2022年人教版语文一级语文第二单元教案.docx

《2022年人教版语文一级语文第二单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文一级语文第二单元教案.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其次单元单元分析设计理念：本组教材,环绕“我爱我的家”的主题来编排.教学时,要让同学熟识到：在生活中识字,留意积存生活中的字.愿我们的同学都有温和的家,都爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人.设计思路：本组教材,无论是识字2 的三字经,仍是看电视胖乎乎的小手 棉鞋里的阳光 ,都向同学们传递了一个“爱”字.指导本组课文的学习,可先引导同学读导语,从整体入手.提示同学借助汉语拼音阅读本组课文,初步感知每课内容.并启示同学要对家人传达自己的爱心,表达自己的关爱,环绕专题,学习收集有关资料,

2、在学习中主动展现自己的本事.课文要少讲,多感悟.教学重难点：熟识68 个字,会写37 个字.能感受到自己温和的家,会爱自己的家人.课前预备：多媒体课件,生字卡,图片等.进度支配：识字2：1 课时看电视 2 课时胖乎乎的小手1 课时棉鞋里的阳光1 课时月亮的心愿1 课时语文园的二 1 课时单元生字检测1 课时单元生字补救2 课时单元达标检测2 课时单元达标补救2 课时实行措施：本单元的内容是引导同学关爱父母,关爱家里的每一个人,仍有感恩的心态,所以在教学中多让孩子说说自己在家里是怎么做的,相互找找差距,形成对比,转变孩子们不良的习惯.应留意的问题：本单元学习的二类字很多,所以在学习生字时,让同学

3、相互介绍一下识字体会,让识字成效达到最好.课题曼新学校创新教学设计识字二课时1 课时课型识字课设计者使用时间2022-3-1一、教材内容分析本课借鉴传统“三字经”的语言形式,利用传统三字经押韵上口、好读易记的特点,将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的训练融为一体.这篇韵文节奏感强,读起来琅琅上口,同学朗读积极性确定会很高,正确流 利的朗读比较简单.文章所蕴涵的爱的训练不容我们老师忽视.特殊是现在的小孩子以自我为中心,不懂得关 爱他人,要引导他们感悟爱长辈、爱家庭.课文的意思不必逐句讲解,让同学在熟读的基础上自己感悟.这篇韵文内容很浅显,中心很突出,主题很明确,但是个别字不简单懂得.比如“做错事,即

4、改正”中的“即”有立刻、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载立刻的意思.再比如“家务事,愿承担”一句中的“承担”比较抽象,不好懂得,可以采纳换词的方法说明,有“干、做”的意思.二、教学目标（学问,技能,情感态度、价值观）1 熟识 14 个生字,会写“洗”、“认”等6 个字.2 正确、流利、有节奏的朗读儿歌,懂得儿歌中的良好品

5、质.3 产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识,努力成为一个人人夸的好孩子三、教学重难点分析重难点识字,懂得儿歌中的良好品质要引导他们感悟爱长辈、爱家庭.四、教学策略选择与设计自主合作学习,熟识14 个生字,会写“洗”、“认”等6 个字五、教学环境及资源预备一张全家福的照片、生字卡片六、教学过程第一课时教学环节老师活动同学活动补充内容我们都有温和的家. 我们爱自己的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一照片导入,唤醒情感家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人.你们是怎样爱自己的家的了？（指名读导语）这节课,老师给大家带来了一张照片,你们一看就知道这是一张“全家福” ,有慈爱的爷爷奶奶,亲爱的爸

6、爸妈妈,同学认真观看照片并摸索回答疑题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载仍有可爱的孩子们.你看了之后,有什么感受,想说什么吗？互 相 当 小 老 师 提 醒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、初读儿1、用自己宠爱的方式读儿歌,遇到绳字音,如：认、错、扫、可编辑

7、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_歌,子,多读几遍.合作2、分小组合作学习生字.识字事.看看谁的方法好,能帮忙大家记住字形.小组汇报学习成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、读懂儿歌,懂得道理1、分小组轮读儿歌.2、合作学习,小组沟通：读了儿歌,你知道了什么全班沟通,老师相机指导朗读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：识字二父父母父亲错认错错过事故事心事改改正改动七、教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

8、 - - - - - - - -第 3 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载曼新学校创新教学设计课题5 看电视课时2 课时 课型精读课文设计者使用时间2022-3-2一、教材内容分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -

9、- - - - - - - - -学习好资料欢迎下载从体裁方面来说,这是一首诗歌,描画的是一家四口看电视的感人场面,奇妙的将家庭的温情与尊老爱幼的良好风尚融为一体.诗不分段,而是分小节,这首诗有5 个小节,但是只有一个第1 小节中写道： “我家看电视,有些神奇”,“神奇”二字为下文埋下了伏笔,紧紧揪住了每一位读者的心,我们都特别迫切的想知道他家哪里神奇、神奇在哪里,它吸引我们赶忙往下读.第 2 小节告知我们,足球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛,换成京剧,这是一奇.可他为什么这么做了？为什么换成京剧？是由于他宠爱京剧吗？不是的.从哪里知道的了？由于我和爸爸都困得打盹.既然不宠爱, 为什么仍要换？由

10、于奶奶宠爱？你怎么知道的？由于只有奶奶听得入了迷.哦,原先爸爸是主动把电视让给了奶奶.爸爸当时是怎么想的了？为了孝顺奶奶,为了让奶奶安享晚年,为了让奶奶兴奋你从这件事当中体会到了什么？爱. 接下来我们可以用这样的句式练习说话,由于爸爸爱奶奶, 他想让奶奶, 所以换成了.支配这个练习有两个目的,一是训练孩子要说完整的话、连贯的话,二是加深对课文的懂得.接下来我们可以指导孩子们练习有感情的朗读这个小节,留意读出我的疑问、不懂得.第 3 小节有两奇,一是奇在奶奶舍弃自己宠爱看的京剧,换成了足球频道,二是奇在奶奶不看电视却看我们,和我们一起拍手欢乐.其中其次点最感人,也是这首诗的最出色之处,让人想笑却

11、又笑不出来,从心底里生出无限感叹,要让同学多读,体会老人对儿女子孙的浓浓爱意.这个小节可以用下面这个句式练习说话：由于奶奶爱我们,她想让我们,所以换成了.第 4 小节也有一奇, 我们关掉球赛,看音乐舞蹈. 由于我们爱妈妈,我们想让妈妈,所以换成了.我们不得不由衷的承认,这一家人真的是很奇；现在的孩子生活在物质社会极大丰富的岁月里,从仍没有诞生开头,就享用人间最好的东西,小公主、小皇帝、一切以自我为中心的现象太普遍了,严峻个人主义；或许正是在这样一种社会背景下,我们来学习这首小诗,才有了超现实的意义.最终一个小节是对第一小节的呼应,正所谓前呼后应嘛.文末虽然没有给出明确的说明,但每个人的心里确定

12、都有了答案正是对他人无私的关爱成就了这个幸福而美好的家庭.二、教学目标（学问,技能,情感态度、价值观）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1 熟识 14 个生字,会写“爸”、“全”等8 个字.2 有感情的朗读课文,体会家庭成员之间的亲情.3 初步感知诗歌的韵律美,宠爱读诗歌三、教学重难点分析重：熟识“会”、“洗”等14 个生

13、字,会写“爸”、“全”等6 个字.难：有感情的朗读课文,体会家庭成员的亲情.四、教学策略选择与设计同学问题摸索结合同学在家里的实际情形,开展教学,引发同学摸索,“隐秘”是什么？五、教学环境及资源预备课件,生字卡片,同学留心观看家人都宠爱看哪些电视节目.六、教学过程第一课时教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、 猜谜揭题1 猜谜语小小一间房,只有一扇窗,唱歌又 演戏,每天翻花样.（打一家用电器）（板书：电视）猜谜激发同学学习爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

14、- - - - - - - -第 6 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、同学选择自己宠爱的方式自由读课文.标自然段序号,遇到不熟识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、 初读感知老师随机指导的字和不懂得的的方做个记号.2、小组内相互请教,解决疑难.想：这是谁的家？他家都有哪些人？他们在 做什么？增强小组合作学习意识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_识记生字沟通：说说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

15、精品资料_三、自主识字1 借助拼音自由读.2 自愿试读,订正字音.3 检查识字情形：变序开火车读.自己的识记方法.全班沟通.说说自己学会了什么,谁教会了自己什么,小组内有什么问题不能解决.培育自主学习识字才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、 读写结合1、指导同学看图.2、学习课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第二课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢

16、迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、 朗读感悟1、读其次节,想想神奇在哪里.2、读第三节,想想神奇在哪里.3、同学朗读,读出老人对儿女子孙的浓浓爱意.4、读第四节,想想神奇在哪里.5、读第五节,想想每个人心里都装着什么东西.6、学习其次节至第五节.联系自己家的情形,用“由于所以”造句体会：奶奶舍弃了自己宠爱的京剧,换成了足球频道.奶奶不看电视却看我们,和我们一起拍手欢乐.同学朗读,读出老人对儿女子孙的浓浓爱意.小 组 讨 论 ： 用 “由于 所以 ”造句, 然后全班

17、进行沟通.对课文的感悟, 环绕“神奇”一词绽开.激发想学训练同学互敬互爱,为了他人的欢乐,舍弃自己宠爱的东西.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、写字指导1、同学认读生字观看字形2 老师范写难字,同学观看.3 同学练写,老师巡察.同学读“我会写”的字后,谈识字方法及自己的 发觉.同学评议,再练写,勉励同学一次比一次有进步.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：5 看电视爸爸足球迷京剧奶奶京剧球赛让妈妈听听音乐看看舞蹈由于所以.隐秘：对家人的关爱七、教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料

18、 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载曼新学校创新教学设计课题6 胖乎乎的小手课时2 课时 课型精读课文设计者使用时间2022-3-3一、教材内容分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精

19、心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载胖乎乎的小手是咱们这册教材中为数不多的篇幅比较短小的课文.人教版语文教材应当说不是完善无缺的,咱们刚刚教完第一册,第一册的问题是识字不巩固,其次册刚刚开头教,但是我信任,从大家拿到教材的时候起,就有这样的感叹：课文太长了；不仅文章长,而且文中的句子也很长,同学读起来很费劲、不通顺、不流利.本课贴近儿童生活,富有童趣,特别适合孩子有感情的朗读课文.兰兰有一双胖乎乎的小手,很可爱,但是这双小手假如仅仅是由于胖乎乎,那她仍不值得称颂,她之所以能得到大家的一样好评,关键在于这是一双有用的手.她帮爸爸拿过拖鞋,帮妈妈洗过手绢,仍

20、帮姥姥挠过痒痒.而这些信息都是通过人物对话传达给我们的.所以,人物对话在本课中不仅多,而且很重要.课本 24 页,兰兰不明白,问： “我只是画了自己的小手啊；我有那么多画,您为什么只贴这一张了？”这是当事人兰兰说的一段话,一个感叹句,加一个疑问句.从课文插图上来看,她仍是个很小的小伴侣,说话的语气天真活泼,有礼貌.指导过程中,可以教给同学一些感情朗读的方法,比如,读兰兰的话时,要觉着自己就是兰兰,就是不明白爸爸这样做的道理,要读出不懂得、读出纳闷的语气来.建议可以给同学范读,读的时候这样几个词语需要重读：小手、那么多、这一张.再来看 25 页,爸爸、妈妈和姥姥各用一个感叹句告知了我们这双手的价

21、值所在,爸爸、妈妈、姥姥是长辈,语气要和气可亲,说话时满怀关爱、感谢和夸奖.指导朗读时,要让同学把自己当成故事中的人,要入情入境 的读.课文最终以兰兰的一句话结尾,又是一个感叹句, “等我长大了,小手变成了大手, 它会帮你们做更多的事情；” 透过这句话,我们可以想象到兰兰听到大家的夸奖时,那份兴奋、满意,甚至是骄傲骄傲和信心十足.在指导朗读时,建议让同学想想自己在得到别人夸奖时的心情,把那种心里美滋滋的感觉读出来.二、教学目标（学问,技能,情感态度、价值观）1熟识 13 个生字,会写“看”等8 个字.2 正确、流利的朗读课文.3 积存语言,感受阅读的乐趣.三、教学重难点分析可编辑资料 - -

22、- 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学重点： 熟识生字,会写6 个生字教学难点： 争着让你自己也拥有让全家人宠爱的小手四、教学策略选择与设计老师讲解法同学自主合作学习五、教学环境及资源预备绘画用笔,纸生字卡片六、教学过程第 一课时教学环节老师活动同学活动使用记录或补充内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一谜语激趣,引入课文小

23、伴侣,你们宠爱猜谜语吗？我出 一就谜语考考你们, “两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算仍会画,天 天干活不说话. ”同学猜谜回答疑题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自读课文,借助拼音二、 初读课读课文,用熟识的符号标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_文,整体感知.1、再读课文,把课文读通顺,读流利.过渡：小伴侣,别忘了每次我们熟识新伴侣后的任务,把生字宝宝送回家出难读的生字词,多读几遍同学提出难读的生字 词,如后鼻音的生字： 情、等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -

24、 - - - - - - -第 11 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载做“小小播音员”带读带拼音的生字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、自主识字,指导写字1 指导同学再读课文,边读边想像文中人物对话时的动作、表情.沟通争论结果. （引导同学总结识字的方法）2 写字指导.A 学习小组争论： 用什 么 方 法 记 忆 每 个 生字？B 沟通争论结果.（引导同学总结识字的方法）C 嬉戏帮忙记忆.（以开火车或找伴侣的形式

25、认读去掉音节的生字）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第二课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、嬉戏 巩 固 识字以学习小组为单位认读不带音节的生字,如有读错,其他同学帮忙读,读准一个字,就向上攀登一步,读准全部生字,才能登上最高峰,成为成功者.同学随机认读课题中的生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -

26、 - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 朗读其次、 六自然段, 想想疑问句、感叹句该怎样读. （带“.”读重音）2. 出示课文插图, 指导分角色朗读.出示课文插图, 联系课文说话.“全家”是指哪些人？“这张画”是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、朗读指导,感悟文意指哪张画？他们为什么宠爱这张画？谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶,读读他们的话.指导分角色朗读. （加“.”读重音）爸爸：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋吖； ”（ 语调上扬）妈妈：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊； ”（ 笑着读）3. 全班沟通同学质疑回答疑题分角色朗读课文并表演读可编辑资料 - -

27、- 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、看看,记记,写字指导1. 先看“画、笑、兴、会”在田字格中的位置,记一记.2. 老师范写. （“画”下面的凶字框不能写得太高,“笑”的下面第一笔是一撇, “会”人字头的撇、捺写得开一点.）同学书空,描红,练写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：6 胖乎乎的小手小手给爸爸拿过拖鞋给妈妈洗过手绢给姥姥挠过痒痒七、教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑

28、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载曼新学校创新教学设计课题7 棉鞋里的阳光课时2 课时 课型精读课文设计者使用时间2022-3-6一、教材内容分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载这是继胖乎乎的小手之后又一篇布满家庭温和的

29、短文.奶奶老了,妈妈特殊爱护,把老人的棉被晒 一晒,让她睡得更温和.贤淑的举动影响着幼小的心灵,小峰也学着妈妈的样子,帮奶奶晒棉鞋.这个故事让 我想起一就公益广告就是那个由哈药六厂拍照的、宣扬词为“其实父母就是孩子最好的老师”公益广告,尤浩然小伴侣在广告结尾说了一句“我也给你讲小鸭子的故事”.这篇课文跟那就公益广告如出一辙.课文内容特别浅显,老师教学用书甚至建议让同学分小组互助学习.（假如我没有记错的话,应当在47 页,带书的老师可以翻一下. ）这种做法以前没有试过,但是不代表就行不通,可以试试看,不妨一试.我建议抛给同学两个问题,让孩子们带这问题去读书,去摸索,问题解决了,课文就懂了.1妈妈

30、为什么要给奶奶晒棉被？（“阳光钻进棉花里”, 棉被更温和）2小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？（“棉鞋里也有棉花”, 晒过以后,“棉鞋里有好多阳光”）另外,我想补充的是,这篇课文里的问句比较多,我为什么说问句多,没说疑问句多了,由于这里显现了反问句,印象里这是我们第一次接触反问句,就在课本27 页“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说温和不温和？”“反问句”这个概念究竟要不要跟孩子们讲,老师教学用书上没有涉及到这个问题,但是我想孩子们对反问句应当不生疏,比如“你踩我脚了,你说疼不疼？”“过年收到那么多压岁钱,你说我兴奋不兴奋？”反问句的概念不肯定要提,但是起码要让孩子知道,这个问句跟别的不一样,答案就

31、在问题里；阳光钻进了棉被,钻进了棉鞋,温和了奶奶的身体,小峰母子俩的孝心也随着阳光温和着奶奶的心.二、教学目标（学问,技能,情感态度、价值观）1、熟识“棉、”“照”等13 个生字,会写“看”、“着”等6 个生字.2、 正确、流利、有感情的朗读课文.3、有关怀长辈的愿望,学会爱护长辈三、教学重难点分析重：熟识“棉”、“照”等13 个生字,会写“看”、“着”等6 个生字.难：有关怀长辈的愿望,学会爱护长辈四、教学策略选择与设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可

32、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学自主探究合作,朗读感悟五、教学环境及资源预备教室一般课生字卡片, 挂图六、教学过程第 一课时教学环节老师活动同学活动设计意图读课文,画生字.借助拼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、自渎课1、自由读课文,提出要求：借助拼音音读生字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_文、自同学字读准字音：画诞生字,多读几遍.2、再读课文,把语句读正确、连贯.3、同桌互读,正音.整体感知生字字型.

33、想想：你读懂了什么,仍有什么不懂？勉励自主学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载选择自己会认的字读给大家听.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 识字,出示生字卡.2、 总结识字方法.介绍识记的方法.说说自己记住了哪个字,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

34、_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、沟通争论,识字写字.（1）加一加.（ 2）减一减.（3）换一换.（ 4）猜谜语.3、 指导写字.4、 老师范写.5、 重点指导“妈、奶”.老师巡察检查,相机指导.是听谁的介绍记住的.指名读、 开火车读、 齐读.组词.认真观看生字在田 字格中所占位置.同学随老师书空生字.1、 请各组派代表在黑板上写.2、 自由练写.展现优秀作业.培育同学自主识字的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自由读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、自主尝试,朗读课文老师巡察检查,相机指导.1、 读你最宠爱的段落.2、 读

35、妈妈、小锋、奶奶的话,4、分角色朗读培育同学观看才能,书写才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 二课时一、复习,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_出 示 生 字卡1、指名读2、开火车、做嬉戏巩固学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、提问争论,懂得课文.问题： 1 、小峰做了一件什么事？他向谁学的？奶奶感到幸福吗？为什么？1、 分大组抢答老师的提问.2、 提出一两个认为重要的问题.3、 大组互问,同组人合作学习.通过提出问题,解答问题来懂得课文内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、看图读1、 看图找出对应的段落可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载