2022年中班音乐教学设计《老鹰和小鸡》 .docx

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1、精品_精品资料_中班音乐教学设计老鹰和小鸡【设计思路】“老鹰捉小鸡 ”的嬉戏,是从古代民间流传至今的经典嬉戏.幼儿特别热衷这个嬉戏,它本身蕴涵的就是嬉戏的传承与创新.于是,我尝试将 “老鹰捉小鸡 ”的嬉戏创新为 “老鹰和小鸡 ”,不再是一味的逃避老鹰, 而是想方法英勇的赶跑老鹰.在音乐的选材上,我截选了鳟鱼音乐与马刀舞曲音乐.在轻松、活泼的鳟鱼音乐中表现小鸡们自由悠闲的玩耍.在紧急、急促的马刀舞曲 中表现老鹰飞来的可怕,同时英勇的团结在一起赶跑老鹰.本活动将重点放在创编上面,勉励幼儿大胆创编,扩展幼儿的想象和制造力. 将活动难点放在动作与音乐的匹配上面,帮忙幼儿用动作更好的去诠释音乐,在活动中

2、感受情节表演带来的乐 趣.【活动目标】1、充分感受情节表演带来的乐趣,能够依据故事情节创编小鸡的各种动作.2、能够随音乐留意力集中、合拍的进行表演, 动作与音乐相匹配.【活动预备】1、音乐碟片2、老鹰头饰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【活动过程】1、做律动母鸡孵小鸡进活动室.师：母鸡妈妈要孵小鸡宝宝了,我们一起去看看吧.2、听赏音乐.师：今日母鸡妈妈带来了一段音乐,你们来听听音乐里说了什么样的故事？（幼儿听赏音乐的同时,老师做简洁的动作与音乐相匹配.）3、配乐讲故事.师：你们的故事说得很好,今日妈妈也想给你们说一个老鹰和小鸡的故事.（故事内容：早晨,母鸡妈妈和小鸡们在草的上自

3、由悠闲的玩耍,小鸡们特别的高兴,伸伸脖子、扇扇翅膀飞一飞,和同伴们相互打闹玩耍,和妈妈一起欢乐的做嬉戏.小鸡们在草的上捉虫子,捉到了一条大虫子,真好吃.又捉到了一条大虫子,真好吃.突然,天上飞来了一只老鹰,它露出了尖尖的嘴巴,锐利的爪子.小鸡们吓得四处逃避起来,躲到一颗大树底下,偷偷的伸出脑袋看看,看看、看看、看看.老鹰仍在空中回旋,但是它没有发觉小鸡,扫兴的飞走了.小鸡们发觉老鹰飞走了,高兴极了, 小鸡们和母鸡妈妈连续在草的上自由悠闲的玩起来.）4、观赏第一段音乐,创编小鸡的各种动作.师：母鸡妈妈带着小鸡们去漫步,小鸡们特别高兴的在草的上捉虫子,我们再仔1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

4、_精品资料_细听听音乐里的小鸡宝宝是怎样在草的上捉虫子的？师：小鸡捉虫子的动作怎么做？妈妈发觉有几位小鸡捉虫子捉的特殊好,我们来学一学.师：我们去草的上玩,除了捉虫子,仍要扇扇翅膀飞一飞,扇扇翅膀飞一飞怎么做？师：我的小鸡宝宝们真棒.鸡宝宝们看看妈妈是怎么捉虫子的？（老师示范）跟妈妈一起来捉一捉吧.5、随第一段音乐表演.师：我们和音乐里的小鸡们一起去草的上玩吧.6、观赏其次段音乐,创编赶跑老鹰的动作.师：音乐里的鸡宝宝在草的上玩耍的时候又发生了什么事了？我们听听.师：老鹰来了, 你们可怕吗？那我们应当怎么办？（躲起来）做一个躲到大树后面的动作.我们不能始终躲着, 要偷偷的看老鹰飞走了没有？ 怎

5、样偷偷的看？师：鸡宝宝们看看妈妈是怎么躲着偷偷看的,跟妈妈一起偷偷的看看.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：鸡宝宝们,在草的上玩耍的时候,万一老鹰来了,你们感到可怕就一起手拉着手躲起来就不会可怕了.7、随其次段音乐表演.8、随完整的音乐表演.师：我的小鸡宝宝们真聪慧,老鹰没发觉我们.我们连续去 大草的上玩吧.但是仍是要留意老鹰哦.（老鹰显现,另外一名老师扮演.）9、幼儿随完整的音乐自主表演.师：妈妈今日有点事,不能带你们连续去草的上玩,我就请鸡姐姐带你们去草的上玩.谁来做鸡姐姐？在玩的时候当心老鹰又飞过来啊,老鹰来了,宝宝们肯定要想方法躲起来,让老鹰发觉不了你们. （幼儿听音乐自主表演,老师在旁用语言提示）10、随完整音乐表演,赶跑老鹰.师：我的鸡宝宝们太聪慧了,又一次逃避了老鹰.但是我们不能始终都躲着,我们要学会赶跑老鹰,当老鹰显现的时候,我们手拉着手,跺脚赶跑老鹰.现在时间仍很早,我们再玩一会回去吧.11、随第一段音乐,终止活动.师：小鸡宝宝们,天黑了,和妈妈一起回家吧.可编辑资料 - - - 欢迎下载