2022年中小学教学常规管理制度 .docx

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1、精品_精品资料_中学校教学常规治理制度各中学校：为了进一步贯彻落实省训练厅关于进一步加强基础训练教学工作的看法和区训练系统领导干部培训班会议精神,扎实推动提高教学质量行动方案,教研室牵头组织对20XX年制定的中学校教学常规治理制度（试行） 进行了修改,同时也制订了中学校教学常规治理制度执行情形评判表 ,现发给你们, 请各校仔细组织老师争论,10 月 20 日前,把看法或建议反馈到教研室教管组倪东方老师处.感谢；附件一： 中学校教学常规治理制度20XX 年修改争论稿 .附件二： 中学校教学常规治理制度执行情形评判表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精

2、品_精品资料_附件一：第一条：课程中学校教学常规治理制度修改争论稿一、课程治理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_全面实施国家课程方案. 依据国家课程方案开齐开足全部课程,不得随便增减课程和课时, 不得随便调整课程难度和教学进度.积极开展阳光体育运动, 保证同学每天有 1 小时的体育活动时间.其次条：资源利用和校本课程开发各校充分利用社区资源、 校本特色资源、 学科优势资源、 现代信息技术的课程教学资源, 开发有的方和学校特色的校本课程, 并仔细组织实施, 做到有实施方案、有学期方案、有课表、有备课、有考核.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第三条：备课二、备课治理可

3、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师备课要重点争论教材、教法、学情、学法和考试要求等内容.要全面掌 握、正确懂得本学科课程标准和教材,从同学的认知规律和学习基础动身,坚持课堂“三个必需”的要求,科学制定教学目标,细心设计教学过程,恰当挑选教学方法和教学手段, 仔细编写教案, 注意撰写教学反思. 要让老师参与到有效备课争论的行列,从“备教材、备同学、备教法和学法、备作业和考试”等各个环 节,制定出细化的要求和措施,增强备课的可操作性.要做到一课时一案,有一 定的提前量. 十年以内的老师必需手写备课,集体备课形成的电子教案,必需要表达二次备课的内容. 杜绝直接从网上下载教案以应对检查

4、的现象,不得用教学案或讲学稿代替备课.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第四条：上课三、课堂治理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_上课是教学常规工作的核心环节. 课堂教学要有精确的教学目标和明确的达成意识,构建学科学问体系, 培育学科思维才能, 结合学科特点有机的渗透德育.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学程序合理, 符合同学认知规律. 教学方法敏捷, 充分有效运用各种训练媒体, 创设教学情形,激发学习爱好,注意讲练结合,提高同学的参与度,坚决杜绝讲 风过盛的现象.坚持以学定教,培育同学自主、探究、合作的学习习惯.全面落 实课堂教学“三个必需”的要

5、求,即老师讲的时间要掌握在十五分钟左右,必需 要有同学自主学习和质疑的环节与时间,必需要有非常钟的当堂训练. 加强课堂教学各个环节的有效性争论,剔除课堂无效行为,积极探究“优质高效”的校本 化、学科化课堂教学模式.四、课余治理第五条：作业严格掌握作业量.学校一、二年级不得布置书面家庭作业,学校中高年级、 中学和高中同学每天书面家庭作业分别掌握在1 小时、 1.5 小时和 2 小时以内.优化作业设计.要依据教学目的、教学重难点和同学实际,细心挑选,做到难易适度.作业设计要有分层的要求.凡是布置给同学的作业,老师必需先做.规范批改行为.作业批改要准时、规范,要有恰当的评定和批改日期.批注提倡运用短

6、语加等级, 提倡面批, 尽可能让同学准时获得作业的反馈信息.做到 “有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”.重视反馈调控.要分析同学作业反馈的信息,准时分析缘由并进行评讲,个 性问题要进行跟进式指导. 对作业批改情形要有记载, 并把它作为明白把握学情, 纠错补缺的重要依据,准时调剂教学进度改进教学方法.第六条：自习与辅导学校对同学自习和老师辅导有统筹支配,不随便占用自习课、活动课等时间.自习课和住宿生晚自修,要在老师的指导下进行,不得整班上课.对自习课的治理有检查、有记载.学校要重视培优补差工作,把辅导作为教学过程中不行缺少的环节,责任到人,有检查记录,有考核评判.老师能有针对性的对同学进行

7、个别辅导,指导有余力的同学开展拓展性学习,帮忙学困生补缺补漏,重在增强学习信心,端正学习态度,订正学习习惯,改进学习方法,辅导做到有目的、有方案、有预备、有记录.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第七条：课外阅读树立课程意识. 要把读书活动纳入的方和学校支配的课程,每月至少一次阅读指导课,每周要有特的的时间开展读书活动.创设读书氛围. 学校要切实加强读书活动宣扬、营造校内阅读氛围, 要有方案、制度化推动校内读书节活动.丰富阅读资源.要加强图书室建设,定期充实图书,提高图书室的使用率.要求做到班班有图书角.开展各种活动. 学校要依据不同年级同学的年龄特点与才能水平,开展一系列的读书

8、活动.每年进行“书香班级” “读书之星”的评比进行表彰.第八条：自主学习才能培育学校要积极开展自主学习争论,做到有专题,有目标,有措施.注意培育学 生学习习惯, 把握科学的学习方法, 指导同学学会制定学习方案,合理支配课余时间.学校要加强督促指导和定期检查.老师要依据学科特点、教学内容和同学实际制定自学提纲,提出适当、明确的预习要求. 课堂上要有意识检查预习成效, 通过布置任务组织自学、 质疑争论、归纳应用等方式开展好自学活动,防止自学活动流于形式. 关注同学课外的自学行为,增加课后延长拓展的学习内容,并赐予具体的指导, 进展同学自主学习才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第

9、九条：质量监控五、质量监控与评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_丰富质量监控的形式, 加大随机监控和当堂检测的力度 , 并充分发挥其效用.掌握考试的次数, 学校每学期考试原就上不超过一次, 科目不超过三门. 中学每学期考试不得超过两次.测试组织要严密,纪律要严明,操作要规范.第十条：评判各校要建立起科学的教学质量考评制度,坚持单项与综合评判相结合、 定性与定量相结合、 终结评判与过程评判相结合的原就,全面关注同学综合素养. 淡化监控的甄别与选拔功能, 强化监控的指导与改进功能, 发挥网上阅卷在质量监控中的作用,重视监控数据的分析与应用,每学期至少要举办两次学情分析会.可编辑资料

10、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、校本教研第十一条：教学争论要建立起以“校长室、教务处 （教科室）、教研组、 备课组（课题组）、老师” 组成的五级教研网络,健全校本教研各项制度,规范争论行为,深厚争论氛围.要指导和帮忙老师关注日常教学,以发觉、争论、解决实际问题为主要渠道,加强教学反思,提升自己的专业素养.要加强各级学科教研组、备课组建设,突出教学争论的中心位置 , 强化同伴互助的功能, 建立学习型组织. 要创新教研方式, 以“问题方案行动反思”的操作方式,组织学科老师积极参与丰富多样的教研活动, 同时要大力推动网络教研, 扩大老师合作沟通范畴, 重视不同学科教学之间的沟通和沟通, 勉

11、励不同学科老师之间相互协作,形成新型的教学争论共同体.第十二条：集体备课各校要争论和细化集体备课模式,建立与完善集体备课制度, 每周支配一次集体备课,集体备课不能异化为“分工备课”,也不能懂得为“电子备课” ,要有自备、集备、复备的过程, 要建立在各人初备的前提之上,进行深化的集体争论,不能仅仅只备教学流程和教学内容,更多的要沟通教学设计, 要对不同的教学设计进行对比,进行教学思想的碰撞. 假如有了集体备课基础上的 “教学案”或“讲学稿”等, 也必需进行个性化的二次备课,防止集体备课流于形式, 弱化个人的独立备课才能和教学特色.十三条：听课与评课要提高听课实效：听课前要熟识教材,明确教学目标.

12、听课时要仔细记录, 专心摸索.评课前要整理好听课记录,做好课后分析,从上课老师、听课同学的 角度,来摸索得与失.要明确听课要求：组内老师相互听课,要准时沟通.听校 级观摩课、示范课,应在教研组活动中组织评课,并有评课记录.外出学习或培 训,回校后准时汇报或沟通, 书面材料存档备查. 听课笔记仅记录教学流程的视为不合格笔记.老师听课每周不少于一节,每学期不少于20 节（“一三五”老师按规定执行）,其中要有适量的跨学科听课.学校中层以上领导每学期听课、评 课不少于 30 节,行政听课要做到凡听必评.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - -

13、- - - - - -附件二： 中学校教学常规治理制度执行情形评判表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学校：一级指标二级指标三级指标分值可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一 、 课程管 理（ 10）二 、 备课管 理（ 15）第一条：课程其次条：资源利用与开发第三条：备课1依据国家课程方案开齐开足全部课程,课表和作息时间3表规范、统一,学校有阳光体育运动实施方案和课外活动支配表,并有检查、考核记录.2音体美、科学、信息、劳技、品社、历史、的理等课程4的课任老师相对稳固,严格按课程方案组织教学,写好教案、并依据年龄、学科特点布置作业,有考核、有评判.学校有校本课程开发

14、及实施的方案,有实施过程的资料,3校本课程进课表、有备课、有考核.1老师备课做到一课时一案,有提前量. 十年以内的老师5必需手写备课,十年以上的老师仍提倡手写备课,采纳电子备课的,必需要表达二次备课的内容.2教诲（务）处每月检查一次,每次检查都必需有具体记5载和分析反馈看法,提倡教研组长（备课组长）每周检查一次.3每学期组织一次老师限时备课或说课竞赛,学校整体备5课质量高.1全面落实课堂教学“三个必需”,有具体要求和措施,8从教学设计与课后反思、听课记录的评判、集体备课研讨发言、业务学习记录、学校课堂考核评判中能有明显的表达.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、课堂治理2加强课

15、堂教学有效性争论,剔除课堂无效行为.6第四条：（30）有成效.4老师无酒后进课堂、上课接听手机、迟到、随便拖堂现象.行政（级部）人员坚持每天巡查记载.55制定并实施随机抽课听课制度,有教学巡察检查制度. 定期开展同学问卷,准时明白课堂教学情形.51.老师布置作业适度、适量.学校一、二年级不布置书面家庭作业,学校中高年级、中学和高中同学每天书面家庭1作业分别掌握在1 小时、 1.5 小时和 2 小时以内.上课3积极探究校本化、学科化的 “优质高效 “课堂教学模式,6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、课余治理（25）第五条：作业2.

16、依据教学目的、教学重难点和同学实际,细心挑选,做4到难易适度.作业设计有分层的要求.3.作业批改准时、规范,有恰当的评定和批改日期.学校2教务处要定期或随机组织检查,每学期不得少于2 次.4.对订正准时再批改.作业批改情形有记载,能依据同学2作业反馈的信息,准时调剂教学进度,改进教学方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

17、- 欢迎下载精品_精品资料_第六条：自习与辅导第七条： 课外阅读1学校对同学自习和老师辅导有统筹的支配,做到责任到1人,有检查,有记载.自习课和住宿生晚自修,能在老师的指导下进行,不整班上课.2 学校重视培优补差工作,有检查记录,有考核评判,效4果良好.1.把读书活动纳入课程治理,每月至少一次阅读指导课,2每周要有特的的时间开展读书活动,机制健全.2.校内阅读氛围浓,校内读书节活动有方案、制度化.能1将读书活动有机向家庭和社区渗透.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3.图书定期更新,班班有图书角,图书使用率高.1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、质量监控与评判（

18、 5）第八条：自主学习才能培育第九条：质量监控第十条：评判4.学校读书活动丰富多彩.每年进行“书香班级”“读书之2星”表彰.1. 扎实开展“培育同学自主学习才能”的争论,做到有专2题、有目标、有措施、有成效.2.课前有预习,课上有检查.课堂有自学活动的环节.课3后有拓展延长.1.考试次数相宜,每次考试有试卷和监考、阅卷支配表等1材料,测试组织严密,纪律严明,操作规范.2.监控形式丰富,重视形成性评判,要有针对性的开展以2“进展思维才能、提高学科素养”为主要内容的单项目、多形式、素养型的过关练习.1.开展命题培训,学校每学期至少组织1 次命题竞赛,每1次考试 试卷具有较高质量.2评判制度科学,学

19、校、班级、教研（备课）组和老师有1学情分析和评判记录.1校本教研制度健全,有促进个人专业进展的措施,教研2组有活动方案、活动记录.学校有检查考核措施.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、校本教研（20）第十一条：教学争论第十二条：集体备课第十三条：听课与评课2 学科老师积极参与各级各类教研活动,做到预备充分、2发言积极,研讨深化.3教研方式多样化,大力推动网络教研,重视不同学科教3学之间的沟通和沟通,组织好适量的跨学科听课和综合性研讨.4每学期教学治理人员”课堂改革我先行”活动开展正常有3效,每学年能组织一次片级以上（含片级） 教学开放活动.1建立并完善集体备课制度,有方案,有

20、支配,有检查,4无“分工备课”的现象.2每次集体备课个人初备预备充分、集体争论仔细深化,3能在集体备课基础上进行个性化的二次备课,整体质量高.1老师听课节数达标,每次听课做到预备充分,记录仔细,2反思深刻.连续实行推门听课制度,加强检查指导,每学 期对听课情形至少汇总2 次,准时分析诊断,提出改进看法,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2校内

21、听课均要进行不同层面的沟通研讨或评课活动.外1出学习或培训,回校后准时汇报或沟通,书面材料存档备查.七、加分项目校级调研每学期至少开展一次规范化的校级调研,有方案、 有过程、有报告,能仔细开好分析会,有落实改进措施的跟踪行评5（20）价,充分发挥调研的检查指导改进的作用.制 度 的 创在某一方面或几方面成效明显,在全区或全市居于领先的5新与落实位的视情形赐予加分.学 生 自 主积极开展“培育同学自主学习才能”的课题争论,过程扎5学 习 能 力实,成效明显.的培育课堂改革积极探究校本化、学科化的“优质高效“课堂教学模式,5成效明显,其体会在全区展现或推广.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载