2022年《日新又新我常新》教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_日新又新我常新教案设计天津市滨海大港小王庄中学路秋环 天津市滨海大港老师进修学校郭瑞芬一、链接课标课标要求：“明白自我评判的重要性,客观的熟悉、评判自己的优缺点,形成比较清楚的自我整体形象.”二、教案总体设想及依据利用故事、活动创设教案情境,使同学在活动及争论中明白自我熟悉的不同途径.并通过同学之间相互评判、自我评判等方式全方位的熟悉自我.在此基础上,让同学领会个人在变化中成长,学会用全面的、进展的观点熟悉自己,不断补偿不足,完善自己.在整个教案过程中,力争创设情境引发同学摸索,在课内给同学供应呈现自己的机会.三、教案目标 情感、态度、价值观目标激发同学正确熟悉自我、悦纳自我,

2、增强自信,不断努力,完善自我. 才能目标 能用全面进展的观点熟悉自我,提高自我熟悉和自我评判才能. 学问目标 懂得全面的熟悉自我,必需既注意自己的外在形象,又注意内在素养.既要看到自己的优点,又要看到自己的不足.懂得用进展的眼光熟悉自我,不断更新、完善 自己.四、教案重点和难点重点：进展的、全面的熟悉自我.难点：如何熟悉内在美和外在美.五、同学分析随着青春期生理和心理的进展变化,七年级同学对自身形象比较关注,自我意识开头 增强, 会不断提出一些与自己相关的、特别基本的问题,如“我是谁”、“我的才能如何”、“我怎样适应社会”等,期望自己呈现出特殊的个性,但对于自我的熟悉在客观性、完整性方面都有较

3、大的欠缺.因而,熟悉自我是同学们感爱好又需要恰当引导的问题.六、教案过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导语：太阳每天都会从东方重新升起,也给我们的每一天都带来了新的期望.中同学活对我们来说也是一个新的开头,面对新的一切,同学们对自己肯定又有了新的期望；今日就让我们一起来探讨新的自我、新的期望.板书：日新又新我常新.（导出课题,放投影1）（二）积极探究,把握新知老师：同学们,你们熟悉自己吗？或许许多同学会说,世上最明白自己的莫过于自己,我当然熟悉自己了.但事实真的如此吗？文学家苏轼写到：“不识庐山真面目,只缘身在此山中.”其实,熟悉自己有时比熟悉别人可能更要困难.（投影2：古希

4、腊神殿建筑）希腊是西方文明的源头,“希腊文化是西洋文化之母”,在古希腊德菲尔城阿波罗神庙这座古老的神殿上镌刻着这样一句话：“人啊,熟悉你自己”,这是它镌刻的唯独碑 铭.古希腊人特别注意熟悉自我,把“能熟悉自己”看作是人类的最高聪明和至高无上的一个摸索命题.在一千多年前,人类就已熟悉到“熟悉自我”的重要意义.如今,随着社会的不断进展,人们对于自我熟悉的程度,对其自身进展而言,尤显重要.一个人在自己的生活经受中,能否真正熟悉自我、确定自我,将在很大程度上影响或打算着一个人的前程与命运.那么我们应如何熟悉自己了？（投影3：如何正确熟悉自己？）板书：正确熟悉自己.活动一：猜猜我是谁（课前发给同学卡片,

5、让同学填写三句描写自己的句子“我是”,提示同学不要直接写出自己的姓名,等同学填好后将表格收上来待用.）老师随机抽取课前发给同学的卡片,念出其中的句子,让大家一起猜猜他是谁,并请说出理由.（在同学说明理由时,老师引导同学发觉：真刚要表述的“我”,要从外在与内在、优点与缺点等多方面、多角度加以熟悉.）老师总结：对“我”的熟悉,既要从外在形象入手 外貌、衣着、举止、风度、谈吐等 ,又要发觉自己的内在素养 学识、心理、道德、才能等,既要看到每个人的外在形象与内在素养都存在优点、优势,又要看到自己也存在缺点与不足,这样才比较全面,比较正确.板书：全面的观点.（投影 4：小刚的自我介绍）邀请小刚与我们一起

6、学习.老师问：一个人的外在形象和内在素养有什么关系了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（投影 5 6：小刚的见闻）同学进行情形分析并进行摸索与探究.老师引导同学判定分析美的真正标准及内在美与外在美的关系（内在美对外在美起促进作用,内在美通过外在美表现出来）,并联系校训与同学们探讨中同学的审美标准.美的事物值得观赏,但漂亮易逝,红颜易老,气质是金,漂亮是银,气质隽永,内秀长存.俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人不是由于漂亮而可爱,而是由于可爱而漂亮.”德国诗人歌德说：“外貌只能取悦一时,内心美方能经久不衰.”可见我们更应注意内在素养的培育.过渡：“金无足赤,人无完人”.每个人都有优

7、点与缺点,优势与不足,怎样对待它们了？面对优点沾沾自喜？面对缺点垂头丧气？我们的同龄人小刚却由于他曾经有过的缺点而感到无比的苦恼,一起来听听小刚的苦恼.活动三：小刚的苦恼投影7：小刚的日记（一）同学倾听小刚的苦恼,然后分别谈谈你想对小刚说些什么.（投影8：出谋划策）老师在同学回答的基础上总结：每个人都是不断变化进展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的.我们要用进展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己.并用古希腊哲学家赫拉克利特的名言鼓励同学：人不能两次踏进同一条河流.同时,进一步说明任何事物都是运动和变化的.板书：进展的观点.老师总结：正确的熟悉自己,我们不仅要用全面的眼光来熟悉自己,仍

8、要用进展的眼光来熟悉自己.经过大家的帮忙,我们来看看小刚现在怎么样了了？ 活动四：小刚的反思投影9：小刚的日记（二）同学分析小刚的反思,回忆他熟悉自己的过程,师生共同探究熟悉自己的途径.（投影10：试一试）途径：通过自我观看、通过他人、通过集体明白自己（板书）.活动五：活动在线：描画清楚完整的我同学反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个什么样的人,找出自己的优点和缺点.（投影11：活动在线）1、同学填写教案卡片“活动在线”中的“我眼中的我”部分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（三）小结反思,强化熟悉（投影 12：收成平台）同学谈本节课的收成和课后的准备.老师：同学们,

9、通过这节课的学习我们明确了正确熟悉自己的观点,把握了明白自己的方法,期望我们通过多种方式明白自己,努力保持和发挥优势,改进不足,不断更新和完善自我,做到日新又新我常新；（四）课后延长,升华熟悉课后连续发觉、熟悉自己在学习、生活中的优缺点,完成教案卡片中的其他评判, 并制订自我成长方案书.（投影 13 ：老师寄语）：同学齐读老师寄语.真实的面对自己我不能打算生命的长度,但我可以掌握它的宽度. 我不能左右天气,但我可以呈现笑容.我不能掌握他人,但我可以把握自己. 我不能预知明天,但我可以利用今日. 我不能样样顺当,但我可以事事努力.不要让过去的错误影响到将来,不要懊悔付出太多仍觉得是场空,真实的面

10、对自己,珍爱我们拥有的每一分钟.老师：同学们,路在我们自己脚下,珍爱你所拥有的一切,熟悉自己,战胜自己,超越自己,勇于向前,奔向属于自己的那片将来的天空；（播放歌曲自己的天空,促进同学情感的升华）七、教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_演示,激发同学的学习爱好,活跃课堂气氛,促进同学对学问的把握.通过各种鲜明的事例,师生之间互动和沟通,充分调动同学的主观能动性,显现了同学自主学习、充分投入教案活动的场面,通过资料的沟通,共同的探究,激发同学的制造性思维,使同学在积 极、开心的课堂氛围中提高了认知水平,较好的达成了教案目标.2022-11-10人教网可编辑资料 - - - 欢迎下载