2022年《能的转化与能量守恒》教案 .docx
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1、精品_精品资料_沪科九下 20.1 能量的转化与守恒教案设计1一、课标要求1. 通过实例明白能量及其存在的不同形式.能说出一些常见的能量名称,知道自然界有多种形式的能量.2. 知道能量守恒定律.知道永动机不行能制成.并能自觉利用能量守恒定律分析有关问题.3. 能说明一些常见现象中的能量转化问题.4. 能独立或实行合作的形式完成试验探究内容.二、教案重难点 :重点:通过实例明白能量及其存在的不同形式,能说出一些常见的能量的名称,知道自然界有多种形式的能量.难点:懂得能量守恒定律. 三、课时支配: 一课时四、教案预备: 电灯泡、能量的转化试验装置、单摆五、教案设计:引言:金属的冶炼、机器的运转、汽
2、车火车等交通工具的行驶,都需要能量.日常生活中的烧饭、取暖、照明等也需要能量.煤、石油、自然气在燃烧时可以供应能量,它们是能源.水流和凤可以供应能量,它们也是能源,在自然界和生活中,能量以多种形式呈现着.教案内容老师活动同学活动备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_多种形式1.提出问题:当今世界的三大产业是能源、学 生 回 答 : 机 械本堂课的能量材料和信息,自然界中的能量以各种形式能、电能、磁能、要求学存在着,你能说出能量的几种存在形式内能等等.生积极吗?参与,2.提出问题:自然界中能量的形式有多种多看书、沟通、回答教师要样,化学能和核能是其中的两种,请同学调动学们阅读课本
3、P165 页,懂得什么是化学能和完成课本P165 页生的积核能?部分的内容后,进极性,能量的转移和转化3. 请同学们完成课本P165 页“沟通和争论”部分的内容.行沟通看书、沟通、回答让 学积 极生讨论 、交1.提出问题:自然界中的能量不但可从一个流 、回物体转移到,仍可以从一种形式转化为另一种形式,?看书、沟通、回答答 ,有 板所书三、能量守恒定律2. 课本图 20 9 说明白什么?3. 请同学们阅读课本P166 第 4、 5、6、7、8 自然段后回答,的球上的能量归根究竟来源于什么?4.支配同学完成课本图20 12 试验后,学完成练习完成试验、填空看 书 、 交 流 、 回答、归纳由 学完
4、成生四、课堂练习生完成两部分的填空.支配同学看书P168 页内容,完成对能量守恒定律的归纳和总结完成练习1.以下过程中是什么形式的能量转化成什么形式的能量?五、课堂A 、用砂轮磨刀,有火星迸出小结六、课外B 、 陨 石 坠 入 大 气 层 , 成 为C、壶中的水沸腾,壶盖不断的跳动流星作业D 、用打气筒给自行车轮胎打气2. 人类对各种能源的利用,都是通过来能量转化实现的,当我们获得一种能量时,肯定要另一种能量.课堂小结调查、查阅资料, 完成论文本节支配同学小结本节内容课外作业:每个同学完成一篇小论文: “永动机”能够制造出来吗?六、板书设计:第一节 能量的转化与守恒1. 能的存在形式:机械能、
5、电磁能、内能、化学能和核能等. 化学能:是由于化学反应,物质的分子结构变化而产生的能量. 核能:是由于核反应,物质的原子核结构发生变化而产生的能量.2. 能量的转移和转化3. 能量守恒定律:能量既不会毁灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而能的总量保持不变.七、教案反思: 八、教案参考可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、能量和能量守恒定律世界是由运动的物质组成的,物质的运动形式多种多样,并区不断相互转化正是在争论运动形式转化的过程中,人们逐步建立起了功和能的概念能是物质运动的普遍量 度,而功是能量变化的量度这种说法概括了功和能的本质
6、,但哲学味道浓了一些在物理学中,从19 世纪中叶产生的能量定义:“能量是物体做功的本事”,始终延用至今但近年来不论在国外仍是国内,物理训练界却对这个定义是否妥当绽开过争辩于是很多物理教材,例如现行的中学教材,都不给出能量的一般定义,而是依据上述定义的思想,即物体在某一状态下的能量,是物体由这个状态动身,尽其所能做出的功来给出各种详细的能量形式的操作定义(用量度方法代替定义)能量概念的形成和早期进展,始终是和能量守恒定律的建立过程紧密相关的由于对机械能、内能、电能、化学能、生物能等详细能量形式熟悉的进展,以及它们之间都能以肯定的数量关系相互转化的逐步被发觉,才使能量守恒定律得以建立这是一段以百年
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