2022年七颗钻石教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_七颗钻石汪荣华学习目标：会人 8 个生字,会写15 个生字,能正确书写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆忙忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新奇”等词语.有感情的朗读课文.知道水罐的一次次变化,明白水罐的奇妙来自于爱心的力气.学习重点：1、读准 8 个生字的字音和一些重点、难读的词语,写好简单写错的字.2、找水罐的 5 次奇妙变化.学习难点：从水罐的一次次变化中体会爱心的奇妙力气,并有感情的读课文.教案过程：1、创设情形,引出课题.孩子们,你们见过钻石吗？今日,老师给大家带来了几张世界上最珍贵的钻石图片.2、课件播放图片.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_钻石是

2、世界上最尊贵的宝石.它金莹剔透、纯洁无暇,是纯洁、高尚、永恒的象征.今日,咱们就一起来学习一篇与钻石有关得童话故事.（老师板书课题：17 七颗钻石）3、同学齐读课题.知道这篇童话故事的作者是谁吗.列夫托尔斯泰 从哪里知道的？（课文下面的注释）真是一些细心的孩子.明白他吗？4、请孩子介绍明白到的有关托尔斯泰的资料.5、检查预习情形.6、检查 8 个生字的认读.（出示8 个生字） 昨天要求孩子们回家预习课文,老师信任这第一关对大家来说是小菜一碟吧；谁能自告奋勇的来读读这几个生字？7、抽生领读.（第一次抽字音读得较准的孩子,其次次抽基础差点的孩子.）孩子们,咱们在读这八个字时,哪几个字的音特殊要留意

3、？（“竟、匆、瞬、凑”）8、同学讲.咱们把字音读准了,可仍得把写对写好.瞧,这个“沫”字咱们写时仍得当心.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_9、老师教写“沫”字,然后同学自己在本子上练习, 老师巡察,并准时提示写得不对的同学.孩子们写得真美.在本课中仍有几个重要的、难读的词语需要大家读好.10、课件出示词语.（ 1）（第一组）：焦渴绊倒唾沫哪个孩子情愿挑战一下？（留意“唾沫”的“沫”此时念轻声.（ 2）（其次组）：一瞬时凑上去忍不住我请个女孩子读一读.声音真好听；（ 3）（第三组）：匆忙忙忙喜出望外11、大家一起读这些词语.三、走进文本,整体感知水罐的奇妙.过渡：看孩子们读得这么

4、带劲,学习劲头这么足,我真兴奋；孩子们,让我们赶快走进这个童话故事吧；这个故事发生在很久很久起前的一次大旱灾.1、课件出示（江河、水井干枯,草木丛林干枯,人和动物焦渴而死的画面）,同学念图片上的词语.此时,植物最需要的是什么？动物最需要的是什么？ 那咱们人类了？水,水,它此时意味着什么了？（生命、期望）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_故事中的小女孩,抱着水罐为生病的妈妈找水,她找到水了吗？请孩子们自读课文2-3 自然段,想一想水灌发生了几次奇妙的变化？每次发生了怎样的变化？用“”画出水罐变化的句子,然后小组沟通,再专心读一读.2、同学自读并勾画,然后小组沟通.老师巡察点拨.3、

5、同学汇报勾画水罐变化的句子.（课件依次出示句子）水罐是怎样一步一步变化的,你能用简短的几个字来描述它的变化过程吗？4、小组合作学习.（课件出示合作学习要求）5、同学合作争论.6、同学汇报,老师板书.（空水罐满水罐水未洒银水罐金水罐七颗钻石）过渡：看到水罐一次次的变化,你觉得这是一个怎样的水罐？（奇妙）那再次走进水罐变化的句子,你能试着读出水罐的奇妙吗？7、生自由读、体会.8、抽生读,小组读,分组读.这些句子除了要读出奇妙的味道,仍要读出怎样的心情？（兴奋、惊喜）9、老师示范,抽能干的孩子试读,分组读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_过渡：孩子们,水罐能发生如此奇妙的变化,是什么缘由了？（爱心）老师板书：爱10、文中哪些的方让你感受到了那浓浓的、深深的爱了？下节课,让咱们再次走进这个漂亮的童话,去感受字里行间的爱心.板书设计：19 七颗钻石（空水罐）满水罐七颗钻石（奇妙）爱水未洒金水罐银水罐可编辑资料 - - - 欢迎下载