2022年《防范侵害,保护自己》教案 .docx

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1、精品_精品资料_防范侵害,爱护自己教案1教案目标： 学问与技能 熟悉防范侵害的必要性,熟悉一些不法侵害的情形,提高防范侵害的小心性.善于运用聪慧爱护自己,知道呼救法、周旋法及英勇抗争都是防范侵害的有效方法,明白常用的呼救电话号码. 过程与方法 初步熟悉和懂得社会生活的复杂性,具有基本的道德判定和辨别是非的才能.初步把握辩证思维才能和分析问题、理论联系实际才能,学会运用自己的聪慧,机 智英勇的与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争的才能.培育同学初步的交往与沟通 的才能,提高自己在现实生活中的自我防范才能.初步懂得法律的规定与意义,增强寻求 法律爱护的才能. 情感、态度、价值观目标懂得生命的价值

2、,小心不法侵害,增强自我爱护的意识. 树立正确的道德观,确立法律观念,敬重规章,敬重权益.增强学习与体质锤炼的自觉性,努力提高自身的科学文化素养、思想道德素养与身体素养,促进自身全面进展.教案重点、难点：防范不法侵害、提高小心的必要性,找到一些自我爱护的方法,增强自我爱护的能力.教法： 情形教案法、争论法.教具： 漫画、案例资料、影音文件.课时支配： 1 课时教案过程：导入新课：展现电影小鬼当家宣扬海报.老师：大家知道这部影片的名字叫什么吗？ 同学：小鬼当家.老师：谁能评判一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子？ 同学：机警、英勇、足智多谋等.老师：在轻松、开心的氛围中我们看到了一个善于爱护自

3、己的孩子,但在现实生活中,由于未成年人的生理、心理尚未成熟,社会体会不足,在面对犯罪行为、自然灾难和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_意外损害时往往陷入被动,简单受到侵害.所以,今日,我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害,爱护自己”.其次框 防范侵害,爱护自己（板书）讲授新课： 一 提高小心防止受到侵害的重要前提（板书）出示资料,情形一：通过上网谈天,小燕熟悉了网友小Q,他们在许多问题上观点一样,小燕视小 Q 为知己.当小 Q 向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情形后,小燕也毫不保留的把姓名、学校、家庭电话等真实信息告知了他.不久,小燕家被盗,而作案者正是小 Q.老师： 1

4、、你喜爱上网谈天吗？2、小燕家为什么被盗？3、上网交友应留意些什么？ 同学争论回答,老师点评.老师：同学们各抒己见,各有道理,同学们推测一下小燕家被盗了她心情会是怎样？同学：懊丧、懊悔.老师：小燕带着这样的心情又会发生什么事了？让我们连续来关注.出示资料情形二：小燕心情差极了,她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙,打算独自出远门去姥姥家过暑假.站在这座生疏城市的十字路口,小燕放下旅行包,四处张 望.这时,一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁,车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生的问：“请问人民路怎么走？”“正好同路,我送你.”男青年拿起小燕的旅行包,给了她一个头盔.摩托车载着小燕驶向前方老师：

5、 1、依据你的想象和推测,给故事编个结尾.2、为了防止悲剧再次发生,你想对小燕说些什么？老师：对于女同学来说,保持高度的小心,文明的行为举止,得体的衣着装扮,是爱护自我的防护衣.过渡语：即便我们到处提防,也难免会受到各种侵害,那么在不法侵害发生时我们又要如何应对了？我们不妨仍是从小凯文身上学习一些体会. 二 用聪慧爱护自己（板书）出示资料：凯文中国习武记：话说小凯文在好莱坞进展,突然有一天看到李连杰主演的霍元甲这部影片,于是迷上了中国功夫,不远万里来到中国学习中华武术,他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在互联网上看到了这样一就广告：为了弘扬中华武术精神、发觉武术苗子,使中华武术

6、走向世界,发扬光大,本校面对世界招收富有天资的青少年武术爱好者如干名,聘请少林寺武术高僧领衔执教.报名条件：年龄 14 岁以下,身体健康,发育健全.报名时间：本日起即可报名.联系电话： 138*联系人：李先生为了潜心练武,防止世俗干扰,请独自一人前来报名,我们会以适当的方式通知你的家长.老师情境问题一：你觉得这“李连杰武校”招生广告可信吗？同学：不行信（缘由略）.老师：同学们认为不行信,大家的小心性很高吖；那凯文是怎么认为的了？故事续一：有句话叫当局者迷,旁观者清.对武术的迷恋和对李连杰的崇拜,使小凯文冲昏了头脑,盲目代替了理智.虽然他也有点怀疑,但他仍是想去试一试.他拨通了电话,来到了对方指

7、定的的点.这是位于郊区的一间小平房.透过房门,他看到一个肌肉发达的彪形大汉正在练功,他不禁轻轻的叫出声： Wonderful ；这就是我要找的武术家.于是,他踏进了门槛老师情境问题二：想象一下,接下去可能发生什么事？老师：同学们有的认为凯文遭受不测了,有的认为凯文真的能够练成一身好武功,那我们看看故事究竟是如何进展的.故事续说二：小凯文一进门,立刻被人用橡皮膏封住了嘴巴,另一个人仍想用绳子将其捆住.他本能的挣扎了一下,得到的是狠狠的一巴掌.他感觉嘴角已流血,他摸了摸下巴,仍好,牙齿仍在；这一巴掌可把他打醒了.他明白这个广告是骗人的陷阱老师情境问题三：此时的小凯文最忌讳的是怎样的心理？为什么？最

8、需要的是怎样的心理？怎样才能做到？（小组争论合作探究）同学：分组争论（老师走近同学参加争论）.老师：同学们认为凯文要冷静应对,要冷静,我们接着来看一看聪慧的凯文是如何处理的.故事续说三：聪慧的小凯文知道,这时的抵抗是以卵击石,弄不好生命也有危急.他很懊悔,但他知道现在不是懊悔的时候.他很可怕,他明白可怕已于事无补.他不断的命令自己：“冷静、冷静、再冷静；”他深深的吸了一口气,他想：查找机会出逃,机会总可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_会有的,他发觉自己的心情渐趋安静.他被塞进一辆车,汽车在大路上疾驰而去.过了好久好久,天色已暗,汽车上了一条山间大路,旁边是茂盛的森林,小凯文突然灵

9、机一动老师情境问题四：猜一猜：他想到了什么？ 同学：想到逃跑,以上厕所为借口.老师：这位同学真是很机灵吖,大家想不想知道凯文这时候是怎么做的了？故事续说四：人有三急,小凯文以此为借口,下了车,撒腿就跑,七拐八拐,他躲到了一棵树后,并顺手操起一块石头,以防万一.不久,歹徒也追了过来,背正朝着小凯 文老师：情境问题五：怎么办？要不要用石头砸他？同学：有一方支持用石头砸（理由略）,另一方不支持（理由略） 老师：究竟砸仍是没砸,看看主人公怎么处理的？故事续说五：小凯文操起石头,使尽全身力气,砸向歹徒的后脑勺,歹徒应声倒的.他立刻用绳子把歹徒捆了起来,并从歹徒身上拿走了小刀和手机.猛的,他觉得脚趾头一疼

10、,只听得树丛中一阵娑娑的响声.他想：糟了,确定是被蛇咬了老师情境问题六：这时他应当怎么做？同学：提出了急救措施,拨打110 等.故事续说六：小凯文立刻拿起小刀,从自己的衣服上割了布条绑住自己的脚趾头,并拨通了手机,联系到了中国警方,最终胜利脱险.老师：最终脱险了,我们真是为凯文捏了一把汗吖.请你分析一下,在不法侵害发生时,我们应当怎样爱护自己？同学：运用聪慧来爱护自己.过渡语：现在我们已经有了未雨绸缪的提高小心,仍知道不法侵害发生时要运用聪慧,但有些时候你会发觉我们的权益仍是会受到侵害,当不法侵害发生之后我们该如何处理吖？ 三 用法律爱护自己（板书）出示资料：凯文中国习武记续编：十三岁的中学同

11、学小峰是凯文的忠实影迷 , 凯文的一举一动他都非常关注 , 小峰将小凯文在中国习武的经受和遭受创作成了影视剧本 , 就在剧本发稿前夕 , 他发觉作品被某出版社抢先发行了.老师：这时小峰应当怎样爱护自己的合法权益了？你知道哪些与此相关的法律？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学：为了更好的爱护青少年, 我国颁布了一系列爱护未成年人的法律,如中华人民共和国未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法等,来爱护青少年的合法权益.老师：青少年受到不法侵害时,要懂得拿起法律武器爱护自身的合法权益.由于只有这样,才能让邪恶得到惩戒,使正义得到伸张.小结： 依据板书总结本节课内容可编辑资料 - - - 欢迎下载