水就是生命 (3).ppt
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1、 溶(溶( )熔()熔( )榕()榕( ) 泄(泄( )屉()屉( ) 唾(唾( )捶()捶( ) 惕(惕( )踢()踢( ) 剂(剂( )济()济( ) 疫(疫( )役()役( )溶解溶解熔化熔化榕树榕树排泄排泄抽屉抽屉唾液唾液警惕警惕剂量剂量防疫防疫捶打捶打踢球踢球经济经济兵役兵役自读课文,解决问题自读课文,解决问题 1 1、怎么理解、怎么理解“水就是生命水就是生命”? 2 2、水在我们的生命中充当了哪、水在我们的生命中充当了哪些角色呢?请从文中找出来。些角色呢?请从文中找出来。 3 3、学习课文后,你知道怎样喝、学习课文后,你知道怎样喝水了吗?水了吗?水就是生命水就是生命 水构成生命水构
2、成生命 水维持生命水维持生命 为什么说水构成生命呢?为什么说水构成生命呢? 课文是运用什么说明方法来课文是运用什么说明方法来说明这一点的呢?说明这一点的呢? “如果你有如果你有5050公斤重,那么,公斤重,那么,水就占了水就占了4040公斤。公斤。” 课文运用列数字的说明方法,课文运用列数字的说明方法,有力地说明了水有力地说明了水“在人体里有在人体里有非常重要的作用非常重要的作用”。水维持生命水在我们的生命中充当了哪些角色呢?课水在我们的生命中充当了哪些角色呢?课文在这里运用的是什么修辞手法来写的?文在这里运用的是什么修辞手法来写的?比喻比喻 技艺高超的化学师技艺高超的化学师 优秀的运输兵优秀
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