2022年《小蝌蚪找妈妈》教学设计 .docx

《2022年《小蝌蚪找妈妈》教学设计 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《小蝌蚪找妈妈》教学设计 .docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_34 小蝌蚪找妈妈缙云县试验学校应秀芳（市教坛新秀、市学科带头人）教材简析小蝌蚪找妈妈是人教版义务训练课程标准试验教科书一年级下册第八组“科学就在我们身边”专题中的第五篇课文,是一篇特别富有童趣的课文, 叙述一群天真活泼的小蝌蚪在查找妈妈的过程中,不知不觉变成了青蛙,并帮忙妈妈一起捉害虫的故事.教材以童话故事的形式出现了青蛙生长过程的科学学问,生动活泼,浅显易懂,图文并茂,妙趣横生.本课是连环画形式的课文,插图依据课文的内容,形象生动的呈现了小蝌蚪的变化过程.教案时应依据课文特点和同学特点,环绕识字、读书这个重 点,把朗读和看图及识字结合起来,与观看生活结合起来,与积极摸索、努

2、力发觉结合起来,培育同学自主识字和独立阅读的才能,初步渗透从小独立生 活、遇事主动探究的道理.预设目标1、学会书写“有、在”等6 个生字,熟悉“灰、迎”等8 个生字,懂得“欢乐、碧绿”等词语的意思.2、有感情的朗读课文,分角色表演课文.3、明白青蛙生长过程中的变化,增强同学对科学童话的爱好,引发同学主动留心身边科学的精神,激发同学探究、发觉的欲望.教案预备1、生字卡片、多媒体课件、有关青蛙的学问.2、小蝌蚪、鲤鱼、乌龟、青蛙头饰.主要教案环节与说明活动一、创设情境,激情引趣.1、同学们喜爱猜谜语吗？我们一起来猜个谜语吧：小黑豆,滑溜溜,圆圆脑袋尾巴短,池塘里面游得欢.打一动物（小蝌蚪）2、（出

3、示小蝌蚪图片）谁能说说小蝌蚪的样子？看小蝌蚪焦急的表情,它们在找谁吖？3、播放声像并茂的多媒体课件,老师以解说的形式朗读课文.4、板书课题,齐读课题.创设生动好玩的情境将同学引入课堂,使他们一上课就爱好盎然、积极主动,从而为后面的学习奠定良好的感情基础.活动二、初读课文,整体感知.1、请同学们自由读读课文,用自己喜爱的符号画出不熟悉的生字,学习小组内互教互学,说说怎样记住字形.2、明白同学熟悉生字情形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（1） 把生字卡片的拼音去掉让同学自由认读.（2） 玩“青蛙跳荷叶”的嬉戏.（课件呈现）生字宝宝都钻到青蛙妈妈身上去了,谁能读准青蛙身上的生字,青

4、蛙就能跳上荷叶啦；（指名读、开火车读、齐读生字）3、读了课文,你知道小蝌蚪找妈妈时遇到了哪些动物伴侣？它们在找妈妈的过程中有哪些变化？老师是学习活动的组织者和引导者,应重视同学积极主动的参加过程.本环节的设计充分利用多媒体课件,让同学在“青蛙跳荷叶”的嬉戏中激发了学习的爱好活动三、精读课文,朗读感悟.预设方法一：看图文结合,观看说话.1、小蝌蚪游啊游,碰见了哪些动物伴侣？（启示同学结合课文插图回答）2、小蝌蚪跟这些动物伴侣之间产生了什么样的对话了？我们读了课文就知道了.读精读美读,培育语感.1、尝试性朗读.要求把课文读正确、读流利,自由练习有感情的朗读.（提示：小蝌蚪的话要读得急迫、有礼貌,鲤

5、鱼阿姨的话要读得亲切、热忱,乌龟的话要读出和气、认真的语气,青蛙妈妈的话要读出兴奋、疼爱的语气.）2、朗读接力赛.指名分段朗读课文,或者同学自告奋勇一个接一个站起来朗读,一人朗读一个自然段.3、指导感情朗读,体会鲤鱼、乌龟、青蛙这些不同的“人物”的语言、动作、神态,感受小蝌蚪找到妈妈后欢乐的心情.（指名读,同学评议,同学自读,男女生赛读）4、分角色读.5、全班有感情朗读.初读由通顺到流利再到有感情,读得扎实、有序,层次分明,符合同学认知规律.朗读指导形式多样：练读、美读、赛读,达到了积存语言、升华情感的目的. 画加深懂得,画画创创1、认真观看插图,随着时间的推移,小蝌蚪的样子发生了哪些变化？指

6、名把课文中的有关词句划出来读一读.2、请依据课文内容画诞生长变化过程中不同样子的小蝌蚪.（可以与小组同学合作完成）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小蝌蚪长出后腿长出前腿尾巴变短长成青蛙演突破难点,自主感悟1、老师与同学共同表演小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话.指导同学表演其次自然段,重点强调“迎、阿姨”两个词,引导同学懂得向别人请教要有礼貌,对待别人的求教要亲切热忱.2、同桌表演小蝌蚪与乌龟的对话,留意词语“追上去”.3、自找伙伴表演小蝌蚪与青蛙妈妈的对话,留意词语“游、蹬、跳、蹦”.4、以课件为凭借,表演为契机,指导同学背诵.（此项内容只作为基础好的同学的要求）说拓展交际,学以致用.1

7、、师生共同表演情形：问路.2、小组表演情形：请教问题.抓住课本中对话语言的特点进行口语交际训练,让课文贴近生活,并通过对话引导同学懂得向人请教要有礼貌,不但让同学学到学问,仍让同学学会做人,表达了良好的人文性. 预设方法二：1、指名分段朗读课文,其他同学一边听一边看图,想一想小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了哪些变化？用“”划出有关的词句.2、学习其次自然段.（1） 引导同学认真观看第一、其次幅图,比较小蝌蚪最先的样子和几天后的样子,发生了什么变化？（2） 自由朗读其次自然段,课件呈现帮忙懂得“迎上去”.争论沟通：从鲤鱼阿姨的回答中,小蝌蚪知道了什么？（自己的妈妈是四条腿、宽嘴巴）（3） 指导分角色

8、朗读其次自然段.（同桌对读,组内互读,指名读,师生共同评议.）3、用学习其次自然段的方法自学第三自然段.同学用自己的方式汇报学习情形,老师用课件呈现帮忙懂得“追上去”.争论沟通：小蝌蚪为什么会错把乌龟当妈妈了？4、自己读懂第 4-6 自然段,争论沟通：小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？是什么样子的？6、分角色朗读全文.5、指导同学练习有感情的朗读课文.让我们美美的读读课文,感受小蝌蚪找到妈妈后欢乐的心情吧；（勉励同学大胆采纳自己喜爱的方式,把领会到的课文内容、情感通过自己的语言、动作、表情,在美丽的旋律中表现出来.可以摇头晃脑的读,可以声情并茂的 读,也可以手舞足蹈的读.）活动四、表演课本剧

9、,积存语言.1、老师与部分有表演天赋的同学共同示范表演课本剧.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、全班同学自由组合成如干个小组,以小组为单位练习表演课本剧.3、举荐一个小组戴上小蝌蚪、鲤鱼、乌龟、青蛙的头饰上台汇报表演课本剧,集体评议.新课程提倡自主、探究、合作的学习方式,本环节以自由挑选学习伙伴小组合作表演课本剧的形式,初步培育了同学主动积极的参加精神和合作精神.活动五、总结全文,沟通收成.1、本节课就要终止了,说说你这节课最大的收成是什么？同学依据自己的喜好和特长自选一种形式口头汇报本节课的收成.可以读自己喜爱的句段（如小组齐读、男女赛读、分角色读等）,可以感情背诵,也可以

10、谈读书感受等.2、写一写田字格里的生字,评一评谁写得最好.活动六、实践活动,拓展延长.1、小调查：通过查阅资料或向人请教,收集一种动物从小到大的变化过程的资料,日后语文活动课时在班级中沟通.2、找几只小蝌蚪,给它们支配一个舒服的环境,观看它们的生长变化情形,说说你有什么新的发觉.创新练习设计1、我会填.池塘里有一群小蝌蚪,他们游啊游,过了几天,长出了两条（）,又过了几天,长出了两条（）,没过多久,（）不见了,变成了一只只能捉害虫的（）.2、我会画.你喜爱小蝌蚪吗？请画一画你心目中的小蝌蚪.3、我会说.你们已经长成青蛙了.小青蛙的尾巴已经不见了.已经.拓展性资料小蝌蚪,直摇头,找我的妈妈真发愁；

11、两条腿,四条腿,多个尾巴我是谁？别焦急,别流泪,咦？尾巴没了；我是青蛙；找到了妈妈真兴奋,呱呱呱；青蛙每天捕食的昆虫少就50 只,多就 100 余只.如按青蛙每天食用70 只昆虫运算, 一只青蛙七个月就要吃15 万只昆虫,这些昆虫所带的农药均可能在蛙体内残留,形成“小小农药库”.他认为,人如是长期食用青蛙,或一次性大量食用,青蛙的药残转移到人体,可能造成严峻食物中毒.有的学者仍发觉多达60%的青蛙体内感染了裂头绦可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_虫,食用染病青蛙可能引发“曼氏裂幼病”,导致人体软组织、内脏组织发炎、溶解坏死,显现脓肿、瘫痪甚至癫痫.青蛙的弹簧舌青蛙喜爱生活在水塘、

12、稻田里,由于那里有它们离不开的水,一到天热了,仍有许很多多昆虫飞来爬去,这是青蛙最称心的食物了,它也因此被称为“庄稼卫士”.青蛙是动物中出名的跳远冠军,最远能一跳M,超过自己身长的好几十倍,那些爬行昆虫当然难以逃脱青蛙的捕食.那么,像蛾子、蚊虫这些善于飞行的昆虫,青蛙大致拿它们没方法了吧？青蛙虽然有出名的弹跳功夫,但实际上,它根本不用这种扑食的方法来捕猎.青蛙的视觉特别发达,只要有小昆虫进入它的视线,它的大嘴巴里便会飞速的射出瘦长的舌头,鲜红的青蛙舌头上有一层很黏的液体,只要舔到飞过的小昆虫,昆虫就会在一刹那之间,落进青蛙那张大嘴巴里.其实,青蛙的这种“弹簧舌”,很多其他动物都有,蟾蜍、变色龙

13、都是用这种“弹簧舌”来捕猎的.让人好笑的是,有时候猎物太远,青蛙舌头假如伸得太长太猛,竟然会无法自动缩回嘴里.这时候,它只好用前脚把垂在下巴上的舌头塞回嘴里.很快,“弹簧舌”又能发挥威力了.青蛙的后肢较长,加上趾间有蹼,所以相宜跳动和游泳.青蛙的头部呈三角形,前端比较尖, 游泳时可以削减阻力.头的上面两侧,各有一个大而突的眼睛,对于活动着的物体感觉特别敏捷,有利于捕获昆虫.青蛙的体色和四周的环境的颜色特别相像,起到爱护的作用,不易被敌害发觉.皮肤暴露,无鳞片,仍能够分泌大量的粘液,常常保持皮肤潮湿,人们难以用手捕获到它.青蛙是两栖动物,既可以生活在水里也可以生活在陆的上.它浑身绿油油的,长着深颜色的花纹.它的眼睛又大又鼓,顶在头顶上,它的手指和脚趾间有蹼,是用来滑水的.最奇妙的是它的长长的舌头,可以在瞬间间捉到它喜爱吃的小昆虫,为我们人类毁灭很多害虫,是庄稼的理的小卫士.板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（妈妈）青 蛙尾巴不见了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5 / 6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_长出两条前腿特长两条后腿找小蝌蚪6 / 6可编辑资料 - - - 欢迎下载