2022年《老人与海鸥》教学设计与反思 .docx
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1、精品_精品资料_教案设计与反思老人与海鸥教案要求1、学问与技能(1) 正确、流利、有感情的朗读课文.(2) 学习 8 个生字.正确读写并懂得“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉利、盼望、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语.(3) 抓住课文的重点词句,体会句子的意思.(4) 揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写详细的.2、过程与方法(1) 通过拼读、练习、组词等达到章握本课生字与新词.(2) 通过多读、有感情朗读,达到懂得本课的目的.(3) 通过体会重点词句的意思 , 揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写详细的.3、情感、态度与价值观通过本课教案,引导同学体会老人与海鸥之间深厚的感情,训练同学喜爱大自
2、然,爱惜动物的思想感情.重、难点1、练习以较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句.2、体会包蕴老人与海鸥的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写详细的.课时划分两课时 教案设计第一课时教案目的1、 初读课文,明白课文内容.2、 懂得文章脉络,给课文划分结构段.3、 初步感知课文内容,学习作者的观看方法和表达手法.教具预备歌曲丹顶鹤的故事的录音.教案过程1、导入新课先请同学们听一段音乐,放录音丹顶鹤的故事.走过那条小河可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你可曾听说有一位女孩她曾经来过这首歌好听吗?这是上个世纪九十岁月的一首流行歌曲.歌中
3、叙述了一个真实感人的故事:有一个女孩,她从小爱养丹顶鹤.在她高校毕业以后,她仍回到她养鹤的的方.可是有一天,她为了救一只丹顶鹤,她滑进了沼泽的这位丹顶鹤女孩叫徐秀娟,是我国首位环保烈士.今日,我们来学习一篇一位一般老人与环保的故事.故事发生在云南昆明翠湖边,名字叫老人与海鸥.生齐读课题,师板书课题.课文讲了一个感人的故事,十多年前,老人吴庆恒在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴 鸥,从今,老人与海鸥结下了不解之缘.2、初读课文,整体感知课文内容1生自由读课文,标出自己有疑问的的方.2) 生提出质疑,老师适时板书一些有价值的问题.3) 生通读课文,看看在预习的基础上仍有哪些字词没弄懂的.4) 懂
4、得“褪色、嘬、抑扬顿挫、歇落、滇池、守灵、漩涡”等词语的意思.5) 集体沟通:小组内未解决的问题体提出来,大家帮忙解决.6) 摸索:课文主要写了什么?可引导同学把课文分作两部分:(老人与海讲的是一位一般的老人和海鸥之间建立起来的深厚友谊.)第一段(第 113 自然段):通过老人喂海鸥、呼吁海鸥的名字、与海鸥亲切的说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱.其次段(第 1419 段)老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、回旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展现了老人对海鸥的那份令人震憾的情.3、 再读课文,质疑1) 同学用比较快的速度阅读课文,摸索:课文中哪些的方,你特殊感动? 或哪些的方你有疑问,在文中标示出来.2
5、) 小组沟通.(1) 老人为什么会这样做了?(2) 当老人死后,海鸥为什么会有那样的举动?.4、 小结1) 我们体会到了老人对海鸥的照料是无微不至的,海鸥也与他结下了深厚的感情.2) 学到这儿,你有什么想说的?(引导同学大胆发表自己的看法)5、 作业布置1) 书写生字、新词.2) 有感情的朗读课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时教案目的1、 学习课文内容,体会老人与海鸥之间的深厚友谊.2、 抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写详细的.3、 有感情的朗读课文,背诵自己喜爱的段落.教案过程1、 复习,导入新课2、 读思结合,学习 1
6、 至 13 自然段过渡:这节课,让我们走进老人与海鸥的世界,去感动物与人的真情.1) 从哪些的方你能体会到老人与海鸥的深厚感情,勾画出相关的语句,进行批注.2) 集体沟通:抓住重点段落进行懂得.( 1)“老人把饼干丁很当心放在湖边的围栏上,退开一步,嘬起嘴向鸥群呼吁.便有一群海鸥应声而来,几下扫得干洁净净.老人顺着栏杆边走边放, 海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱.”(老人的动作是那么娴熟,与海鸥之间的协作是那么默契、和谐.抓住“扫”字,说作者把鸥群吃食的样子写得生动传神.海鸥翱翔的漂亮,使人感受到人与动物和谐相处的动人情形.)(2) “在海鸥的鸣叫声里,老人抑
7、扬顿挫的唱着什么.侧耳细听,原先是亲昵得变了调的的方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”. ”(多么淳朴的名字;然而透过这一个个淳朴的名字,我们看到的是老人对海鸥的亲昵,对海鸥的爱.老人亲昵而自然的呼吁着一只只海鸥,就像呼吁着自己的儿女.或许老人并不会唱歌,可一声声对海鸥的呼吁,不就是一首首悦耳的歌曲吗?)(3) “他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.伴侣告知我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,根海鸥相伴.”从老人的外表描写,你能感受什么?(勤俭的老人,却无私的对海鸥的付出,这是源于对海鸥的爱.这是一个特别朴
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