2022年《致女儿的信》示范教案 .docx
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1、精品_精品资料_学 科语文课 题8、致女儿的信课 型新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问才能教学 过程方法目标 情感态度1. 学习本文用美丽的童话来阐释道理的方法.2 通过阅读,整体把握文章意思,明白爱情的本质,树立正确的爱情观.老师引导,让同学积极的绽开争论,通过争论,受到正确爱情观的熏陶和感染.1. 感受作者作为父亲对女儿深深的爱,学会理智的生活,善于生活,喜爱生活.2 懂得爱情是赐予生命的、永不衰退的、人类世代相传的纽带.爱情是人类所特有的感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案重点1. 运用小故事阐明
2、抽象道理.2. 明白爱情的特质,树立正确的爱情观.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案难点让同学明白只有懂得爱的真谛,才会拥有幸福欢快的人生.教案媒体多媒体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一. 导入新课教 学 过 程 设 计教 学 内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多媒体出示蒹葭配乐视频作为背景:老师:自从盘古开天的,三皇五帝到如今,爱情始终是人类传唱不衰、古老而又新奇的话题,的老天荒,海枯石烂,由爱情而演绎的故事,更是那样的惊心动魄.“在天愿做比翼鸟, 在的愿为连理枝”,这是唐代诗人白居易的诗
3、句.无论哪个时代,爱情都是一生一世的许诺.醉过方知酒浓,爱过方知情重.同学们,人在花季,多彩的心事或许正困扰着你,是吖,人间有情,红尘有爱,这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长;但是,你真正懂得爱情的真谛吗?究竟什么是爱情?今日大家或许能从苏霍姆林斯基的致女儿的信一文中得到启示 .二. 作者简介:多媒体出示:苏霍姆林斯基()是前苏联闻名训练家,也是当代世界上最有影响的训练家之一. 他岁开头担任乡村学校老师,始终没有离开过训练事业.他以马卡连柯为榜样,把整个心灵都献给孩子. 他说:“我的生活中什么是最重要的了?我可以毫不徘徊的回答说:喜爱孩子 . ”他曾先后为三千七百多名同学做过观看记录. 他能指名
4、道姓的讲出几百名“最难训练”的同学曲折成长的过程. 他一生写了四十多本书,一百多篇论文,一千二百篇童话、短篇小说等. 他的著作被称为“同学生活的百科全书”.观看视频倾听导语激发爱好进入情境明白作者积存资料多媒体音像成效创设情境,引起同学爱好,老师细心设计导语引发同学摸索,从而使同学快速进入课堂情境 .对于作者介绍, 不是枯燥的排列 成果,而是感性 的出示他的话语 和做法,使同学 懂得起来更生动 更形象更亲切 . 这样就更能懂得文 中作者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图苏霍姆林斯基认为,应当像弹钢琴那样,和谐的实施德、
5、智、体、美、劳的训练,只有这样,才能培育出全面进展的人.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_他又说:“每个儿童就是一个完整的世界,没有重复,各有特色”,决不能忽视孩子的个性.苏霍姆林斯基时时想到自己也曾经是一个孩子.他认为,一个只在上课时隔着讲台跟同学会面的人是不会明白儿童心灵的.作为一个老师,仍应当懂得, 决不能仅仅把孩子关在“黑板的小世界”里,对于孩子们来 说,教室之外的“大自然的世界”是更加美好的.苏霍姆林斯基提出,不要让同学为分数而奋斗,而要让他 们由于获得学问而感到开心. 决不能让分数成为儿童的镣铐;苏霍姆林斯基没有取得过很高的学位,是勤奋忘我的精神、喜爱训练的品质使他获
6、得了事业上的胜利. 晚年,他经常因病住院, 即使在病房里仍旧坚持工作. 病友问他:你这个出名人物,社会主义劳动英雄,为什么在病休时仍要不停的工作了.他回答说, 人的使命,就是为人民而生活.三. 整体感知1. 用自己喜爱的方式朗读课文,留意揣摩写信人的心理和语气.2. 扫除字词障碍(多媒体出示):忐忑( t n t )麦穗( su )曙光( sh站立( zh) 一抔黄土( p u)怒不行遏()繁殖(y n )一幢( zhu ng)忐忑:心神不定.真谛:真实的意义或道理宿愿: 一向怀有的愿望.怒不行遏:愤慨得抑制不住站立:长时间站着.3. 同桌合作沟通,理清文章的脉络: 明确(多媒体出示):1 4
7、 段:女儿提出问题及“我” 父亲 对此的态度.5 24 段:回忆从前祖母给“我”讲过的故事,得出爱情是什么的答案.25 段:告知女儿该如何对待爱情.四. 研讨课文1. 请同学预备五分钟,有感情复述文中祖母讲的故事.2. 小组探究,懂得故事内涵.多媒体出示问题组:( 1)故事中提到上帝在制造人后,三次来到人间,他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?( 2)五十多年间,那一对男女的生活发生了怎样的变化?完成下表 . (附表)开头 一年后五十年后三年后用自己喜爱的方式朗读课文,扫清字词障碍同桌沟通理清脉络课堂预备复述故事小组探究懂得内涵完成表格对女儿提出问题时所实行的态度和做法从整体上把握文章脉
8、络,为后面的学习蓄势 .懂得透文中的故 事内涵是探究文 本主旨的关键 . 所以先让同学有感 情的复述故事内 容,从情感上产 生共鸣.再让学 生 小 组 探 究 问题,从而可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学 内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图( 3) . 促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_( 4) . 五十多年里是什么维系了他们的爱情?( 5) . 故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明白什么?同学争论探究后明确(多媒体出示):( 1)爱情,忠诚
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