2022年中学老师师德师风工作总结 .docx

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1、精品_精品资料_-范文最新举荐 -中学老师师德师风工作总结老师第一要严于律己,公正,公正,言行一样, 坚持原就,有错就改,心胸豁达,庄重热忱,同时仍要有一颗爱心. 以下文是小编搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容,欢迎参考和借鉴.学校师德师风工作总结【一】有人曾说过这样一段话：训练是培育人的事业,如何教同学做一个真正的人, 这既是训练的动身点, 也是训练的过程, 仍是训练的归宿, 离开了培育人这一点, 训练也就不复存在. 这句话包含着这样一个道理：训练必需以人为本、 方能兴训练人. 也就是说, 训练必需在敬重、懂得、关怀和信任的基础上进行,才能真正实现训练的目的,即发觉 人的价值、发挥人的潜

2、能、进展人的个性,使孩子们成为和谐的人、 完整的人、全面进展的人.那今日的我该如何做一个老师了.古人说天的君师亲,可见为老师是倍受尊崇,之所以如此,就是老师有极好 的人品.由于训练的最终目的为明辨善恶与真伪, 并使人倾向于真与善,排斥恶与伪. 所以老师有教给同学怎样做人的重大责任.打铁仍需自身硬, 老师的人格魅力无时不在影响着他的同学, 所谓身教重于言教益出于此. 师德不但可以感染同学, 也能为老师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学成效.安其学而亲其师,乐其友而信其 道.1 / 25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_因此,要严字把关,爱字当头,这样,他才能赢得同学.假如说过

3、 去的训练是以单纯的学问传授为主的应试训练, 那么现代训练越来越以人的本身进展为训练目的. 然而即使这样, 喜爱同学仍旧是训练的一个永恒的命题, 古往今来的优秀老师无不喜爱自己的同学. 老师是爱的职业,从事的是爱的训练.这是世界上最博大、最深广的爱,这 样的爱能容下一切,能融解顽石、能点铁成金.都说母爱无私,其实 最无私的应当是师爱. 在现代训练中, 喜爱同学自然具有了时代的特点.有人说过： 假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气,那么老师的爱心是胜利的原动力. 可以说, 老师的爱心能使同学更健康的成长.爱同学就要公正的对待同学, 爱同学就要敬重同学的人格和制造精神.将同学放在公平的位置,信

4、任他们,敬重他们,视同学为自 己的伴侣和共同探求的伙伴,在传授学问的同时教会他们如何做人. 陶行知先生说得好,捧着一颗心来,不带半根草去.这正是老师无私 奉献爱心的典范.进入新世纪,当人们的价值观、人生观转变的同时,老师所面临的一些老问题变成了新问题, 而更多的新问题就层出不穷. 面对信息技术给人们的学习方式、 交往方式所带来的深刻变革, 面对金钱至上物欲横流的社会,老师要能抵挡诱惑,守得住孤寂,要有一颗冷静平常 心.不要只看腰缠万贯,风流潇洒,也要看到身败名裂,锒铛入狱, 甚至丢了小命的. 他有他的幸福, 我有我的欢乐, 老师就要志存高远, 趣避庸俗,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,洁身守志,独

5、立于世.这 正是老师这一职业的特殊性打算的.做不好人也教不好学.因此,做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -一个好老师崇高的师德是第一位的,要一身正气,为人师表.新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求,所以作为老师 应做好充分预备,转变理念,迎接挑战.我们己经进入了学问经济时代,网络时代, 今日的学问就是明天的经济.这就给培育人才的老师提出了新的要求,训练要进一步留意对同学创新和实践才能的培育, 要进一步接受以人为本的理念, 进一步从以老师为中心向以同学为中心,以训练为中心,以学习为中心方面转变等等.特殊要留意自身素养的不断提高.并做到两个转变,一是由体会型

6、向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变.在和谐、互动、探究、创新的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己特殊的教学风格,迎接课改.过去有句形象的话,要给同学一杯水,老师必需有一桶水.而在今日仅有一桶水的观念是不够的,要有一缸水,一江水,常新的水.老师除了在自己所教专业方面要做到知得深外, 仍要对其它学科和领域的学问知得广.大家都知道,二十一世纪是一个信息化的时代,我们的同学要学会学习.而我们,再也不能只以训练者的身份显现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学习,加强自己各方面的素养,不断的给自己增加燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,必需形成终身训练的观念, 只有这样,才能自信

7、的面对同学. 叶圣陶说过,他并不赞扬某老师讲课时有怎样的最高艺术,最要紧的是看同学, 而不是光看老师讲课.一堂课到底怎么上.传统教学中老师是课堂的中心,老师牵着同学走,同学环绕老师转.长此以往,同学习惯被动的3 / 25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习,学习的主动性也慢慢丢失. 明显,这种以老师讲为中心的教学, 是不利同学的潜能开发和身心进展的. 比如常见的语文阅读教学, 老师过多的讲解、 分析和说明常使同学感到枯燥乏味,从而丢失了学习的积极性.这种现象产生的缘由,从教学观念上来看,老师仍旧把自 己作为教学的中心,担忧同学读不懂课文,于是就包办代替,结果适 得其反.在 21

8、 世纪的教学过程中,教给同学科学的摸索方法将比简洁的传授学问更重要, 方法可以使同学受用终身, 也可以使同学在某种程度上超过老师.在本世纪,传统的师生关系将发生变化.老师将 更多的在思维方式与学问的导向性上给同学以指点.训练不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以同学进展为 本,让同学学会学习,学会制造,学会共同生活,学会审美,形成可 连续进展的训练.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,机会总是给那些有预备的头脑.总之,今日要做一位合格的老师,必需学习,学习,再学习,不断进取,不断攀登,与时俱进,才能去迎接一个新的挑战.学校师德师风工作总结【二】根据训练局党委加强师德师风建设的总体要求

9、,校党支部开展了师德师风建设活动,通过系统的学习有关法律法规,我充分熟识到： 一、开展师德师风训练活动的重要性.陶行知先生说过：学高为师,德高为范.作为一名光荣的人民老师,不光要有广博的学问, 更要有高尚的道德. 走上三尺讲台, 教书育人 ;走下三尺讲台, 为人师表. 老师素养高低直接打算着培育人才素养高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -低.老师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风.1 、师德建设是建设高水平老师队伍的需要.师资队伍的整体素养提高,不仅表现在高学历和高职称,也表现在 高尚的道德素养.近年来, 虽然也很重视老师队伍的建设,但随着形势的变化, 受社

10、会上一些不良思潮的影响, 少数老师的职业道德显现了下滑趋势.有的对教学缺乏热忱, 对同学不负责任, 有的只顾业务,不问政治. 尽管这些情形只是在少数老师中存在, 但严峻影响了老师队伍整体素养的提高.2 、师德建设是进一步深化素养训练改革的需要.老师是全面推动素养训练的主力军,是训练教学改革的实施者,全 面推动素养训练,不仅需要老师转变观念,更新学问,提高训练教学水平,更需要老师具备良好的职业道德. 老师是同学增长学问和思想进步的导师,他的一言一行,都会对同学产生影响,肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作就,自觉领先垂范,这样才能真正为人师表. 有了高尚的师德, 老师才能热心于

11、训练教学工作,不断争论教学内容,探究新的教学方法,提高教学质量; 帮忙学生树立远大的抱负和崇高的思想境域, 激发同学剧烈的求知欲望, 促使同学形成良好的学习风气.二、 踏踏实实,加强师德师风建设.1 、走上三尺讲台,当好一名合格的人民老师,是我的抱负追求.为此,我深知自己任重而道远.同时,作为社会的一员,必需勇于承担5 / 25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自己的社会责任, 能够清醒的熟识到自己的言行代表着一个群体,始终要留意其产生的社会影响、 社会效益.我仔细学习了很多模范老师和先进个人的感人事迹, 学习他们崇高的人生追求, 高尚的师德情操、剧烈的责任意识、 无私的奉献精神

12、. 他们在平凡的训练教学岗位上谱写了一页页爱的训练的新篇章, 呈现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境域.2 、喜爱同学,诲人不倦.爱,是训练的基础; 没有爱,就没有真正的训练,爱满天下.在教学中,我树立了正确的同学观,敬重和充分 信任同学,以公平的态度对待同学,并深化明白同学,真诚关怀同学 的进步和成长,力争成为同学的良师益友.当然,爱同学不是一味的 迁就、放纵同学.在对同学提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐 心启示,讲清道理,说明利害关系,并加以启示.对违纪的同学晓之 以理,动之以情,而不是根据自己的个性办事.应转变训练观念,树 立以同学为主体的服务意识,制造出敬重、信任、宽容、友爱

13、的新型 的师生关系.3 、立足本职, 教书育人.我认为： 一位称职的老师, 要从自身做起,从点点滴滴的小事做起.在具体的教学过程中,要上好每一节课,认 真批改每一份作业,要仔细开展教学争论,争论教学方法,在教学过 程中不断总结、 提高.刻苦钻研,并做到精益求精是老师职业的需要, 是师德责任感的表达. 自己在教学中的教学技巧、 才能和学问水平的高低强弱,直接影响到自己在同学集体中的威信.训练是一门艺术, 不仅仅在于传授学问,更重要的是勉励、唤醒、勉励.而这一切都基可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -于老师的榜样形象.因此老师要优化自身形象,从树立以德立教、率 先垂范

14、、严于律己、无私奉献的老师形象入手,把外树形象与内强素 质结合起来, 以良好的师风师德感召和熏陶同学,提高训练人的可信性; 老师在行为、气质、素养上都应提高文明程度,言必行,行必果, 行动实践远胜于说教.在日常的训练教学工作中, 很多老师都在用行动说明着师德师风的真正内涵.师德需要培育, 需要训练,更需要的是每位老师的自我修养. 让我们以良好的师德,共同撑起训练的蓝天 .师德建设是一项长期的任务和系统工程,它是 老师队伍建设的重中之重, 必需常抓不懈、 持之以恒.只有不断学习、不断实践、不断总结,才能促进师德水平不断提高和训练和谐进展. 以下文是小编搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容,欢迎

15、参考和借鉴.学校师德师风工作总结【一】但现在个别老师队伍最大的问题是敬业精神严峻缺失.而且敬业精 神的缺失又严峻制约我县训练质量的提高, 我们就以学校年度考核情况看,各校的训练质量这一块差距很大,形势不容乐观.从 xx 年学年质量考核和学校抽测抽考情形看, 高中段最高分是 22.65 分,最低的只有 3.23 分; 中学段最高分是 21.7 分,最低分 9.26 分; 学校最高分是 19.9 分,最低分是 9.1 分.其中个别学校低分率超过 50%,达7 / 25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_53.85%,这是极不应当的.从这些数据上看差距是明显的,有些校长可能会说学校之间本

16、身就存在着差距.我想,虽然各校在办学水平、基础设施、 师资、生源等客观方面存在着肯定的差异会导致学校教学质量水平的高低, 但从某种意义上说, 这也是老师敬业精神缺失的一种表现,也可以说,师德师风比业务水平更重要.所以,在老师队伍建设上,要以培育敬业精神为重点,师德师风和业务才能齐头并进, 着重解决好四个突出的问题.第一,要加强师德建设.要高度重视老师职业道德建设,坚持思想 训练与制度治理相结合,勉励广大老师潜心钻研、细心教学,用高尚 的师德情操、无私的奉献精神、崇高的人格魅力,用广泛深厚的文化 科学基础学问、 扎实系统精深的专业学科学问、 全面精确的训练科学学问和心理科学学问,训练、熏陶和影响

17、广高校生.目前,我们同学的感情处于饥渴状态, 比如上百度贴吧进行人身攻击等, 逃学、厌学、顶撞老师现象当然缘由很多,但也可以说是同学情感世界的匮乏之一.作为校长要引导老师潜心争论爱的艺术, 学会敬重、懂得、宽容、沟通.同时要建立符合实际、 易于操作的师德勉励、 考核、监督机制, 进一步规范老师的师德行为. 在老师职务评聘、 评先评优、资格认定、年度考核等活动中,实行师德一票拒绝制.要对责任心不强、教学水平一般、师德不高的老师,加强训练和治理,对品德不端、影响恶劣的要庄重处理.其次,要完善评判机制.积极探究按老师训练教学水平和成效实行 高职低聘的动态治理模式, 充分发挥职称评聘的导向作用. 要不

18、断完可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -善教学考核和评判机制,将老师的教学质量与职务晋升、岗位确定、 评优树模等有机的结合起来, 让干事创业、 教学质量优异的老师得到荣誉和待遇,逐步拉开奉献突出岗位、 在岗与不在岗人员的收入差距.让工作无能、 教学质量低下的老师有危机感. 满腔热忱的关怀老师的进展和成长,千方百计的为老师办实事、办好事,切实帮忙老师解决 工作生活中的实际困难,充分调动起广大老师的工作积极性.第三,要严格执行坐班制.要仔细落实教职工坐班制,让老师能沉 下心来,做到同学在,老师在.特殊是45 岁以上的老师,不能由于他们自己资格老、职称高就可以不用坐班,

19、当然,校长要以身作就, 用行动带动、影响老师.第四,要落实好末位沟通制.我们既然试行了教职工考核末位沟通制,各校就应当把他用好,不要一方面有了制度而舍不得或不敢用, 另一方面又要说, 我们学校有多少老师是不适合这个岗位的, 后勤队伍是多么臃肿的,等等.但真正做起来,有些校长又碍于情面不敢下 手,像学科超编、后勤超编,都分流不了,这样,你这个学校就永久 解决不了这个问题.当然, 一下子大换血是不行能的,但一年消化一个、两个总是现实的,像玉城中学就末位沟通了4 名老师 其中 1 名离岗退养 ,打破了城区学校只进不出、不流淌的局面,进一步增强老师的责任感、使命感和危机感.所以,校长肯定要落实好末位沟

20、通 制度.着眼关键,切实提高校长队伍的自身素养9 / 25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在训练的进展过程中,校长也在追求学校治理水平和治理才能的不 断提高.特殊是近年来,在强调老师专业化进展的同时,相应又提出 了校长专业进展的问题. 从某种程度上说, 校长专业进展应当显得更为重要.在训练不断现代化的今日,争论校长专业进展的问题,探讨 校长专业进展的内涵和途径无疑特别重要.我认为校长专业进展应当表达在一个信仰,两个意识,三个才能.一个信仰是指对训练的信仰. 校长是学校治理者, 更是一位办学者.校长对训练必需有真诚的信仰, 甚至要有为之付出毕生的信念. 就像画家一生以画为生,作家

21、毕生以写作为生一样.有了对训练的信仰, 我们自然就会有坚决的训练信念, 就会有不把学校办好就寝食难安的感受.我们现在只是制定三年规划或者五年规划, 却很少有校长去想十年、二十年后我们学校要成什么样子,并且去设计一幅远景蓝图. 客观缘由是工作的变动或者哪一天组织上的另有任用,可能使我们没有想过终身去从事训练工作.但主观上也是由于缺少对训练的信仰, 有的校长甚至根本不想在校长岗位上呆那么长时间.校长应当做个职业训练家, 身体力行的实践者. 所以,树立对训练的信仰是不简洁的, 但却是特别必要的.除了内心有对训练的信仰,思想上仍应当确立两个意识.一个是科研意识.质量是学校的生命线,而教科研强校、兴校就

22、是一所学校进展的不竭动力.校长要勤于实践.只有不断探究实践,才能有所作为.校长在实践中,要不畏艰巨、勇于探究、真抓实干,结合本校实际,找出问题所在,争论计策方法,制定措施策略.要深化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -训练教学第一线,争论课堂教学,准时明白反馈课改的信息,精确掌 握第一手资料, 并以此做为指导学校教改科研、 作出决策的最重要依据.其次,仍应常常深化课堂进行诊断,明白老师的教学行为,施教 情形,提出修正看法和建议,指导老师的训练教学工作.再次,要积 极组织老师开展教研活动,加强课题争论,以问题为课题,以课题带 动课改,推动课改有效实施.学校师德师风工

23、作总结【二】为仔细落实训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法和市训练局关于开展学师德新规范, 塑师德新形象学习活动的要求, 全面提高老师思想政治素养和职业道德水平, 努力培育和造就一支忠诚训练事业,喜爱本职工作,让同学敬重、家长信任、人民中意的老师队 伍,我校自开学以来,仔细开展了这一活动.现就我校一学期来的相 关工作总结如下：一、 抓学习,求上进学校为做到师德训练常常化、制度化.学校为每位老师配备专用的师德学习笔记本,以供学习之用.(1) 坚持周日例会这个固定的时间, 集中进行学习. 主要形式是观看师德培训光碟, 内容是何立婴教授的师德培训讲座. 本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断.

24、(2) 坚持形式敏捷的个人自学.材料统一印发,学习分散进行.主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有：中学校老师职业道德11 / 25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_规范、训练法、老师法、义务训练法、未成年人爱护法 、预防未成年人犯罪法 ; 训练名人和训练家关于老师职业道德的论述; 模范老师的先进事迹等.(3) 坚持相互学习, 共同提高. 学校借此机会提倡并要求全体老师写作至少一篇师德体会或师德论文. 学校装订成册,以便相互学习之用.这样既有促进的意义,又有学习的成效.二、抓重点,求实效在抓师德训练的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风. 一 党政工齐抓共管,加强对师德

25、建设的领导.我校成立了师德学习领导小组,在党组织的统一领导下,党政工团亲密协作,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深化开展.行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化治理; 工会发挥自身优势,积极开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动, 寓师德训练于活动之中. 二 建立和完善老师职业道德考核制度我校坚持每学期对老师进行职业道德水平考核, 开展师德反思活动.要求老师对自身在训练教学过程中的师德师风问题进行反思和总结, 实行老师自评、互评,学校综评等相结合的方法对全体老师进行考核.考核结果存入老师个人业务档案, 把师德考核结果与老师嘉奖、 岗位聘任、专业技术职务评聘以及年度考核挂钩

26、.本次评出了刘伟、王山 岗等一批师德高尚、 业务精深、 在学校各方面工作中起模范带头作用的师德标兵和优秀班主任.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 - 三把脉问病,对症下药.我们在深化分析明白老师师德表现和思想情形后,结合我校实际, 采纳敏捷多样而又见实效的活动形式,大张旗鼓的开展师德训练活 动,务必让老师能够躬亲自省,从根本上熟识到自己的问题,从自身的成长和进展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误.第一,我们出台了老师文明用语等,使广大老师细心执教,科学育人,教有准绳. 学校仍把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作.其次,

27、充分发挥师德模范和党员老师、骨干老师的引领带动作用,培育老师的团结合作意识, 弘扬正气,让良好的师德精神更深化人心, 充裕校内.第三,激活内因.师德的形成是外因和内因相互统一的结果.外在规范和训练要求是师德建设的外因, 老师被动的遵从而不深化去触及自身的思想和观念,这种师德建设是脆弱的,成效也是短暂的.要让 师德规范变成老师个体的内心信念, 变被动接受为主动追求, 使老师视高尚师德为人生职业的必需,这其中的关键仍要善用胜利勉励机制.学校应供应条件,创设机会,让老师得到胜利的满意.如校领导 能准时对老师的闪光点予以确定,实行各种形式进行表彰; 对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大奉献的教研集

28、体或个人,赐予适 时适当的或物质或精神的嘉奖等等. 以增强老师的荣誉感, 激发其进13 / 25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_取心.这样,外因通过内因而起作用,促使老师不断的自我完善、提 升.这犹如点燃了老师迈向目标的内燃机, 学校的师德训练活动也就因此收到了实效. 我校近几年的工作实践充分说明, 这种激活机制是可行的,奏效的.第四,开展学师德新规范,树师德新形象演讲活动.在仔细组织老师撰写学师德体会的基础上, 选出了十一位师德模范参与演讲. 他们深情的叙述了自己的育人心德, 奉献情怀,感动了在场的每一位听众.这一活动,大力弘扬了老师爱岗敬业、教书育人的高尚精神,充分发 挥了

29、榜样的勉励、示范、带动作用,也使老师增强了师德观念和敬业 精神.我们开展的学师德新规范,树师德新形象主题演讲活动,参与 面广,老师演讲热忱高,现场成效好.受到了到场的市局领导的高度 好评.三、抓权益,求稳固管人要管心.我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时, 也在努力使老师在精神上和物质上能得到勉励和改善.由于,老师不是超人, 只有在方方面面加强对老师的关怀,才会使老师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的成效.因此,我们不但在做强化师德师风的训练学习工作,仍从老师的实 际动身,关怀老师的工作待遇、福利和生活情形,爱护他们的应有权 益,为他们排忧解难 ; 开展文体活动,促进他们的身心健

30、康,让他们体会到工作带来的开心和成就感, 体会到集体的暖和. 这样他们才会安心,才会努力去争论并解决工作上存在的问题, 去严格要求自己和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -不断的提高自己的品德、德性,才会迸发出更多的光和热.第一,治理人文化、制度化.学校留意搞好班子建设,以提高治理 水准; 留意加强个人修养, 以提高治理艺术 ; 以较好的人格魅力影响老师,从而在领导和老师之间建立和谐融洽的人际关系.另外仍在实践中逐步完善学校治理制度,防止治理中主观随便等人为因素.其次,奖惩分明.对在不同岗位上师德表现突出的老师,分别设立多项的表彰评定： 坚持每学期评定先进班主任

31、; 先进治理者、 教研 备课 组长; 优秀党员、先进老师等.职称评定、年终评优等都与老师的师德表现挂钩,让师德和才能皆优者得到荣誉和实惠.第三、依法维权.让老师获得应有的权益：准时公开校务,爱护教师对学校行政治理的知情权、监督权; 关怀女教职工,保证其各项合法权益 如三八慰问 ; 每年妇检执行上级有关规定, 结合学校训练教学的实际需要,支持老师学历进修,保证老师外出学习; 定期召开教职工代表大会,争论学校进展方案和治理方案,解答提案,保证老师的 参政议政权、选举权和表决权; 做到依法治教,办事公正公开,让每位教职工积极参与到学校的建设、治理中来,做学校真正的主人翁.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,机会

32、总是给那些有预备的头脑.以下文是小编搜集整理的学校师德师风工作总结相关内 容,欢迎参考和借鉴 .学校师德师风工作总结【一】15 / 25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、强化了职业道德和职业抱负老师的职业抱负、职业道德、职业情感和社会责任感,以及老师的 人生观、世界观和价值观的进展.这几个要素缺一不行.职业抱负是 老师从事训练专业所要追求的最高境域和所要达到的最高预期目标, 是老师对自己从事训练事业的价值的最抱负化的期望.因此职业抱负对于老师的专业成长来说, 就是老师事业航程的风帆, 是抵制无能化状态的催醒剂. 假如缺少了职业抱负就失去了专业成长的动力.职业道德是师德的灵魂,

33、是老师在训练工作中应当遵循的职业行为规范, 现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规章了, 可实际上,职业道德大多仍是属于隐性的,是无法明文规定的,只能靠教 师的自我约束和自我规范.老师的工作大多被通俗的说成是良心活. 职业情感是老师对待训练职业, 对待自己的本职工作, 对待同学的主观情意,是一种职业心情. 我们是否喜爱训练事业,是否喜爱自己的本职工作,是否喜爱自己的同学,是否自爱,这才是老师职业情感的 真正涵义.训练爱是训练的真谛,失去了爱的训练,是训练的最大悲伤,也是孩子的最大悲伤. 老师也是社会工作者,承担着社会训练的责任,训练的目的是培育造福社会的人才, 因此老师也应具有剧烈

34、的社会责任感,要立志为祖国为社会培育出合格的有用的人才.陶行知说过,捧着一颗心来,不带半根草去,说的就是老师的社会责任感的事.很多像陶行知一样的人之所以成为训练家, 和他们剧烈的社会责任感是分不开的.此外老师的人生观、世界观、价值观也是一个老师专业成长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -必不行少的要素, 正确的人生观、 世界观和价值观可以帮老师成为一个合格的训练人才, 一个脱离了低级趣味的训练家. 老师的师德和心理素养不是与生俱来的, 而是在后天的训练实践中逐步形成的, 一般都要经受一个由懵懂到彻悟, 由肤浅到精深, 由片面到全面的渐进的进展过程.当一个老师回首自

35、己的职业生涯,感到无怨无悔无惑时, 说明自己也就达到了那个境域了.二、更新了训练理念和教学学问智如泉涌,行可以为表仪者,人师也.做人师,必需具备这样的条件智如泉涌, 就是老师的聪明要像泉水一样喷涌而出 ; 行可以为表仪, 就是老师的思想言行能够做别人的榜样. 做人师不是做教书匠, 对同学不仅是言教, 更重要的是身教. 作为一名高校老师, 做到智如泉涌, 必需日积月累, 要扩大学问面, 要多学、广学,不仅是本专业的学问, 更多的与专业交叉融合的其他专业学问. 行可以为表仪者代表老师不仅要有专业学问,而且在平常的教学过程中,利用自己的学问,做学 生的榜样,感染、影响同学的行为,不仅要作为老师,仍要

36、作为同学 的导师.时代在不断进步,科技不断进展.我们高校的训练教学理念也应与时俱进.特殊是随着训练部对高职院校课程改革要求的纵深进展,很多训练教学中的深层次问题不断的暴露, 这时候更需要理论的指示与专家的引领.对于我个人而言,这次培训无疑是一场准时雨,不仅对17 / 25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_理清爽课改中的种种关系有帮忙, 而且对突破新时代训练教学中一些瓶颈问题供应新的解决思路与方法老师是一个永久新的职业.这里讲的新主要指学问的更新与教学艺术的更新.作为电子系的专业课老师,不仅要传授给同学专业课的理论学问, 更重要的是理论联系实际, 留意培育同学的实践才能和动手才能,

37、 而且要准时给同学教授本专业的前沿学问,开阔同学的视野,为同学将来就业和升学打下基础.通 过此次培训, 我不仅在学科学问方面得到一次全面的补充, 而且在教学艺术方面得到一次新的补充.总之,训练是一门艺术,需要老师不 断的自己更新,才能更上一层楼.三、明确职业规划,缓解职业倦怠通过学习,我认为,科学规划职业生涯,应当根据陶云教授所讲的几个步骤进行 :自我评判 - 确立目标 - 自我与环境的评估 - 职业定位 - 实施策略 - 评估与反馈.在自我评估时 , 可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验 , 环围着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身的差距 , 科学熟识自己所处的社会环境 ,主动明

38、白各种与个人进展相关的信息 , 比如学校的人才培育方案 , 学校中长期的专业建设规划、特色建设规划等 , 正确熟识自己在职业生涯进展中的压力和冲突, 加强自我勉励与自我训练 , 练就健康有效的心理调适才能.职业倦怠不是由某一个大事造成的,而是由日常工作中的挫折、焦虑、懊丧日 积月累造成的. 一些老师由于缺少有意识的训练, 因而教学水平和才能往往处于高原状态, 没有成就感和进展感, 这样很快就会显现职业的倦怠和退缩. 职业倦怠是一个渐进的过程, 一个难以突破的恶性循可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -环.为了克服职业倦怠,很有必要使老师树立生涯设计的意识,把握生涯设

39、计的方法, 真正把自己的职业生涯置于理性的摸索之上. 青年老师应正确看待职业倦怠, 将它视为一种正常的现象, 学会调剂心理的不适、疏通心理阻滞、缓释心理焦虑,坚持正确的信念和职业抱负, 始终保持良好的心态,建立合理的专业期望、放松自己,并且要努力 提高自身的专业素养和训练水平,排除或克服职业倦怠现象.四、理顺工作和生活的关系,促进师生心理健康随着现代高校制度的完善,素养训练理念的普及,各高校高度关注同学心理健康的问题,而对于老师心理健康的问题,却缺少了关注.高校青年老师集教学、治理、科研任务于一身, 工作繁重 , 压力庞大,加之当前的考核制度不完善, 缺乏相应的勉励机制, 使得劳动强度与待遇不

40、相符, 假如青年老师对心理健康认知不足, 难免显现心情化等负面心理效应,导致心理失衡.专家也给我们送上了心理鸡汤：1 、正确面对挫折,提高心理承担才能,别林斯基说过：不幸是一所最好的高校.对待挫折的态度如何,是 能否战胜挫折的关键和必要条件. 老师在工作和生活中, 常常会面对种种繁重的心理负担, 受到挫折也是在所难免的. 把挫折当作是锤炼自己意志、完善人格的极好机会,成为走向胜利的动力.而有的人面 对挫折自暴自弃或自认倒霉,熟识不到挫折也能给人带来积极的力量.老师要学会以积极的态度去对待这些挫折,把种种失意、不快的19 / 25可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_经受予以不断的升华

41、、转移和理智化处理,笑迎挫折,是自己始终以健康乐观的心态积极投入工作和生活. 这样才能变得成熟, 变得顽强, 学会摸索,才能不断去追求和实现自己的人生目标.2 、改善人际关系.良好的人际关系是保持心理健康的重要条件.第一,人际关系是在互动中发生联系和变化的. 即使关系一般的两个人可能会由于增加了交往频率而亲热起来. 老师在紧急繁忙的工作之余, 可以主动和同事、伴侣在一起搞一些消遣活动, 这样既可以使自己得到放松, 仍可以沟通思想和感情.不要自我封闭和压抑,要善于排泄内心的苦恼、委屈 和不满, 是自己紧急焦虑的心情得到调剂和放松, 也亲密了彼此之间的关系.即使在紧急的备课、批改作业过程中,也可以

42、就其中的某些 问题主动与其他老师绽开争论,交换一些看法,相互传递一些信息, 增加彼此的明白和信任. 老师仍应当常常走到同学中间, 为他们解答问题,在交往中增进师生之间的感情.其次,老师要学会倾听.倾听 在处理好人际关系过程中具有特别重要的意义. 倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,你能耐心、虚心的倾听同学的谈话,等于告知学 生你是一个值得我倾听谈话的人, 这在无形当中就能提高同学的自尊心,加深彼此的感情,也使同学自然靠近于你,你便有更多的机会和 很多人进行思想沟通,更好的明白同学,建立和谐的人际关系.五、观摩了专家名师的风采,指明白科研的方向和道路此次培训邀请了多名训练学、心理学的专家给我们上课,为我们提供了课堂教学的方法和技巧, 演示了教学过程中偶发大事的处理, 同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_-范文最新举荐 -时通过共享自己的成长道路, 对如何提高老师本身的科研才能进行了推心置腹的沟通,并具体介绍了国家级、省部级、厅级项目的申报时 间,争论报告的撰写方法等, 为如何提高科研才能提出了珍贵的建议.(1) 要树立终生学习的观念, 树立学以致用的观念. 理论修养和理论思维往往是