2022年中学校长发展创新心得体会 .docx

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1、精品_精品资料_中学校长进展创新心得体会一所学校的进展抓手很多,不同的时段,不同的校长有不同的突破口, 20xx 年 8 月,我调任中学校长一职.在这样一所平稳进展的完中任职,作为后任突破点如何挑选,仍是颇费心思的.我想到的是文化,想到的是倚靠专家的引领.这就是我请那么多专家学者来中学的一个初衷中学在几十年的进展进程中,在办学目标、办学特色和办学效益等方面,都取得令人瞩目的成果.但是,学校由于位置偏僻且处农村,在周边四星级学校猛烈的训练竞争中,在政府区域规划调整的压力下,面临庞大的进展压力.如何面对现实,寻求新的进展,成为我走进中学伊始主要摸索的内容.席勒说过：“走出空间危机的唯独方法是重新建

2、立一个新空间.”对学校进展而言特别适用.从校长的角度来讲,我认为治理有三重境域,一重境域是人治,靠权威治理.二重境域是科学治理,靠制度.三重境域是文化治理,靠熏陶.p我就摸索着把学校治理的着力点放到了“文化”二字上,通过先进理念,通过行为传递,转变师生员工的观念,转变师生员工言行网止,建设一种新的学校行为规范、人际关系、公共关系等学校文化,并在这种文化重建中树立学校品牌、赢得社会声誉、获得学校进展.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我提出了“学校行为文化建设”的理念,策略是用先进的理念指导领导的行为,用领导的行为转变老师的理念,让老师的理念转变自己的行为,用老师的行为转变同学的理

3、念,让同学的理念转变自己的行为.在这里,查找先进的理念,进而给中学的行为文化确定基调,引导师生员工言行举止转变与臻善,已是整个文化建设的关键.这就是我请那么多专家学者来中学的一个初衷.学校进展理念有了指针,文化重建找到了旗帜谈到学校邀请的专家,就不能不提及一个人,那就是“生命化训练”的提倡者与践行者张文质先生.正是他的四次到来,正是他和我们的治理者、师生、家长对话沟通,正是他与我们探讨文化进展学校的策略和战略、生命化课堂建设的思路、家校协作的途径等方面的内容,学校由此进展理念有了指针,文化重建找到了旗帜,那就是“生命化训练”理念.学校将张文质先生全部的讲座、对话整理并学习,提出用生命化训练理念

4、统领行为文化建设.学校并且开头重新注视原有的教 育理念,确立了新的校训,调整了办学理念、育人理念、学校定位.从理念入手,对学校进展进行价值取向.实实在在的转变老师的观念专家、学者、特级老师,那种感染力、号召力,不是校长的行政命令就能达到的.每一次讲座,都会在老师中获得一份共鸣、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_引发一场争论.每一次讲座,都会赐予老师观念的撞击、思想的洗礼.其中,老师观念最大的变化就是对应试文化抛弃,对师生生命成长的回来.比如管教学的蔡华军校长在培育学校青年老师方面,更多的是在摸索如何进一步拓展他们的学术视野、增加他们的生命 厚度.管后勤的葛坚副校长倾听了张文质先生

5、的报告,提出后勤管 理,更需要我们“生命在场”,提倡生命化的服务.朱建主任内心 感悟到训练是“栽培”,而不是“挑选”.丁汉荣老师更认为训练 是一种气度.曹火强老师受到了丛晓、葛淑芬老师讲座的启示,对 于同学违纪问题,不再是严苛的惩处,实行的是通过开展“我承诺,我践行”活动,实现同学内在的转变.专家学者来中学,实实在在的转变老师的观念,“生命化训练”观念逐步成为教职员工的共识与行动.专家引领春雨润物般转变了老师的行走方式有些时候,号召和硬性规定会引起师生的反感的,失去成效.专家引领春雨润物般转变了老师的行走方式.比如：南通高校创新 训练专家的王灿明、心理学专家姜永杰教授等都请进了学校对班主 任进

6、行培训,很多训练方法使老师们茅塞顿开.张文质先生在与学 校班主任对话时,给学校班主任出谋划策,老师们学到了很多符合 同学生命需求的训练方式.南通中学教科室主任陈杰、原通州市教科室副主任陈有明、通州中学陈颖等都以他们的其言传身教开阔了老师的眼界,引领了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_他们生活方式,学会“过一种幸福完整的训练生活”.特殊师是陈有明先生讲怎样读书的报告后,教职员工获益颇深,在校内内掀起了一股郁郁读书之风.专家的诊断、建议,学校的很多举措更是浸润同学的生命 同学在与专家的沟通、对话中,丰厚了生命厚度.如张文质先生与同学沟通,在应试训练的桎梏之中,给同学生命以慰冀、以温情

7、、以信念；更为重要的是,专家的诊断、建议,学校的很多举措更是浸润同学的生命.学校在从师生的周边环境入手,食堂添设了绿色植物,改善校内内的照明设施,解除大门外危及师生安全的 “停车场”,润泽师生生命.从触摸屏电脑、开放式试验室、开放式篮球架开头营造开放的学习和生活环境.以“心智家园”心理询问室,训练行者博客圈,班旗设计、每天一个励志故事等活动为突破,激扬师生生命.特殊是在对同学行为治理上,杜绝了严苛的惩处,提出了一个训练理念：训练有时就是一种提示.比如提示同学“你扔下的是垃圾,我捡起的是品质”,养成文明的行为规范.提示同学“仁义礼智信,温良恭俭让”,养成为人处世的仪准.提示同学“留意烦躁的秋季”

8、,呵护同学健康的心灵.许锡良在南通中学印象记说：这句话说得多好啊.人的一生,其生命内在的规律与生命的密码已经隐藏了很多东西,这些东西都是生命中与生俱来的,我们的训练并不是全能的,无论学校仍是老师都不能够代替同学的成长.但是,我们却可以创设条件帮忙他们成长.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_造就了一支理念先进、业务娴熟、事业心强的老师队伍在学校邀请专家、学者、特级老师来校讲学,营造浓郁的学 术的氛围,学校每一个老师都是受益者,造就了一支理念先进、业 务娴熟、事业心强的老师队伍.比如10 多位特级老师给师生上课,给老师业务学习的机会.王灿明院长、蒋永杰教授,从晓、葛淑芬 一线的班主任

9、给班主任培训,使班主任的治理技能既有理论支撑, 又有实践的传授.中学年青老师居多,学校一直对年青老师赐予厚望,称之为“小团体,可以星星点火”.他们也是学校邀请专家、学者、特级老师来校讲学受益最深之人.逢有专家的到来,学校千方百计的支配他们指导年青老师的课.比如：张文质先生来我们学校不仅讲课,仍对话、听课,并在听课的基础上作题目为老师作为一个叙述者的讲座,对二中年青老师课堂教学赐予针对性的指导.同时, 学校支配很多年青老师得以和专家对话、共餐以及为专家录像与整理,耳耳濡目染中,锤炼他们的思想,增强他们的才能.总之,邀请那么多专家到中学来,对于同学的成才,老师的成长,学校的进展,是一件功德无量的事情.可编辑资料 - - - 欢迎下载