2022年七级下册第二课第二框题《自信是成功的基石》 .docx
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1、精品_精品资料_七年级下册其次课其次框题自信是胜利的基石一、本课的位置与作用1、本节课在整体上具有承上启下的作用,在前一课让同学感悟什么是自信的基础上,分清自信、自负与自卑的区分,熟识到只有自信才能有助胜利,自负自卑心理只能远离胜利.2、这一课由“一对孪生子共有心态”和“自信有助于胜利”两目组成,分别介绍了自信、自负和自卑与胜利的关系,同时向同学说明自负自卑的人才会远离胜利,只有自信才有助于胜利,使同学熟识到增强自信心的必要 性.二、教案目标:依据课程标准对本学科的总要求和对本节课的详细要求,本节课达到的教案目标:( 1)情感态度价值目标:在帮忙同学树立自信、增强自信的过程中,培育正确的人生观
2、和价值观.( 2)学问目标: 1、进一步明白自信与自负、自卑的区分,引导同学熟识自负和自卑必定导致失败.2、让同学熟识自信为什么有助于胜利,明白自信的三种心理品质.( 3)才能目标:学会正确的熟识自我,对自己作客观的评判.能够走出自信的误区,不自卑、不自负.三、教案重点:自信有助于胜利.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、教法学法:1、直观演示法:利用书中的图片网上下载的图片等手段进行直观演示,激发同学的学习爱好,活跃课堂气 氛,促进同学对学问的把握.2、小组争论法,合作探究法:同学是学习活动的主体,通过同学之间的对话、争辩与成果共享,旨在勉励同学发挥学习的主动性,积极性和制造
3、性,学会用自己的头脑去提出问题、摸索、辨析归纳和解决问题.五、说学法:主要实行分析归纳法,版主探究法总结反思法,帮忙同学从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,真正成为学习的主人.六、说教案过程:第一环节:创设故事情境,激趣导入:以师生共同叙说失街亭、空城计、斩马谡的故事,诗人李白的诗,但丁的名言、邓亚萍的话,说明自信心是推动人们不断上进的动力,引出自信是胜利的基 石.目的,是由故事入手,使同学意识到自信,自负与胜利的关系,让同学辨论出:自负与自卑却经常是人们前进道路的阻碍,自信有助于胜利.这节课我们就来学习和探究自负、自卑和自信三者与胜利的关系.可编辑资料 - - - 欢迎
4、下载精品_精品资料_孪生子”共有的心态展现小铭的例子.( 1)提出问题:同学摸索:小名为什么未能当选? 你能提出什么忠告吗?提出这一问题的目的是:让同学看到自负和自卑经常在一个人身上并存,由于它们都产生于对自己的不正确熟识.一旦获得一点成果,就会自负,而一旦受到一点打击就很简单自卑.同学回答:(生 1)小铭太自负了,谁也看不起,人缘一点也不好,当然没人投他的票.他应当虚心点,人家都是“待到 凌云更虚心”,他是“会当绫绝顶,一览众山小”,这也 太不好了.连牛顿都说:“我不知道世人对我是怎样看法,不过我觉得自己似乎只是一个在海边玩耍的孩子,有时很兴奋的拾到一颗光滑漂亮的石子,但真理的大海,我仍没有
5、发觉.”(生 2)小铭的心理素养也太差了,应当胜不骄、败不馁.他是满意时过分轻狂,失意时垂头丧气,是我也不 会给他投票.(生 3)要长久的保持正确的自信心,不要因遭到失败而自卑,把自己就全盘否定,也不要因点滴胜利而自负,沾沾自喜,忘乎所以.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_仑1) 法兰西第一帝国的缔造都者,拿破仑.波拿巴:据说他在一次过阿尔卑斯山时说“我比阿尔卑斯山仍要高,”傲气十足何等英伟;2)美国总统尼克松失败于自卑:2) 美国总统尼克松是我们极为熟识的一个伟人,但就是这样的一个大人物,却由于缺乏自信,过于自卑而毁掉了自己的政治前程.不久便被迫辞职.原来稳操胜算的尼克松,却由
6、于自卑、缺乏自信而导致惨败.老师总结:通过以上两个事例,用事实说明很多失败都与自负或自卑有关,自负与自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心,过度关注自己对自己的评判或别人对自己的评判,结果都会使人远离胜利.阅读教材上列出的以自我为中心者的心理活动,列出自己想到而教材未排列的以自我为中心者的其他心理活 动.同学 1:我必需什么都学会.同学 2:我必需将自己的名誉看得比生命仍重要.同学 3:我必需深刻他人对我的确定.同学回答:(略)其次步:同学归纳这些想法的共同点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(生)这些想法的共同点是:( 1 )夸大自己的特长.这是一种缺乏自知之明的表现.( 2
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