应应的关系。的关系。 湍急湍急的江水，在的江水，在曲折曲折的河道中的河道中卷着卷着浪花，打着浪花，打着漩涡漩涡，一路，一路翻腾翻腾着着奔向远方。奔向远方。体会：体会：写出了写出了水流之急、河道之险，水流之急、河道之险，表现出表现出母亲所处的环境很艰难，衬托出母亲的坚强母亲所处的环境很艰难，衬托出母亲的坚强与勇敢。与勇敢。 贝江全长贝江全长146千米，穿流于峰峦之间。它蜿蜒千米，穿流于峰峦之间。它蜿蜒曲折，峭壁深菁，竹木夹岸，风光旖旎。阳

9、春三月，曲折，峭壁深菁，竹木夹岸，风光旖旎。阳春三月，杜鹃映红江水，木排悠然游动其间，景色优美。贝杜鹃映红江水，木排悠然游动其间，景色优美。贝江的水碧清澄净，由于两岸竹木繁茂，随着河面的江的水碧清澄净，由于两岸竹木繁茂，随着河面的宽窄和光照的程度而呈现出墨绿、宝兰和淡绿等不宽窄和光照的程度而呈现出墨绿、宝兰和淡绿等不同颜色，分外好看。在石门潭上游，这里水声如雷，同颜色，分外好看。在石门潭上游，这里水声如雷，浪柱冲天，白涛滚滚，烟雾障目，蔚为壮观。游人浪柱冲天，白涛滚滚，烟雾障目，蔚为壮观。游人顺江漂流而下，经数十个险滩、深潭。潭水平静时，顺江漂流而下，经数十个险滩、深潭。潭水平静时，群山倒影，

10、漫江透碧，让人感到恬静秀雅，物我两群山倒影，漫江透碧，让人感到恬静秀雅，物我两忘，心旷神怡；当船过急滩时，船只随急流直下，忘，心旷神怡；当船过急滩时，船只随急流直下，惊险异常，惊心动魄，回味无穷。惊险异常，惊心动魄，回味无穷。 有关贝江风景的描述有关贝江风景的描述赵丽宏简介赵丽宏简介1 赵丽宏，赵丽宏，1951年生，上海市崇明县人。年生，上海市崇明县人。青年散文家，诗人。青年散文家，诗人。 现为上海作协副主席。现为上海作协副主席。主要作品有主要作品有珊瑚珊瑚生命草生命草心画心画爱在人间爱在人间诗魂诗魂维纳斯的海边维纳斯的海边沉默的冬青沉默的冬青等。赵丽宏说：书是永远的等。赵丽宏说：书是永远的朋

11、友。从小就是个朋友。从小就是个“书虫书虫”，读书从来不管，读书从来不管时间场合，时间场合，“只要拿起一本有意思的书，就只要拿起一本有意思的书，就能沉醉其中，忘了一切。能沉醉其中，忘了一切。”赵丽宏往往是走赵丽宏往往是走路读，吃饭读，睡觉读，上厕所也读。路读，吃饭读，睡觉读，上厕所也读。赵丽宏简介赵丽宏简介2从小学高年级到中学，赵丽宏开始接触从小学高年级到中学，赵丽宏开始接触中中国现代文学国现代文学和和外国文学外国文学。无论什么书，他拿。无论什么书，他拿到就读到就读，读，读茅盾茅盾，读，读巴金巴金，读冰心，读冰心，读，读安安娜娜卡列尼娜卡列尼娜、唐唐吉诃德吉诃德、悲悲惨惨世界世界、基督山恩仇记基

12、督山恩仇记、约翰约翰克利克利斯朵夫斯朵夫等。时代发展到今天，千变万化，等。时代发展到今天，千变万化，然而，赵丽宏对书的痴迷却始终没有改变。然而，赵丽宏对书的痴迷却始终没有改变。已有了七八个书橱，拥有好几千册书的赵丽已有了七八个书橱，拥有好几千册书的赵丽宏说，宏说，“只要只要我还活着我还活着，只要我还会思想，只要我还会思想，我决不会离开书籍，决不会舍弃这些可爱可我决不会离开书籍，决不会舍弃这些可爱可敬的朋友。敬的朋友。” ” 在贝江看到的这一幕，我很难忘在贝江看到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的记。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，神态，坚定的眼

13、神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。忆中，再也不会消失。 在喧嚣的人世在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？对生活的急流呢？ 在喧嚣的人世里，有几个人在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？的急流呢？ 在生活的急流中，作者酷爱读书能坚守在生活的急流中，作者酷爱读书能坚守自己的文字，为我们树立了榜样。那你自己的文字，为我们树立了榜样。那你又该怎样面

14、对生活的急流呢？拿起你的又该怎样面对生活的急流呢？拿起你的笔，把你的感悟写在课文的旁边吧。笔，把你的感悟写在课文的旁边吧。 学文感悟学文感悟理解：理解：年轻母亲在急流中划着小竹筏奋年轻母亲在急流中划着小竹筏奋力寻找安全通道的情景深深印入作者的力寻找安全通道的情景深深印入作者的头脑，留存于作者的记忆中，同时也留头脑，留存于作者的记忆中，同时也留存在我们每一个人的记忆中，她的勇敢存在我们每一个人的记忆中，她的勇敢和沉着让我们为之感动，时刻提醒着：和沉着让我们为之感动，时刻提醒着：在生活中，无论遇到什么困难，我们都在生活中，无论遇到什么困难，我们都应像年轻母亲那样勇敢沉着。应像年轻母亲那样勇敢沉着。船舷 绿荫蓊 郁 逆流而上驾驭 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 xinwngnyhndinxio描写水流的词语：描写水流的词语： 湍急湍急 翻腾翻腾 激流汹涌激流汹涌 湍急多变湍急多变 卷着浪花卷着浪花 打着旋涡打着旋涡