体液调节(理科班用).ppt

《体液调节(理科班用).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体液调节(理科班用).ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人和高等动物生命活动的调节,第四章 生命活动的调节,第二节,人和高等动物调节的方式：,具有神经和体液调节;以神经调节为主o,当你在赛跑时，为什么呼吸加快？,由于骨骼肌细胞剧烈活动，产生大量二氧化碳，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使呼吸活动增强，从而将二氧化碳排出体外。,想一想：,一、体液调节,体液,细胞内液,血 浆,化学物质通过体液的传送，而对人和动物体的生理活动所进行的调节称为体液调节。,细胞外液,组织液,淋巴等,体液的组成成分：,除H2O、CO2、O2、糖、无机盐等外还含有各种激素,CO2含量升高,呼吸中枢,刺激,呼吸加深加快,肺通气量增大,CO2含量降低,

2、化学 感受器,CO2对呼吸运动的调节,举例,（一）激素调节,激素都是内分泌腺分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。,1.激素的概念:,植物激素是由植物体的一定部位产生的，如植物的生长素 由形成层细胞、幼嫩的种子、芽尖、根尖等处的分生组织 等部位产生。,（一）激素调节,激素的一般特征：,（1）激素是内分泌腺分泌的特殊物质,（2）激素通过血液循环运送到全身,（3）只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应,激素、酶、维生素的比较,人体内的主要内分泌腺,2.激素的种类和生理作用,实验表明切去动物垂体后，甲状腺、肾上腺、性腺等就萎缩，它们产生的激素也减退到很低水平。,讨论问题： a)据以上信息，你能作出什

3、么推测？,得出结论： a)垂体能产生促激素，如促甲状腺激素，促肾上腺皮质激素、促性腺激素,来,b)促激素的作用：一是维护相关腺体的正常发育；二是促进相关腺体合成并分泌相关激素。,b)垂体分泌的促激素具有哪些功能,管理其它内分泌腺,推理:,垂体最主要的内分泌腺,其他一些激素 促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素 抗利尿激素 催乳素 胰高血糖素 肾上腺素 醛固酮 ,人体内的一些主要激素,1.生长激素-促进生长,幼年动物切除垂体后,幼年缺乏生长激素 幼年生长激素过多 成年人生长激素过多,-生长立即停滞,-侏儒症 -巨人症 -肢端肥大症,-恢复生长,每天注射生长激素,生长激素分泌异常引起的病症,2

4、.甲状腺激素-促进新陈代谢,小型青蛙,短时间内,蝌蚪,实验一：,实验说明： 甲状腺激素能促进小动物体的发育,成年狗,身体臃肿 精神萎靡 行动呆笨 食欲不振,未成年狗,身体发育停止,实验二,说明甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。,甲状腺激素分泌异常,-甲状腺激素过多 -幼年乏甲状腺激素 -成年缺乏甲状腺激素 -缺碘,甲亢（凸眼症） 呆小症 粘液性水肿 地方性甲状腺肿,呆小症,地方性甲状腺肥大症,第二性征,除了性器官外，雌雄性各自特有的征象,男性 胡须、腋毛等毛发的生长 喉结突出、声音变粗、声调低 排精,女性 骨盆宽大 乳房增大 声调较高 月经,近代医学研究表明：垂体分泌激

5、素的多少，是受下丘脑支配的，下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素。 例如下丘脑分泌促性腺激素释放激素，能够促进垂体合成和分泌促性腺激素。,因此，可以说下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。,三 激素间的联系,垂体,促甲状腺激素,促性腺激素,促肾上腺激素,甲状腺,甲状腺激素,性腺,性激素,肾上腺,肾上腺激素,下丘脑,激素间的 联系,纵向,促甲状腺激素,促甲状腺 激素释放激素,下丘脑,反 馈,激素间的纵向联系的实例,A,B 激素间横向联系,不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,生长激素,侏儒症,呆小症,甲状腺激素,1,B细胞,胰岛素,促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为

6、葡萄糖,降血糖,胰高血糖素,促进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,升血糖,血糖含量,较低,较高,2,B 激素间横向联系,A细胞,指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,(2)拮抗作用,生命活动 调节方式,体液调节,知识点小结,下丘脑,胰岛,协同作用,拮抗作用,反馈调节,知识点小结,（纵向）,（横向）,(促 x x 激素释放激素),(促 x x 激素),激素的研究或使用方法,主要方法有： （1）临床观察法； 饲喂法 （2）动物实验法 注射法 器官摘除法和器官移植法； （3）同位素示踪法。,必须注意的是，蛋白质类激素的使用应采用注射法，口服无效。,1.当切除小狗某腺体后，小狗变得体态臃肿，行动迟缓，

7、精神萎靡，食欲不振。此腺体可能是（） A.甲状腺B.性腺 C.垂体 D.肾上腺,练习：,A,B,C,2.某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体形较小，但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此腺体可能是（） A.甲状腺B.垂体 C.肾上腺 D.性腺,3.公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（） A.甲状腺激素B.雌性激素 C.雄性激素 D.生长激素,练习：,A,4.能够促进新陈代谢，加速异化作用，促进生长和神经兴奋的激素是（） A.甲状腺激素B.性激素C.生长激素D.性外激素,5.对人和动物的生长和三大营养物质代谢起调节作用的激素是（） A.甲状腺激素B.性激素

8、C.生长激素D.肾上腺激素,C,C,6.下列哪一组腺体都能产生激素（） A.垂体、胰腺、性腺、腮腺B.汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺 C.脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺 D.肠腺、胰岛、 肾腺、睾丸,B,D,7.摘除小白兔的垂体，该兔就会停止生长，其原因是（ ） A.体内无甲状腺激素B.体内无生长激素 C.胰岛素分泌不足D.大脑机能异常,8.影响胎儿、婴幼儿脑发育的激素是（） A.生长激素B.性激素C.胰岛素D.甲状腺激素,9.侏儒症的病因是由于缺少（ ） A.生长激素 B.生长素 C.甲状腺激素 D.性激素,A,D,10下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（ ） A.化学本质相同B.均由专门腺体产

9、生 C.均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等 D.含量少，作用大,B,A,11.下列疾病是因缺乏激素引起的是（ ） A.呆小症和巨人症 B.侏儒症和糖尿病 C.夜盲症和脚气病 D.大脖子病和软骨病,12发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了幼果的（ ） A.幼嫩种子 B.幼果的果肉 C.果皮 D.受精卵,13.阉割母鸡的卵巢后，生理上的表现为（） A.产生卵子,第二性征改变 B.不产生卵子，第二性征改变 C.产生卵子，第二性性不改变 D.不产生卵子，第二性征不改变,B,C,B,A,14.园林工人经常修剪路旁灌木围成的绿篱，目的是：（ ） A.抑制侧芽生长 B.抑制细胞分裂 C

10、.解除顶端优势 D.解除向光性,15.某人的甲状腺因病被切除，如不补充相应的激素，将会出现的症状这一是（） A.体温升高 B.耗氧量下降C.心跳加快 D.食量大增,16.若用手术摘掉狗的脑垂体，狗甲状腺的机能不久便衰退了。其原因为（） A.缺乏促甲状腺激素B.缺乏甲状腺激素 C.切断了垂体和甲状腺间的神经D.缺乏生长激素,17.防治甲状腺肿大可多吃些（） A.海带 B.土豆 C.鸡蛋 D.蜂蜜,A,D,19.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏迷，该激素是 （ ） A.甲状腺激素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰岛素,D,18.许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此

11、常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼体内，使之能正常产卵。这主要是利用垂体分泌的（ ） A.性激素B.生长激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素,21.在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是（ ） A.激素的作用与神经系统的作用密切相关 B.能产生激素的细胞不一定能产生酶 C.激素产生后一般作用于其他细胞 D.能产生酶的细胞不一定能产生激素,B,20.下列动物腺体中都能产生激素的是 （ ） A.睾丸和垂体 B.肠腺和胰腺 C.乳腺和肾上腺 D.卵巢和胰岛,A、D,激素的作用方式,有导管,无导管,通过导管排出,直接进入腺体内的毛细血管,外分泌腺：,内分泌腺：,分泌腺 分 类,分泌物通过导管排出，如皮脂腺、汗腺、唾液腺,没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。,返回,（1）激素是内分泌腺分泌的特殊物质； （2）激素通过血液循环运送到全身，作用于特定的器官（靶器官或靶细 胞），调节特定生理过程的速率，但不向组织提供能量或代谢物质； （3）只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应； （4）一般来说激素没有抗原性，注射后不产生抗体； （5）在脊椎动物中，相同的内分泌腺的激素，对不同种类的动物有效。（例如猪、牛的胰岛素也能降低人的血糖浓度） （6）激素调节比神经调节慢，但作用持久,激素调节的一般特征,