作文写作课件材料(写人与描写方法).ppt

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1、前 言,1、写人的记叙文，如何将人物写得生动感人？ 2、本课老师为你们介绍四种人物的描写方法：肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写，结合具体例子教你们如何将这些方法运用到你们的作文中。 3、在描写人物时，将这几种描写方法有机结合起来，这样，能让人物变得既丰满又鲜活。,惟妙惟肖 人物鲜活,如何将人物写得生动、感人,写作时注意什么？,首先，选好要写的人物对象。最好选一个自己熟悉而又印象深刻的人来写。 其次，认真选择表现人物的事件，典型的事例最能突出人物的特点。 第三，突出人物的个性特点，每个人都有自己的特点，写作时切忌面面俱到，用典型事例刻画人物特点时要给出几个特写镜头。,人物的描写方法,肖像描

2、写 动作描写 心理描写 语言描写,1、肖像描写 就是指外貌描写和神态描写，它主要是描写人物的身材、容貌、神态和衣着等外形特征。 对人物进行肖像描写，应该注意哪些方面？ （1）观察人物的外貌，要遵循一定的顺序，细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察，再抓住最突出的独特之处，有重点的观察。 （2）描写人物外貌时，要有选择，有重点，要抓住特征，切忌面面俱到。 （3）外貌描写要为突出人物性格和传达人物心情服务。,（1）观察人物的外貌，要遵循一定的顺序，细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察，再抓住最突出的独特之处，有重点的观察。 如： 他头上箍着白手巾，身上是白布衫，蓝裤，脚上穿着

3、半旧的硬鞋，至少也有两斤半重。 由上到下，有条不紊 这段肖像描写，突出了他的生活简朴。,身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。尖嘴缩腮，金睛火眼,手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。,身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。 尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。摘自 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 孙悟空的外貌描写归纳起来：雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、黄发金箍、一身黄毛。,（2）描写人物外貌时，要有选择，有重点，要抓住特征，切忌面面俱到。 著名作家老舍说得好：“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛地

4、由帽子一直形容到鞋底，没有用的东西往往是人物的累赘。,卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。金盔紧系腮边带，勒甲丝绦蟒退鳞。手执钉耙龙探爪，腰挎弯弓月半轮。纠纠威风欺太岁，昂昂志气压天神猪八戒外貌描写,（3）外貌描写要为突出人物性格和传达人物心情服务。 果戈理说：“外形是理解人物的钥匙。” 肖像描写之所以显得“重要”和“困难”，是因为它必须巧妙地传达人物的性格内涵，不是为外形而外形，须是为性格而外形。没有个性特点的公式化、概念化的肖像，是不能起到钥匙的作用的。,例文1：（高兴） 每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增

5、添了令人难以相信的光彩，就连脸上是皱纹也乐开了花。 例文2：（疼痛） 钻心的疼痛又一次向她袭来她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白得像一张纸，冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水中浸泡一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕。,2、动作描写 指对人物的行为、动作的描写。 人物的行为完全是受其思想意识支配的，描写人物的行动也同样为了揭示人物的内心世界。 文章中人物的思想、感情、性格一定要通过他的所作所为来体现。 那么，如何才能写好人物的行动呢？,如何写好人物的行动？ 首先，要写好人物的连续动作。人物的行动都是由一连串的动作完成的，把这些前后连贯的具体动作写好，就可

6、以给人留下深刻的印象。 其次，不仅要写人物”做什么”，还要写“怎么做的”，这就需要在人物动作的前面加上些恰当的描写。 最后，要善于抓住那些最能体现人物性格特征，最能反映人物内心世界的行动进行细致的描写。 注意：切忌连环画式的机械运动。,文学史上的精彩瞬间 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,如： 有人在日记中写了他观看世界杯足球赛巴西对德国的一场比赛，想要再现球星罗纳尔多的夺人风采。 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把

7、球踢进网中。,罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶，他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲到禁区，巧妙地避开已扑倒跟前的守门员，侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。 通过动作描写写出了这位超级球星高超的球技。,要使文中是人物“活”起来，就须写他的行动，而不能仅仅停留在外貌描写上，写人物是行动，不仅要写他做什么，而且要写他怎样做，要选取人物的关键动作和特写镜头来写，突出人物的个性特征。,3、心理描写 把心理活动的起因写清楚，对展示人物形象是十分重要的。写清人物在想些什么？又是怎样想的，千方百计把心

8、里动态活动的过程全面展现出来，否则，人物的形象就会苍白无力。,例如： 我走进办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，只是“嗯”了一声。 修改后： 我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头，只觉得手心出汗，似乎连心跳的声音也能听到。我只好勉强地笑一笑，喊了一声“曹老师”，连声音都带有几分颤抖，曹老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。,4、语言描写 描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物

9、的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特征。 语言描写要插入动作描写和神态描写。 人是会说话的。所以写人的文章大多离不开语言描写，但写语言就只写语言，写对话就只是问什么答什么，而忽略了人们说话时带有不同情绪，不同神态以及各种手势动作等，文章就不会生动形象，这样，语言描写的作用就大打折扣了。,美猴王一见，倒身下拜，磕头不计其数，口中只道：“师父！师父！我弟子志心朝礼！志心朝礼！”祖师道：“你是那方人氏？且说个乡贯姓名明白，再拜。”猴王道：“弟子东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。”祖师喝令：“赶出去！他本是个撒诈捣虚之徒，那里修甚么道果！”猴王慌忙磕头不住道：“弟子是老实之言，决无虚诈。”祖师道：“你既老实，怎么说东胜神洲？那去处到我这里，隔两重大海，一座南赡部洲，如何就得到此？”猴王叩头道：“弟子飘洋过海，登界游方，有十数个年头，方才访到此处。”,小 结,要想把人物写活，单纯用一种描写方法是不行的，同学们应该把这几种描写方法有机结合起来，这样才能将人物写得既丰满又鲜活。,写作：,以“我的 ” （ 所填写的对象为：爸爸、妈妈 、同桌 、老师） 为题写一篇不是少于600字的作文 要求：1、至少运用两、三种描写方法； 2、安静写作！,