2022年中国的世界文化遗产教案 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载初四美术第一单元备课授课时间： 20XX 年 2 月 27 日授课班级：初四全体课题中国的世界文化遗产（一）课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课型观赏评述时1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_明白有关“世界文化与自然遗产”的学问,明白我国的世教界文化遗产数量和分布学明白部分文化遗产的艺术、历史价值,学会自主分析、探目讨与沟通标通过观赏和沟通等活动使同学建立遗产爱护意识,自觉的明白它们、争论它们、爱护它们教学重点感受、懂得、体验文化遗产的价值教学难点判定

2、、沟通、评判有关文化遗产的价值可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学预备教学思路教具多媒体课件,影象资料等.学具课本,自己收集的我国的世界文化遗产图片. “视同学为主体,以同学进展为动身点,培育创新精神和解决问题的才能”是新课程提倡的重要理念.特殊在观赏评述学习领域中,通过观赏获得审美感受、摄取学问外,加强对学 生用语言、文字等进行主观才能的表述也是特别重要的.本教 案设计中, 采纳敏捷机动的教学方式, 既重视同学的积极参加, 激发同学的主体精神,克服老师叙述的弊端,又着重培育同学 的观赏评述的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中国的世界文化遗产（一）板1、我

3、国的世界文化遗产都有哪些？书2、为什么要申报“世界文化与自然遗产”？设3、长城计泰山故宫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程初四美术第一单元活动一备课第 2 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学环节教学内容与老师活动同学活动备注可编辑资料 - - - 欢

4、迎下载精品_精品资料_一、1、展现不同类型的风景引风光图片导2、用谈话的方式和同学阶共同争论“为什么要申报段 世 界 文 化 与 自 然 遗产”,探究世界遗产的条件.二、一 长城发1、播放有关长城视频,展引导同学进入学习阶2、介绍世界遗产委员会段对长城的评判, 为同学感性熟悉供应必要的学问 基础.3 播放有关长城的图片, 主要介绍秦长城的修建 及其军事位置, 帮助同学明白,从而体会其所蕴涵的内在愤怒和生命活力.4 秦长城的文化遗产价值二 泰山五岳之首1 老师出示泰山图片,依据肯定路线将图片穿插, 引导同学赏析2 世界遗产委员会的评判同学观赏评述分单元组同学进行分析及争论,并且争论解决爱护世界遗

5、产的措施同学观赏视频,进一步明白长城：1、长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防备工程.2、长城“上下两千多年, 纵横十万余里”.3、引导单元组同学感受、 描述作品借助音像等帮助同学懂得.4 长城的组成部分即民间传奇故事5 同学向同学介绍自己所明白的长城.同学分组争论有关泰山的详细的风景点观赏有关泰山图片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word

6、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载初四美术第一单元活动一备课第 3 页教学过程教学环节教学内容与老师活动同学活动备注结合有关历史文化学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_加深懂得, 但不必介绍过多过深.发三 故宫展出示故宫图片如干阶老师总结同学阐述情形,段适当进行补充调出有关网页, 和同学一起明白故宫概况三、总勉励同学课余通过上网结或者其他途径明白其他与中国的世界文化遗产, 明拓确其文化价值所在, 并尝展试对其进行观赏与评述.泰山是人文景观与自然景观完善的结合同学争论故宫被评为文化遗产的理由,并当堂进行阐述1 通过概况,明白故宫的建筑

7、风格和主要宫殿的用途以及皇权的威武2 明确故宫的审美价值3 通过争论,明白故宫的文化遗产价值依据课内外观赏的心得体会做进一步的摸索,列出一些如“什么是审美境域” 、“什么是文化内涵”“文化遗产的价值取向”等问题,或者自己发觉的其他问题,以预备下节课在课堂上进行研讨.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思观赏课对于同学来说,视觉上有肯定的吸引力,能够集中精力去观赏和体会美术作品更深化的内在文化价值,在本节中对于世界文化遗产的学习既能使同学提高熟悉水平也能扩充学问量,但是在学习观赏图片过程中同学简洁只看表面而不能更好的体会深化的内在

8、文化内涵.这需要多看多观赏作品来体会精神实质.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载初四美术第一单元备课授课时间： 20XX 年 3 月 4 日授课班级：初四全体课题中国的世界文化遗产（二）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课型观赏评述课时2 课时可编辑资料 - -

9、- 欢迎下载精品_精品资料_连续明白有关“世界文化与自然遗产”的学问,明白我国教的世界文化遗产的分布学明白部分文化遗产的艺术、历史价值,学会自主分析、探目讨与沟通标通过观赏和沟通等活动使同学建立遗产爱护意识,自觉的明白它们、争论它们、爱护它们教学重点感受、懂得、体验文化遗产的价值教学难点判定、沟通、评判有关文化遗产的价值可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学预备教学思路教具多媒体课件,影象资料等.学具课本,自己收集的我国的世界文化遗产图片. “视同学为主体,以同学进展为动身点,培育创新精神和解决问题的才能”是新课程提倡的重要理念.特殊在观赏评述学习领域中,通过观赏获得审美感受、摄

10、取学问外,加强对学 生用语言、文字等进行主观才能的表述也是特别重要的.本教 案设计中,采纳敏捷机动的教学方式, 既重视同学的积极参加, 激发同学的主体精神,克服老师叙述的弊端,又着重培育同学 的观赏评述的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中国的世界文化遗产（二）第一课时板其次课时书1、陕西秦始皇陵及兵马俑1、孔庙、孔府、孔林设2、甘肃敦煌莫高窟2、苏州古典园林计3、河南洛阳龙门石窟3 武当山古建筑群4、山西大同云冈石窟4、西藏布达拉宫5、安徽黄山5、天坛、避暑山庄等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

11、4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载初四美术第一单元备课第 2 页 授课时间： 20XX 年 3 月 4 日教学过程第一课时教学环节教学内容与老师活动同学活动备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、展现不同类型的风景风光图引片导阶段一 秦始皇陵及兵马俑二、1、播放有关秦始皇陵及兵马发俑的图片,引导同学进入学展习阶2、介绍世界遗产委员会对秦段始皇陵的评判,为同学感性熟悉供应必要的学问基础.3播放有关兵马俑的图片,主要介绍

12、：（1） ） 秦始皇陵的修建及其中表达出的秦王的专政残暴.（2） ） 兵马俑的制作及排列特点（3） ） 帮助同学体会当时劳动人民的聪明和巧夺天工的艺术才能二 敦煌莫高窟1 老师出示莫高窟图片引导同学回忆历史中学到的内容,联系本课,结合有关历史文化学问加深懂得.同学观赏评述分单元组让同学对课本上的范图进行分析及争论,依据上节课所学谈谈对我国的“世界文化遗产”的见解同学观赏视频, 争论并阐述自己对兵马俑的见解： 1、是中国历史上第一个规模巨大、设计完善的帝王陵寝2、史记对的宫的记述.3、兵马俑坑之一号坑、二号坑、三号坑各自的特点同学分组争论秦始皇陵及兵马俑的文化遗产价值同学观赏莫高窟图片, 对莫高

13、窟形成整体认知.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程初四美术第一单元活动二、三备课第 3 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学环节教学内容与老师活动同学活动备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料

14、_2 莫高窟简介3 莫高窟的各进展阶段4 莫高窟的文化遗产价值莫高窟世纪建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术,发是人类文化宝藏很精神展财宝.阶三 龙门石窟和云冈石窟多媒体展现龙门石窟和段云冈石窟的相关视频和图片老师总结同学阐述情形, 适当进行补充调出有关网页, 和同学一起明白龙门石窟和云冈 石窟概况四 黄山多媒体展现介绍黄山的 风景视频, 引导同学感受黄山美景三、总总结本课所学学问, 引导结同学在课余时间通过网与络或其他途径连续明白拓中国的世界文化遗产.展明白莫高窟的处丝绸之路的一个战略要点,不仅是东西方贸易的中转站,同时也是宗教、文化和学问的交汇处.同学观赏有关视频和图片, 分组争论龙门石窟、云

15、冈石窟和莫高窟的异同并阐述 1通过概况,明白龙门石窟代表了中国石刻的最高峰, 云冈石窟是石窟艺术“中国化”的开头2 明确石窟艺术的审美价值3 通过争论,明白石窟艺术的文化遗产价值同学从视频介绍中明白黄山的艺术文化价值,并比较其与泰山的不同的美感所在.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思本节课主要是带领同学领会中的四大石窟的魅力以及分析其特点,引导同学更好的感受艺术与生活,艺术与自然,艺术与人文的亲密联系.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

16、- - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载初四美术第一单元备课授课时间： 20XX 年 3 月 11 日授课班级：初四全体教学过程其次课时教学环节教学内容与老师活动同学活动备注一、引导同学回忆上节课内容由引导上节课内容引入本课学习阶段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、一孔庙、孔府、孔林发1、出示孔子画像展2、介绍世界遗产委员会对孔阶庙、孔府和孔林的评判,并段播放相关视频,为同学感性熟悉供应

17、必要的学问基础.3 出示局部图片,引导同学观赏明白孔庙、孔府、孔林中有代表性的景点及其内涵,如孔子墓、孔子讲学处、孔府大门楹联等等二苏州古典园林1 播放苏州园林视频短片, 帮忙同学明白苏州园林的整体美感,体会苏州园林自然与文化的双重遗产价值,明白劳动人民巧夺天工的艺术才能2 苏州园林概况沧浪亭狮子林拙政园留园3 文化遗产价值1 同学观赏孔子画像,明白孔子生平2 同学观看视频,明白孔庙、孔府、孔林概况,分单元组让同学分析争论 孔子文化的经典所在以 及对后世文化的深远影 响.3 整体感知孔庙、孔府、孔林的文化遗产价值同学观赏视频, 争论并阐述自己对苏州园林的感 受同学通过视频及有关图 片明白苏州园

18、林内部的 各个园林景点, 明确各园林景点的不同特点及呈 现出山水艺术思想及丰 富的社会文化内涵, 是人们抱负中完善的居住条 件与生活环境可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程初四美术第一单元活动二、三备课第 5 页可编辑资料

19、- - - 欢迎下载精品_精品资料_教学环节教学内容与老师活动同学活动备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三 武当山古建筑群1 多媒体展现相关图片,并简洁介绍古建筑群的建筑特点和分布特点2 总结武当山建筑群的文化发遗产价值展四 布达拉宫、 北京天坛、承阶德避暑山庄等出示相关网页,和同学一起段明白这几处文化遗产概况三、对于爱护文化遗产,我们应课当做些什么堂争论总结本课所学学问,勉励表四、扬争论中有特殊见解的同 学,引导同学在课余时间通总过网络或其他途径连续明白结中国的世界文化遗产.与拓展同学观赏图片, 明白武当建筑特点及武当文化同学观赏网页图片, 明白此文化遗产的相关学问, 分组争论这几处文化遗 产的文化价值表达同学分组积极争论并阐 述自己的观点, 其与同学补充或者提出自己的见 解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学反思明白中国的古代建筑特点,并学习关于爱护文化遗产的学问,明白中国的文化遗产有哪些,分别有什么特殊之处,从而深化明白中国博大的文化艺术内涵.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载