2022年冀教版六级科学下册教案.docx

《2022年冀教版六级科学下册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版六级科学下册教案.docx（84页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案5消化与吸取教学设计教学设计思想：以“小冬”同学为代表,描述了现在一些青少年同学中常常出现的不留意饮食卫生的现象,借此加强同学对饮食与身体健康关系 的重视程度,调动同学探究食物在人体中被消化与吸取的积极性,通过一些活动的开展,让同学们真正意识到饮食的重要性,达到教学目标.教学目标：一、科学探究目标1能依据已知的学问设计并制作一个简易的人体消化道模型.2能通过调查发觉引起常见消化系统疾病的缘由.3能在学习过程中,进一步发觉有关消化系统的问题.二、情感态度与价值观目标 1能与其他小组同学进行沟

2、通.2能分工合作制作模型.三、科学学问目标1能用自己的话说出食物消化和吸取的过程.2能举例说出各个消化器官的位置和作用.3能举实例说明暴饮暴食对各个消化器官的危害.四、科学、技术、社会、环境目标 1能探究治疗消化不良药物的作用.2能依据各个消化器官的功能举例说明养成良好饮食和生活习惯的缘由.3能举实例说明技术的进步给诊断和治疗疾病带来的帮忙.教学重点和难点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结

3、归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案指导同学通过观看、 调查、想像等多种方法在记住消化道名称的基础上, 探究消化器官的作用, 逐步感悟到养成良好的饮食卫生习惯的重要性.教学方法：老师讲授与同学活动相结合的互动教学法.教学媒体：多媒体设备,人体消化系统模型课时建议：2 课时.第一课时教学过程：（一）导课创设情形：生日聚餐会上,小冬胃口大开,一通狼吞虎咽后,突然感觉到胃里不太舒适,四肢无力,同学们把他送到消化科.提问：你遇到过“小冬”这样的事情吗？医生可能会对小冬说什么？小冬会从中学到些什么了？同学沟通.提问：同学们为什么要将小冬送到医院去？ 同学沟通.叙述：今日我

4、们就来学习神奇的旅行.（二）新课教学活动 1：神奇的旅行1出示人体消化系统模型.提问：你想知道食物是怎样被人体消化和吸取的吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学观看.名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提问：食物在消化过程中要经过哪些消化器官？这些器官在身体里的

5、位置和作用是怎样的？ 同学：（ 1）争论.（ 2）汇报：口腔食道胃小肠大肠肛门（老师依据同学的回答写板书）.2介绍重要的消化腺.老师：肝脏、胰脏和唾液腺有什么作用了？ 同学争论、沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师：医生给小冬开的药主要成分可能是什么？有什么作用？同学交

6、流.老师小结：在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化. 消化后的养分成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸取.板书设计：第五课消化与吸取1消化过程：口腔 食道胃 小肠大肠肛门2两个重要的消化腺：肝脏和胰脏.其次课时教学过程：（一）导课叙述： 当我们随心 所欲的“大 吃大喝” 时, 是否想过我 们身体中消 化器官的感 受？让我们 一起来听听 它们在节日 里的诉说吧；（二） 新课教学活动2：倾听它们的“诉说”1活动任务.老师：请同学们阅读教材 P25 资料,然后以小组为单位,戴上各自所扮演角色的标志进行“诉说” 表演.2交流.（ 1）说明为什么要将小冬送到医

7、院去？（ 2）我们应当养成哪些良好的饮食和卫生习惯,才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案保证消化系调查消拓展同学展统的正常工化系统疾2：制作消化示本组的模作,保持我病,要考虑道模型.型,沟通评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_们的健康？同学争论、沟通.3老师小结

8、：无论在什么时候, 我们都要养成合理、健康的饮食、生活习惯.拓展1：调查消化系统疾病1布置任务：以下几个方面：与消化系统有关的疾病有哪 些？它们是怎样引起 的？应当如何积极的预防和治疗？表,对全班考 P26提示,解毒功能.同学的调查制作消化道口腔：结果进行归纳总结.模型.咀嚼,分泌唾液腺.2与同学沟通本组的调查结 果,设计图老师： 食物在消化过程中所经过的各个消化器官相互连接,共同组成了人体的消化道, 让我们制作一个消化道模型吧.（老师巡察指 导）同学参价.老师： 关于消化系统,你们仍想争论哪些问题？同学交流.板书设计：第五课消化与吸取肝脏：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编

9、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_胰腺：消化腺.胃：消化.6呼吸与交换教学设计教学设计思想：本课主要讲呼吸系统,让同学通过体验呼吸、制作肺模型、测量肺活量、召开呼吸与保健信息发布会等活动,识别呼吸系统中主要器官的组成及其在呼吸过程中的主要作用,呼吸系统的主要功能以及呼吸与保健的详细

10、措施.教学目标：一、科学探究目标1能正确观看出吸气与呼气时胸部发生的变化.2能按照要求制作一个模拟肺进行呼吸的模型.3能运用调查的方法,获得有关呼吸系统疾病的信 息.4能用正确的方法测量自己的肺活量.5能说明每个人肺活量和心率不同的现 象.二、情感态度与价值观目标能与其他同学交换自己的看 法.三、科学学问目标1能有依据的说明人体吸气和呼气的过 程.2能利用模型说明呼吸系统主要组成部分的作用.3能举例说明影响可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 42 页 - - -

11、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_呼吸系统健康的因素.四、科学、技术、社会、环境目标1能分别提出几条削减呼吸系统疾病和保持呼吸系统健康的详细措施.2能举例说明感冒时,应挑选哪些药物治疗,并能对自己的挑选说明理由.教学重点和难点：指导同学通过观 察、试验、调查等方法探究呼吸的过程及呼吸系统疾病的产生和预防问题.教学方法：老师讲授与同学活动相结合的互动教学 法.教学媒体：多媒体设备,有关肺的图片或模型,测量肺活量的仪器.

12、课时建议：2 课时.第一课时教学过程：（一）导课1观看“肺”的图片提问： 你知道这是人体的哪个器官吗？为什么会显现这么大的差别？同学交流.2叙述：肺是人体的呼吸器官,每天大家都会自然的呼气和吸气,今日我们就再次体验一下呼 吸.（二） 新课教学活动1：体验呼吸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名

13、师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1呼吸时胸部的变化.老师： 人每时每刻都在呼吸, 呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成 的.你认真分析过自己吸气和呼气时胸部是怎样变化的 吗？同学：（ 1）相互观看小组同学深呼吸时的胸部变化,体验呼吸的过程.（ 2）沟通呼吸的过程.呼气时,胸腔向内收缩.吸气时,胸腔向外扩张.老师： 你观看过吹气球时胸部的变化吗？同学： 吹气球,观看汇报.争论： 怎样利用这种变化说明呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程？2分析人体呼吸的过程.出示人体呼吸过程流程图.同学： 观看、描述人体的呼吸过程.呼吸过程：新奇空气鼻腔喉气管 支气管肺废气肺支气管气

14、管喉鼻腔老师小结：通过呼吸,我们可以将氧气输送到体内, 并将体内产生的二氧化碳排出体 外.叙述： 我们已经明白了人体的呼吸过程, 让我们一起来制作一个肺的模型,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_模拟呼吸的过程.同学：（ 1）争论、

15、设计方案.（ 2）沟通制作方 法.（ 3）制作“肺”模型.板书设计：第六课呼吸与交换1呼吸时的胸部变化：呼气时,胸腔向内收缩.吸气时,胸腔向外扩张.2呼吸过程：新奇空气鼻腔喉气管 支气管肺废气 肺支气管气管喉 鼻 腔 其次课时教学过程：（一）导课叙述：人时时刻刻要通过呼吸与外界进行气体的交 换,几乎每个人都患过呼吸系统疾病.生活中的哪些因素会影响到呼吸系统的健康了？让我们一起来争论吧；（二）新课教学活动2：呼吸与保健.1提问：生活中的哪些因素会影响到呼吸系统的健康了？同学：（ 1）阅读有关资 料.（ 2）汇报、沟通.2调查与沟通.挑选生活中有关影响呼吸系统可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

16、精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_健康的因素进行调查, 以“呼吸与 保健”为题, 召开一个信 息发布会, 将自己的调 查结果用最 喜爱的方式 与同学交流,并共同提出保持呼吸系统健康的详细措 施.3阅读教材 P30 有关感冒的资料.老师： 你自己感冒过吗？假如要服药你会

17、挑选感冒药吗？同学： 沟通.老师： 挑选药品 时,我们应当认真阅读药品说明 书,从说明书中明白药品的有关信息.同学： 阅读感冒药说明书.老师： 假如你感冒了,会挑选那种药,为什么？同学：汇报.老师：仅仅靠感冒药能治好感冒吗？为什么？怎样才能削减呼吸系统的疾 病？拓展：测一测自己的肺活量.老师：指导同学测量自己的肺活量.同学：将自己的肺活量与小组其他同学进行比较,并分析肺活量不同的原 因.叙述： 适当的加快呼吸能帮忙我们获得更多的氧气.老师要求同学测量自己在安静时每分钟的呼吸次数.提问： 在哪些情形下呼吸会加可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

18、品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案快？为什吸道引起生探究氧气不停的循环么？的.和养料的运往复流淌.板书设计：（ 3）挑选药时要注输问题,通过观看教科教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第六课呼吸与交换1调查生活中有关影响呼吸系统健康的因素.2明白感冒.（ 1）感冒是呼吸道传染病.（ 2）病源：细菌或病毒侵染呼意阅读药品说明书.7循环与运输教

19、学设计教学设计思想：本课将引导同学进入血液循环系统的学 习.以问题的形式引 入,激发学书中的插图（利用泵浇灌图、人体循环系统示意图、食物传送示意图孩子们从传送带上取食物并将垃圾放回到传送带上） 引导同学用类比的方法进行分析, 是什么力气“推动”血液在我们体内的血管中一、科学探究目标1能用类比或联想的方法对所要探究的问题进行假 设.2能想出 2 种以上测量和运算心率或脉搏的方法.3能通过挤压网球估计并描述可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 42 页 - - -

20、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_心脏是怎样工作的.4能初步制定比较完整的探究方案.5能运用一种调查的方法查找治疗心脏疾病的新技 术.二、情感态度与价值观目标能将自己的方法或观点与其他同学进行沟通.三、科学学问目标1能正确说出心率的定义.2能举例说明哪些因素能影响心率的变 化.四、科学、技术、社会、环境目标能举实例说明新技术如何帮忙人们解除疾病.教学重点和难点：指导学生通过综合运用以往学过的方法探究与“心脏和血管的作用

21、及保健” 相关的问题教学方法：老师讲授与同学活动相结合的互动教学 法.教学媒体：多媒体设备,人体循环系统 图,医用听诊器,计时工具.课时建议：2 课时.第一课时教学过程：（一）导课老师： 一个工厂要不断的运来它所需要的原材料,并要运走它生产出来的合格产品和废物,可以用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

22、- - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_什么工具来运了？同学： 飞机、火车、汽车、轮船的氧气和小老师：听诊器.测可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师：汽车、火车、飞机、轮船 我们可以用 运输系统来 概括.也就 是说,一个 工厂需要一 个运输系统.我们的人体好比一个工厂,也需要一个运输系统,需要把肺吸进肠吸取的养是什么力气一测自己和料运到全身“推动”血同学的心各处,也要液在我们体率,将测量把细胞产生内的血管中结果填入记的二氧化碳不停的循环录表并用曲等废物运到往复流淌线图表示出肺和其他器了？来.官,排

23、出体外.那么, 人体的运输系统是什么了？今日我们就来一起学习.（二） 新课教学出示人体循环系统图.同学： 观看水泵及食品传送 图,从中查找答案.活动1：测量心率1介绍心率及测量心率的方 法.（ 1）分组制作简易同学沟通测量结 果.（ 2）运算自己在一天中心跳的次数.心率24 小时 60分2心脏的工作原 理.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归

24、纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 1）情景创设用一只手握柱一个网球（或较硬的小皮 球）,在一分钟内用力挤压它,挤压的次数与一分钟内自己心跳的次数相同.问题 1： 体验手的感 觉.问题 2： 用力挤压网 球后手的感 觉如何？由 此联想心脏是如何工作的？（ 2）老师指导同学用手反复握拳,体验心脏的工作.提问： 谈谈你的感受？叙述： 心脏的大小与自己握紧的拳头相 似.心脏就像一台强有力的泵,将血液压入血管,推动血液流经全身各部位,从而将养料和氧气输送到全身,满意人体生长发育的需要.老师：我们用简易听诊器听到了自己的心

25、脏跳动,我们仍可以用摸脉搏的方法明白心脏跳动的情 况.你能用几种方法测量脉搏？同学：观看后汇报摸脉搏的情形.老师：心跳和脉搏的频率一样吗？同学： 一样.板书设计：第七课循环与运输1介绍心率及测量心率的方 法.工具： 听诊器.心率： 心脏每分钟跳动的次 数.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名

26、师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2心脏的工作原理.心脏收缩血液进入血管将养料和氧气输送到全身.其次课时教学过程：（一）导课叙述： 在一天中我们的心跳快慢会发生一些变化,有些时候会感到心跳加快,全身发热,甚至流出汗来.那么,心跳的快慢到底与哪些因素有关了？让我们一起来争论吧；（二） 新课教学活动2：探究影响心跳快慢的因素1提出问题：心跳的快慢与哪些因素有 关？同学：猜想假设.老师： 怎样证明自己的假设 了？同学：（ 1）分组争论,设计试验方 案.（ 2）沟通完善试验方案.（ 3）分组开展探究活动.（ 4）汇报沟通探究结果.老师小结：影响心跳快慢的因素是多方面的,心跳

27、加快时,输送到全身的血液增多,以满意人体的需要.活动3：调查新技术在医疗中的作用.老师： 新技术在医疗中的进展和应用能够帮忙人们摆脱病痛,甚至重新获得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案生命.你知（ 2）吃系列颇具趣1能对道哪些医疗辣或烫的东味性的体验嬉戏中显现方面的新技西.活

28、动,激发的反应现象术？这些新技术又是怎（ 3）同学探究心理活动的兴的缘由提出自己的假可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_样帮忙人们的了？同学： 沟通自己组搜集到的有关医疗方面的新技术.板书设计：第七课循环与运输影响心跳快慢的因素：（ 1）紧张.8 心理 与 适 应教学设计教学设计思想：本课将在引导同学学习感觉、思维、心情等功能的过程中,渗透神经系统在爱护人体正常生活中发挥的重要作用.通过一趣.指导学生通过实践活动逐步明白感觉器官的作用,知道人体的各种感觉是对外界的反 应,明白一些适应现象及对错觉的体验.教学目标：一、科学探究目标设.2能辨别出每一个刺激反应中的刺 激、接受刺激的感官

29、、反应行为和参与反应的结构.3能用比较法从试验结果中分析出“适应现象”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、情感态度与价值观目标能与其他同学沟通自己的想 法.三、科学学问目标1能用自己的话说出产生“反应时”现象的缘由.2能举实

30、例说明什么是“错 觉”.四、科学、技术、社会、环境目标1能举出 3 个以上生活中常常遇到的适应现象的实 例.2能设法找出自己身边利用错觉现象的实例.教学重点和难点：指导同学通过真实的体验活动感悟人的心理感觉、思维等功能.教学方法：老师讲授与同学活动相结合的互动教学 法.教学媒体：多媒体设备,木棒, 小旗子,有 关错觉现象 的图片.课时建议：1 课时.教学过程：（一）导课叙述： 人类不仅具备消化、呼吸、血液循环、身体运动等重要的生理功能, 而且具有感觉、思维、心情等重要的心理功 能.这些心理功能主要是由人体内的神经系统实现的.神经系统是由哪些器官组成的？它们是如何实现可编辑资料 - - - 欢迎

31、下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人的心理功能的？（二） 新课教学活动1：刺激反应嬉戏老师： 介绍嬉戏方法.应的快慢有差别吗？同学： 分组争论后汇报（可借助科学在线的资料）.老师：同学：汇报,沟通.活动2：熟识各种适应现象老师： 在不断变化的环境中,外,仍

32、存在另一类适应现象.同学： 体验另一类适应现象.老师： 从以上各种可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学：分组开展嬉戏.老师： 为什么从刺激显现到做出反应,会间隔一段时间？在同一嬉戏中,不同的做出反在各种刺激我们需要随不同的适应反应嬉戏时调整自己现象中,能中,是什么的行为,以够发觉什么刺激引起了适应变化的共同的特反应？这些环境.点？刺激是通过哪种感觉器官感受到 的？同学：分组争论, 完成记录 表.同学：观观看图 片,熟识各种适应现 象.老师：除感觉器官方面的适应同学： 沟通.拓展：体验错觉老师： 在大多数条件下,我们可编辑资料 -

33、- - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对刺激的感觉与真实的情形是一样的.然而在某些特别条件下,我们对刺激的感觉与真实情形并不相 同,这就是错觉.同学： 体验错觉老师： 在日常生活中你发觉过其他错觉现象吗？人们是怎样应用错觉现象 的？板书设计：第八课

34、生理与适应1刺激反应嬉戏.（ 1）躲避打手游 戏.（ 2）快速抓棒游 戏.（ 3）快速指认五官嬉戏.（ 4）旗语嬉戏.2适应现象.感觉的适应是由于刺激物对感受器的连续作用,而使感受性发生变化的现 象.3错觉.人对客观事物不正确的知觉.9健康成长教学设计教学设计思想：本课教学用简洁生动的语句表达了人体的发育成长是再自然不过的必定规 律,通过各种活动帮忙同学熟识进入青春期时自己身体和心理可能会显现的变 化,怎样正确看待和处理在这一时期可能会显现的疑问和问题,帮忙同学用积极的心态、正可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 -

35、 - - - - - - - - -第 19 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_确的行动体验成长的欢乐.教学目标：一、科学探究目标析出人在生期.2能举长过程中各2能把实例说明时期变化的自己获得的“青春期”特点.有关青春期自己应留意1能从曲线图中分2能利用问卷进行 调查、统计.3能通过调查统计结果发觉女（男）生观赏具有什么样特点的男（女）生.二、情感态度与价值观目标1能意识到青春期是人生中最重要的时健康的信息告知其他同学.3能举例说明与家长、老师沟通自己心中苦恼的问题.三、科学学问目标1能正确的熟识到自己身体已经发生了哪些变化.的生理问题.3能用自己的话说出与异性同学交往时应留意的问 题.教学重点和难点：指导同学结合自身体验,通过数据、资料的分析和沟通,逐步科学的熟识青春期带来的身体和心理上的各种变化,用健康的心态去面对现在和将来的生活.教学方法：老师讲授与同学活动相结合的