2022年《美学专题》课程教学大纲 .docx

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1、精品_精品资料_开放训练（本科）美学专题课程教案大纲重庆电大远程训练导学中心文法导学部可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、课程性质与任务第一部分 大纲说明2022 年 8 月修订可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_美学专题是开放训练本科汉语言文学专业的一门选修课.通过本课程的学习,使学员把握基本的美学与美育理论学问,具备较高的审美鉴赏才能和审美塑造才能、较高的实施美育的才能.二、与相关课程的连接美学专题的先修课是艺术观赏,后继课程为影视批判、的域文化等课程.三、课程教案的基本要求1. 懂得和把握美学与美育的基本理论学问.2. 能运用美学与美育理论学问分析和鉴赏生活、

2、自然与艺术领域的审美现象.3. 能运用美学与美育理论学问指导相关工作实,提高审美塑造的自觉性和在工作中贯切美育的才能.四、教案方法与教案形式1. 自主学习与各种辅导、指导相结合.个别学习与小组争论相结合.课堂讲授与自然美和艺术美观赏相结合.理论学习与美育实践相结合.合理运用多媒体手段.2. 重视美学、美育理论向审美实践与审美训练实践才能的转化,留意理论与实践的结合.具有较强的综合性、渗透性和复杂相关性.五、课程教案要求的层次依据中心广播电视高校教务处的统一要求,在教案实施过程及期末考核时,按“明白、把握、重点把握”三个层次要求.“明白”即要求一般的把握有关内容,一般以填空、挑选、判定等题型进行

3、考核. “把握”既要求清晰的把握有关内容,一般以名词说明、填空、挑选、判定、简答等题型进行考核.“重点把握”即要求特别清晰、全面、精确的把握有关内容并能够娴熟运用,一般以简答、论述题等题型进行考核.其次部分 多媒体教材一体化设计方案一、课程的基本结构依据专业培育目标与规格,本课程的教案内容分为什么是美学、美及其形状、美感、什么是美育、形式美与美育、艺术美与美育、审美文化形状与美育、青少年进展与美育、老师角色与美育九个部分.二、学时安排比例序号章目学时数建议 IP 学时建议录像学时本课程为 3 学分,课内学时为54 学时.教案时数详细安排如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一

4、章什么是美学22其次章美及其形状812第三章美感612第四章什么是美育21第五章形式美与美育812第六章艺术美与美育1022第七章审美文化形状与美育1032第八章青少年进展与美育61第九章老师角色与美育21总计541310三、多媒体教材的构成1、文字教材文字教材包括主教材和帮助教材.主教材是教案的基本依据,它表达教案大纲所规定的课程性质和教案要求,力求做到体系完整、文字简洁精确,适合以自学为主的成人训练并能较好的表达电大教案的规律和特点.帮助教材通常包括学习指导书和参考资料,其详细内容有：各章教案内容的导学、作业练习、复习摸索题、案例分析、期末复习考试指南.帮助教材的主要功能是：学习主教材的向

5、导.连接主教材与音像教材的媒介.自学与自测的手段、完成教案任务的必要补充.开阔同学的视野、扩大学问面.2、音像教材电视课是文字教材的导读、拓展和补充,也是文字教材的形象化、视听化.电视课实行课堂讲解与外景资料相结合的方式,突出教案内容的重点、疑点和难点.教案形式力求做到形象、生动、直观、简洁.部分电视课的内容将超出文字教材的表达（但不超出教案大纲）.3、网上教案资源重庆电大特的开设了网站,网页上发布有关教案信息,布置各门课程的作业及辅导材料,有条件的同学可以借助网上训练方式获得本课程的相关教案信息和责任老师的辅导.4、CAI 课件及教案光盘第三部分 课程教案内容和教案要求第一章什么是美学学习目

6、的和要求 通过对本章的学习,明白美学的含义,懂得美学作为一个学科产生及其进展的历史.把握美学的争论中心、范畴和基本理论构架,明白美学学科的基本问题.懂得美学与其 他相关学科的区分和联系,以及美学与其他文化现象的复杂关系.教案内容第一节 美学的历史1. 美学在西方2. 美学在中国3. 中外美学争论方法4. 美学在现代人文学科中的位置和意义其次节 美学的含义1. 美学的性质2. 美学的对象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 美学的定义4. 美学的基本问题第三节 学习美学的方法1. 美学的特点及其方法论要求2. 理论思辨与文本批判的结合3. 审美体验与理性阐释的交汇4. 学科争论与

7、跨学科的汇通其次章美及其形状学习目的和要求 通过对本章的学习,明白美学史上人们争论美的不同途径,由此提出的代表性论点,懂得关于美的本质的各种观念,把握美的几个显著特点.把握不同存在领域的美的特征、内涵,懂得自然美、社会美与艺术美和人的制造性活动的关系.把握西方美学中几个基本美学范畴、中国古典美学中几个重要范畴、以及现代美学中几个范畴的含义和基本特点.教案内容第一节 美的含义和特点1. 美学史上美的本质观念2. 美的含义3. 美的特点其次节 美的形状1. 自然美的特点与实质2. 社会美的特点与实质3. 艺术美的界定及其特点4. 科技美的界定及其特点5. 中西文化中的美的范畴第三章美感学习目的和要

8、求 通过对本章的学习,懂得美感的含义,明白美感的历史发生与个体发生, 把握美感的结构要素及其相互关系.明白美感的心理过程,把握美感的基本特点.教案内容第一节 美感的含义和特点1. 美感与快感2. 审美心理与日常心理3. 美感的含义4. 美感的特点其次节 美感的基本心理要素1. 美感中的直觉2. 美感中的情感3. 美感中的想象4. 美感中的懂得第三节 美感的深层形状 审美体验1. 审美体验的含义和特点2. 审美体验的过程3. 审美体验与艺术4. 美感的培育与美育可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第四章什么是美育学习目的和要求 通过对本章的学习,明白美育观的历史进展和美育的内涵,把握

9、美育的特点.懂得美育在人的生成中的位置及其社会文化功能.把握美育的基本层面和方法.教案内容第一节 美育观的历史和美育的含义1. 西方美育观的演化2. 中国美育观的演化3. 美育的含义4. 美育的特点其次节 美育的位置和功能1. 当前中国的美育问题2. 美育与德育、智育、体育的关系3. 美育在个体塑造、社会整合和文化建构中的功能第三节 美育的层面和方法1. 美育的层面2. 美育的方法第五章形式美与美育学习目的和要求 通过对本章的学习,懂得形式美的含义,熟悉形式美的普遍基础,把握形式美的要素和规律.懂得形式美产生和演化的规律,熟悉人类实践在形式美产生和演化中的作用. 懂得形式美在美育中的位置与作用

10、,把握形式美训练的基本方法.教案内容第一节 形式美及其形成和进展1. 形式与形式美2. 形式美的普遍基础3. 形式美的社会历史根源其次节 形式美的构成1形式美的自然因素2. 形式美的组合规律3. 形式美的文化挑选4. 形式美的艺术形状第三节 形式美训练的意义、特点和方法1. 形式美训练在美育中的意义2. 形式美训练的特点3. 形式美训练的方法第六章艺术美与美育学习目的和要求 通过对本章的学习,把握艺术分类的多种标准,熟悉各门类艺术的审美特性和功能及实施美育的途径.领会艺术的人文精神与信念指向.教案内容第一节 艺术的门类1. 艺术分类的历史2. 艺术分类的标准与意义可编辑资料 - - - 欢迎下

11、载精品_精品资料_3. 艺术分类的相对性4. 艺术门类的符号形状与特性其次节 造型艺术与美育1造型艺术的含义和种类2. 造型艺术的审美特点3. 造型艺术的美育功能4. 实施造型艺术美育的途径第三节 表演艺术与美育1. 表演艺术的含义和种类2. 表演艺术的审美特点3. 表演艺术的美育功能4. 实施表演艺术美育的途径第四节 语言艺术与美育1语言艺术的含义和种类2. 语言艺术的审美特点3. 语言艺术的美育功能4. 实施语言艺术美育的途径第五节 综合艺术与美育1. 综合艺术的含义和种类2. 综合艺术的审美特点3. 综合艺术的美育功能4. 实施综合艺术美育的途径第七章审美文化形状与美育学习目的和要求通过

12、对本章的学习,明白审美文化的含义,把握审美文化形状的变动特点.明白审美文化形状的划分标准,熟悉中国古典性文化、中国现代性文化和外来文化,懂得各种审美文化形状与美育的关系.懂得高雅文化、大众文化与民间文化的审美功能,以及实施美育的途径.教案内容第一节 审美文化及其形状1. 审美文化的含义2. 审美文化形状其次节 古典性文化、现代性文化和外来文化与美育1. 古典性文化与美育2. 现代性文化与美育3. 外来文化与美育第三节 高雅文化、大众文化和民间文化与美育1. 高雅文化与美育2. 大众文化与美育3. 民间文化与美育第八章 青少年进展与美 育学习目的和要求通过对本章的学习,熟悉青少年的进展特点,明白

13、其进展过程的特别问题,懂得美育的必要性和现实性.把握青少年审美活动的特点,明白青少年美育的原就和方法,认可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_识美育的功能,明白青少年美育的途径.把握青少年美育的目标.教案内容第一节 青少年进展与美育的特别课题1. 青少年进展在人的进展中的位置和作用2. 青少年进展的共同特点3. 青少年美育的特别课题其次节 青少年审美活动的特点与美育原就1. 青少年审美活动的特点2. 青少年美育的原就第三节 青少年美育的目标1. 青春形象的塑造2. 想象力的激发3. 理性才能的培育4. 价值取向的引导5. 健康人格的生成第四节 青少年美育途径1. 体验自然2. 观赏艺术3. 品尝传统4. 师法英雄第九章 老师角色与美育学习目的和要求通过对本章的学习,懂得教案活动的多因素相互作用,把握老师角色的意义.懂得教案艺术概念的内涵和教案活动的美学因素,把握教案过程的美育特点,懂得教案活动的美育功能.教案内容第一节 老师角色、教案艺术与美育1. 老师在教案过程中的角色与美育2. 老师的课程教案艺术与美育3. 教案活动的整体美学因素与美育其次节 老师角色的美育功能与美育途径1. 老师角色的美育功能2. 老师自我美育的原就和途径可编辑资料 - - - 欢迎下载