2022年中考物理专题复习测试声现象 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2022 年中考物理专题复习测试声现象【基础达标】1（ 2022 .潍坊）关于声现象,以下说法正确选项（）A 声音越嘹亮,在空气中传播的就越快B 超声波在真空中也能传播C 女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D 声波能够传递信息和能量2（ 2022 .绵阳）关于声音的说法正确选项（）A 噪声不是由物体振动产生的B 一切正在发声的物体都在振动C 只要物体振动,我们就能听见声音D 声音的传播速度在固体中肯定比在液体中快3（ 2022 .泰州）关于声音t 以下说法中正确选项（）A 物体的振幅越大,发出声音的频

2、率越大B 声音在真空中传播的速度是3l08 m/s C 街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D 超声波、次声波是人耳听不到的声音4（ 2022 .聊城）以下说法正确选项（）A 声音是由物体的振动产生的B 声音在真空中也能传播C 声音的传播不需要时间D 女生的音调都是一样的5（ 2022.成都）当喇叭响起“我和你,心连心,共住的球村”的男声演唱时,小周和小杨齐声说： “是刘欢在演唱；”他们作出判定的依据是：不同演员声音的（）A 音调不同B 响度不同C 音色不同D 声速不同6（ 2022 .武汉）同学们正在教室内上课,为了减小校内外汽车的噪声干扰,以下措施可行的是（）A 在校内四周植树B 将教室的窗户

3、打开C 在教室内安装噪声监测装置D 每个同学都带一个防噪声耳罩 7（ 2022 .天津）以下措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A 摩托车安装消声器B 纺织工人戴防噪声耳罩C 城市道路旁安装隔声板D 放鞭炮时捂耳朵8（ 2022 .泰安）使用复读机学习英语,调剂音量按钮时转变了声音的（） A 频率B 音调C 响度D 音色 9（ 2022 .眉山）以下与声现象有关的说法中正确选项（）A 城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声B B 超是利用了声音可以传递信息C 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是由于响度太小D 声音在空气的速度肯定是340m/s10（2022.广安）噪声已经成为严峻污染源,极大的阻

4、碍了人们生活质量的提高防噪已成为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在减弱噪声,而用空心砖砌墙就是在 减弱噪声可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -11（ 2022.苏州）敲击鼓面,在听到鼓声时,仍可观察鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的产生的.鼓面的越大,鼓声的响度越大12（ 2022.株洲） “掩耳盗铃 ”是大家特别熟识的故事,从物理学角度分

5、析盗贼所犯的错误是：既没有阻挡声音的,又没有阻挡声音的,只是阻挡声音进入自己的耳朵13（2022.南充）某种昆虫靠翅膀振动发声假如这种昆虫的翅膀在10s 内振动了3500 次,就它振动的频率是 Hz,人类 听到这种声音 （选填 “能”或“不能 ”）14（ 2022.兰州）日常用语中的声音的“高”、“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯 一的例如 “一名男低音歌手正在放声高歌”,这里的 “低”是指 , “高”是指 15（ 2022.河南）人说话的声音是声带 产生的, “闻其声而知其人”是依据声音的来判定的16（ 2022.桂林） 接听电话时, 很简洁辨论出熟人的声音,这主要是依据声音的 来判

6、定的.戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的 ,如长此以往会导致听力下降（选填 “音调 ”、 “响度 ”或“音色 ”）【才能提升】1（ 2022 .烟台）为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个试验,如下列图,你认为不能够完成探究目的是（）A. 硬纸片接触齿数不同的齿轮B. 转变钢尺伸出桌边的长度C转变薄塑料尺滑过梳子的速度D.转变吹笔帽的力度2（ 2022.菏泽） 2022 年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾 气概磅礴 下面有关说法中错误选项（）A 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C 鼓乐声是经过空气传到现场观众

7、耳朵的D 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气概磅礴3（ 2022 .南昌）如下列图,是常见的交通标志牌,其中与声现象有关的是（）A B CD 4（ 2022 .内江）如下列图,在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水,当用筷子 轻小扣击杯子时,两个杯子就会发出相同的声音那么以下说法中正确选项（）A 当用筷子敲击甲杯,让其发声,发声后用手捏住杯边,此时乙杯不能发出声音B 当用筷子敲击甲杯,让其发声,发声后用手捏住杯边,此时乙杯能发出声音,产生了共鸣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页

8、,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -C 当用筷子敲击杯子时,甲的音调较低D 当用筷子敲击杯子时,乙的音调较低4 题6题7题5（2022.贵阳）当我们在山谷中大声呼喊时,往往会重复听到自己的呼喊声,这是由于（）A 山谷中有磁场,能将呼喊声录制再播放B 有许多人在仿照我们呼喊C 喊声在山谷中不断反射,经不同时间回到我们耳中D 山谷中有不同的声音传播介质,使喊声以不同的速度传到我们耳中6（ 2022.黄冈）据报道,世界“吼王”杰米.温德拉曾“吼”出超过100 分

9、贝的声音,如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情形以下有关他“吼”出的声音的说法正确选项（）A 声音传递了能量B 声音只在玻璃杯中传播C 声音是玻璃杯振动产生的D 声音的分贝数越高其频率越大7（2022.南通）拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,是为了讨论（） A 音调B 响度C 音色D 声音的大小 8（ 2022 .无锡）关于声现象,以下说法正确选项（）A “闻其声而知其人”是依据声音的响度来判定的B “不敢高声语,恐惊天上人”中的 “高 ”是指声音的音调高C “长啸一声,山鸣谷应”是指次声波传播很远D “隔墙有耳 ”说明固体能传声9（ 2022 .自贡）关于声现象的说法正确

10、选项（）A 声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播B 住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响C 频率的高低打算声音的音色D 不同人说话的响度肯定不同10磁带录放机可高速、低速播放正常录制的声音,当它在低速播放时,最有可能听不到的声音是正常录音时（）A 频率较低的声音B 频率较高的声音C 振动较弱的声音D 振动较强的声音11（2022.陕西）在亚丁湾海疆,我国海军护航编队使用“金噪子 ”（又名 “声波炮 ”）震慑海盗,它的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出145dB 以上的高频声波,甚至比喷气式飞 机引擎的噪声仍要刺耳,依据以上信息,以下说法中错误选项（）A 声波具有能量B 声波定向

11、发射器喇叭状外观可以削减声音的分散,从而增大响度C 使用“金嗓子 ”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D “金噪子 ”发出的声波是次声波12（2022.宜宾）小强在使用小提琴前、经常旋动琴弦轴调剂琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了转变声音的（）A 响度B 音调C 音色D 速度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -13（ 2022.广东）在同

12、一架钢琴上,弹奏C 调“3（mi ） ”和“1（dou） ”这两个音,以下说法正确选项（）A 音色肯定不同B 音调肯定不同C 响度肯定不同D 音调、音色和响度都不同14（ 2022.山西）有关课堂上的声现象,以下说法正确选项（）A 老师的讲课声是由空气的振动产生的B 能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C 听录音时,调剂音量按钮实质是在转变声音的音调D 关闭门窗是为了在声源处减弱噪声15（ 2022.德州）音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发声是由于琴弦在 ,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了转变声音的16（ 2022.安徽）成语 “万籁俱寂 ”常用来形容夜晚的安静,从声音的特

13、性分析,这主要是指夜晚声音的很小17（2022.达州）如下列图,小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时,会发出跟吉他一样的声音,此声音是由橡皮筋而产生的当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时,他听到声音的 不同18（2022.滨州）汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提示人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递【综合探究】1（ 2022 .哈尔滨）如图,小演员正在进行击鼓表演,以下说法正确选项（）A 观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B 演员击鼓时,鼓面振动幅度越大,音调越高C 观众离鼓越远,感觉声音越大D 观众听到的鼓声主要是靠大的传人耳朵的2（

14、 2022 .潍坊）我们生活在布满声音的海洋里,歌声、风声、汽车喇叭声这些不同的声音具有不同的特性,在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的（）A 响度B 音调C 音色D 频率3（ 2022 .福州）福州的铁正在建设中,为解决噪声扰民的问题,的铁公司对部分设备安装了消声装置,这种减弱噪声的途径是在（）A 声源处B 传播过程中C 人耳处D 声源和人耳处 4（ 2022 .济南）小军是位音乐爱好者,他能从音乐会的乐器合奏中,辨论出各种乐器发出 的声音他辨论各种乐器发出的声音时,依据的是这些声音的（）A 响度B 音调C 音色D 节奏5（2022.广州）小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是

15、要求小明提高声音的（）A 音调B 频率C 响度D 音调及响度 6（ 2022 .宿迁）对于以下四幅图,说法正确选项（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -A 小明敲鼓时用力越大,鼓发出声音的音调越高B 广口瓶中的空气越淡薄,人听到手机的响声越大C 纸板划得越慢,梳齿振动得越慢,发出的音调越低D 安装“噪声监测仪 “可以根治噪声污染、7（ 20

16、22 .成都）以下说法正确选项（）A 太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播B 手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是转变响度 C 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱造成D B 超检查身体是超声波在医学中的应用8（ 2022.贵阳）小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如下列图） ,琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱, 再使琴箱内的空气振动, 最终传递到听者耳中的 这一振动的传递过 程 说 明 和 都 能 传 声 8 题9 题10 题9.（ 2022.盐城） 如下列图, 用手拨动塑料尺,塑料尺发出声音, 用的力越大,塑料尺的越大,转变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的 发生转变10（ 2022.

17、济宁）如下列图,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起该试验能说明哪些问题？请你写出一个：11.（2022 .烟台）如下列图是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是 .响度相同的是 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【基础达标】参考答案及具体评析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1.D 解析： A 、声音越嘹亮,

18、在空气中传播的就越快,选项说法错误,在同一介质,温度不变, 声速一样,故A 不符合题意. B、超声波不能在真空中传播,故B 不符合题意.C、声速与介质有关,在同一介质, 温度不变, 声速一样, 与男生女生无关,故 C 不符合题意.D、声波能够传递信息和能量,故D 符合题意.应选D点评：解决此类问题的关键是知道声音的传播条件和在不同的介质中的传播速度不同,同时仍要知道声音可以传递信息和能量,属于基础题,难度不大2.B 解析： A、噪声也是声音,也是由物体的振动产生的,故A 错误. B、一切正在发声的物体都在振动,正确. C、只要物体振动,就能发出声音,但是并不是全部的声音我们都能听到,故C 错误

19、. D、声音在固体中的传播速度一般比在液体中传播的快,故D 错误应选B点评：此题主要考查的是声音的产生和传播,以及人耳的听觉频率范畴,基础性题目, 属于识记性内容,比较简洁3.D 解析： A 、响度与物体振动幅度有关,物体振幅越大, 响度越大 频率与物体振动快慢有关,物体振动的快慢称为频率,频率越快,音调越高不合题意B、光在真空中传播的速度是3 l08m/s ,声音在真空中不能传播不合题意 C、噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小,它不能起到减弱噪声的作用 D、低于 20Hz 的声音叫次声,高于20220Hz 的声音叫超声,这两种声音人耳都无法听到应选 D 点评：此题考查了声音的特性

20、、光的传播速度、真空不能传声、噪声监测仪作用、以及超声波和次声波,是一道基础题4.A 解析： A 、声音是由物体的振动产生的这是声音产生的条件,故A 正确. B、声音传播需要介质,真空中不能传播,故B 错误. C、声音的传播不需要时间,需要时间,故C 错误. D、人的音调不行能都是一样的,音调指声音的高低,由振动频率打算,故D 错误.应选 A 点评：此题考查了对声音产生缘由的懂得和把握情形,要结合声学的相关学问分析判定5.A 解析：解： 音色是由发声体的材料和结构打算的,不同人发出的声音音色不同,可以用来辨别不同人或不同物体发出的声音应选C点评：此题考查同学对音色定义的应用才能6.A 解析：

21、A 、在四周植树会在噪声的传播途中减弱噪声,符合题意. B、将教室的窗户打开会增大噪声对同学的上课的干扰,不符合题意. C、噪声监测器只会测出噪声的分贝,不会减弱噪声,不符合题意. D、同学戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到,无法进行学习,不符合题意. 应选 A 点评：此题考查同学对生活中防治噪声的具体做法的懂得情形,是中考的常考题型7.C 解 析 ： A 、摩托车安装消声器,是在声源处减弱噪声故A 不合题意 B、纺织工人戴耳罩,是在人耳处减弱噪声故B 不合题意 C、安装隔音板是在传播过程中减弱噪声故C 正确可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_D、放鞭炮时捂耳朵,是在人耳处减弱噪

22、声故D 不合题意应选C点评：噪声的减弱方法是针对声音的产生、传播、 接收这三个过程来实行措施的两者对应起来,可以简化对噪声减弱方法的记忆8.C 解析：调剂音量按钮会转变声音的强弱,目的是为了转变声音的响度. 应选 C点评： 解决此类问题要结合声音的响度定义进行分析解答,留意与其它声音特点的区分,属于易错题目9.B 解析： A、城市路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声,选项说法错误,不符合题意.B、B 超是利用了声音可以传递信息,选项说法正确,符合题意.C、由于蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20 赫兹,是次声波,人耳听不到,选项说法错误,不符合题意.D、声音在不同介质中传播的速度是不同的,在15

23、空气中声速约为340m/s,选项说法错误, 不符合题意.应选B点评：此题主要考查的是声音的应用,要知道声音在生活中的应用,弄清声音的应用区分是解题的关键10. 声源处.传播途中解析：“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声.而用空心砖砌墙就是在传播过程中减弱噪声故答案为：声源处.传播途中点评：减弱噪声,一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑,在分析时要牢牢抓住这三个方面11.振动.振幅 .解析：（ 1）观察鼓面上小纸团在跳动,这是一种放大的思想即将不易观看的鼓面的振动转化为小纸团的跳动.说明鼓声是由于鼓面的振动产生的.（ 2）响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关.振幅越大,就响度越

24、大故答案为：振动.振幅点评：解决此类问题要结合声音的产生和特性进行分析解答12. （1）产生.（ 2）传播解析：（ 1）铃声是由于铃的振动产生,“掩耳盗铃”不能阻挡声音的产生.（ 2）的球表面有空气,可以传播声音,“掩耳盗铃”不能阻挡声音的传播.故答案为： （1）产生.（ 2）传播（说明：两空中的内容,次序可颠倒）点评：运用声音的产生和传播的学问可做出解答,仍要留意物理学问与生活的联系13. 350.能解析： （ 1）昆虫的翅膀在10s 内振动了3500 次,f= =350Hz （ 2）人类能听到的频率范畴是20Hz 20220Hz 350Hz 在人类能听到的频率范畴内,所以能听到故答案为：3

25、50.能点评：（ 1）依据振动次数和时间能求频率（ 2）记住人类能听到的频率范畴14.音调.响度 .解析：男低音是指声带振动频率慢,发出的音调低.放声高歌是指声带振动幅度大,即发出声音的响度大.故答案为：音调.响度点评：解决此类问题要结合声音特点中的音调和响度定义去分析解答15 振动.音色解析：声音是由物体的振动产生的,每个人说话声带都会振动发出声音,但由于声带结构不同,所以发出声音的音色不同.故答案为：振动.音色点评：解决此类问题的关键是知道声音产生的缘由及会依据响度、音色和音调的定义区分乐音特点的三个因素16. 音色.响度解析：人们在不同场合使用手机时需要挑选不同的音量,主要是转变声音的响

26、度（即声音的大小或强弱）.故转变音量是转变了声音的响度.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_音色是由发声体本身打算的,不同的发声体,其音调和响度可能相同,但音色一般不同.故答案为：音色.响度点评：声音的特点有音调、响度、音色.三个特点是从三个不同角度描述声音的,要与生活实际相联系.且影响三个特点的因素各不相同【才能提升】1.D 解析： A 、硬纸板接触齿数不同的齿轮振动的频率不同,发出的声音的音调不同,不符合题意B、转变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同,发出的声音的音调不同,不符合题意C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时,梳子齿振动的频率不同,发出的声音的音调不同,不符合题意D

27、、转变吹笔帽的力度,振幅不同,响度不同讨论响度跟振幅的关系符合题意应选D 点评：（ 1）把握声音的三个特性,三个特性的影响因素（ 2）把握声的发生、传播2.C 解析： A、鼓乐声是鼓面的振动而产生的,不合题意 B、鼓乐声是鼓面的振动而产生的,不是由鼓内空气振动产生的符合题意C、鼓乐声通过空气传入人耳,不合题意 D、人耳具有双耳效应,剧场的混响时间不同,感觉鼓声的气概磅礴不合题意 应选 B 点评：此题考查了声音的产生与传播,双耳效应的应用,是一道基础题3.C 解析： A、限速标志牌,其含义是通过此路段车速不得超过100km/h ,不合题意 B、交通标志牌,图中的“20t”表示车辆限载20 吨不合

28、题意 C、标志表示禁止鸣笛,符合题意. D、交通标志牌20km 表示距南昌20km 不合题意.应选C点评：此题是一道物理常识联系实际生活的应用题,解此类题目, 不仅要求我们对物理常识有系统全面的把握,仍要求我们对现实生活多留心观看4.B 解析： A、 B、当用筷子敲击甲杯,让其发声,发声后用手捏住杯边,甲杯停止振动,发声停止,此时乙杯由于“共鸣”,其振动不能立刻停止,故乙杯可以发声,故A 错误, B 正确.C、D、当用筷子敲击杯子时,发声的物体是瓶子和瓶内的水水一样高所以频率一样,音调一样,故C、D 错误.应选B点评：解决此类问题的关键是知道声音产生的缘由,并知道 “共鸣” 现象其实就是声音在

29、传递能量5.C 解析：人的呼喊声遇到障碍物发生反射,反射的声音再传回到呼喊者处所需要的时间不同, 所以往往会重复听到自己的呼喊声应选C点评：此题考查了声音的反射与传播,是一道基础题6.A 解析：世界“吼王”杰米.温德拉曾“吼”出超过 100 分贝的声音,由于玻璃杯破了主要是利用声波来传递能量声间不仅仅在玻璃杯中传播,“吼王”吼出的声间是他的声带振动产生的,声音的分贝数是指其响度,与频率无关,因此,BCD 均不合题意应选A 点评： 此题考查的是声的利用,是一道声学的基础题.声波传递能量的性质可以应用在许多方面7.D 解析：硬纸片在木梳上快速或慢速划过时,木梳齿的振动快慢是不同的,即其振动的频率不

30、同,故所发出的音调不同应选A 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_点评：把握声音的三个特点：音调、音色和响度把握三个特点的影响因素8.D 解析： A 、我们能“闻其声而知其人”,主要是由于不同的人声音的音色不同,故A 错误.B、“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小,故B 错误.C、次声波是我们的耳朵所听不到的声音,故C 错误.D、“隔墙有耳”说明固体可以传播声音,故D 正确应选D点评：此题考查的学问点比较全面,有声音的传播、 声音的特性音调、响度和音色等学问点基础性题目,难度不大9.B 解析： A 、声音和电磁波都能传递信息,但声音的传播需要介质,不能在真空中传播

31、,而电磁波可以在真空中传播不符合题意B、双层玻璃中间是真空,不能传播声音,故可以在传播过程中减弱噪声符合题意C、音调是指声音的高低,即物体在单位时间内振动的越快,其音调越高,其在单位时间内振动的越慢,其音调越低,故音调的高低是由物体振动的快慢打算的,即由物体振动的频率打算不合题意D、不同的人说话声音的音色一般不同,但响度也可能相同不合题意应选B 点评：此题考查了声音的产生和传播、声音的特性、防治噪声的方法以及声音和电磁波的异同,是一道基础题10.A 解析： A 、低速播放时,有可能频率低于20Hz ,此时听不到声音符合题意B、磁带录放机低速播放,产生的声音频率不行能高于20220Hz会听到声音

32、,不合题意C、物体振动幅度较弱,但仍有肯定响度,会听到声音不合题意D、物体振动幅度较强,产生的响度也大,能听到声音不合题意应选A 点评：此题考查了听到声音与频率和振幅间的关系,要认真分析11.D 解析： A 、声波具有能量,正确,不符合题意.B、声波定向发射器喇叭状外观可以削减声音的分散,从而增大响度,正确,不符合题意.C、使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声,正确,不符合题意.D、“金噪子”发出的声波是高频声波,不是次声波,不正确,符合题意.应选D点评：解决此类问题考查的是声学中的综合学问点,难度不大, 比较基础, 也是中考的热点之一12.B 解析：调剂琴弦的松紧,就会转变琴

33、弦的振动快慢,所以“定弦”这主要是为了转变声音的音调.应选B点评：此题考查了声音的特点,只要对三个特点（音调、响度、音色）有深刻的熟识,并对吉他琴弦有深化的明白,将学问与生活有机的结合起来,便能找到答案13.B 解析：由于dou.1 和 mi.3 两个音阶的音调越来越高,dou.1 的音调低, mi.3的音调高,说明振动的频率不同,音调越高,振动频率越快应选B点评：此题主要考查同学对：音调越高,频率越高的懂得和把握14.B 解析： A 、老师的讲课声是由声带的振动产生的,故A 错误.B、能听到老师的讲课声是由于空气能够传声,故B 正确.C、听录音时,调剂音量按钮实质是在转变声音的响度,故C 错

34、误.D、关闭门窗是在传播过程中减弱噪声,故D 错误.应选B点评：此题是一道综合了声现象多个学问点的题目,做题时要对比相关的物理学问,认真分析每一种情形的对错15. 振动,音调解析：演员在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦振动发声.当不断调整手指在琴弦上的按压位置,琴弦的振动快慢就会不一样,故发出声音的音调就会不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_故答案为：振动,音调点评：此题考查的是声音的产生、解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答,是一道声学的基础题16. 响度解析：“万籁俱寂”说明声音的振幅较小,故发出声音的响度也会较小.故答案为：响度点评：解决此类问题要会依据响度、音色和

35、音调的定义区分乐音特点的三个因素17.振动,音调：解析弹拨橡皮筋,橡皮筋受到力的作用振动发声.当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时,橡皮筋发出的音调不同,是由于此时橡皮筋振动的频率不同故答案为：振动,音调点评：此题主要考查同学对： 声音产生的条件, 以及音调的高低和什么因素有关的明白和把握,是一道基础题18. 信息解析：在汽车被撬开时能发出报警声,提示人们车辆被盗,这是利用了声波能传递信息.故答案为：信息点评：此题考查同学对生活中具体实例与声音可以传递信息这一特点的联系才能,要学会用物理学问说明身边现象【综合探究】1.A 解析： A 、声音是由物体的振动产生的,鼓声是由鼓面振动产生,故A 正

36、确.B 、响度与振幅有关,振幅越大就响度越大,故B 错误.C、距离越远,人感知的声音就越小,故C 错误.D、通常人们听到的声音是靠空气传来的,故D 错误应选 A 点评：联系生活实际把握声现象的基础学问,是回答正确的关键2.A 解析：在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小,即响度 故答案为：响度选A点评：懂得声音的三个特性,并能利用其说明现实问题是解决该题的关键3.A 解析：的铁公司对部分设备安装了消声装置,是在声源处减弱噪声. 故 A 正确. BCD 错误.应选 A 点评：此题考查同学对减弱噪声具体做法的懂得才能,要结合防治噪声的途径方法进行分析解答4.C 解：不同乐器的材料和结构

37、不同,演奏同一首乐曲能辨论出声音的不同,即音色不同 应选 C点评：此题考查同学的声音中概念的全面把握情形,包括音色的定义要娴熟把握5.C 解析：该题中老师觉得小明的发言声音太小,即想让他说话声音大一些,故老师是要求小明提高声音的响度应选 C点评：解决此题要结合声音的三个特点进行分析解答牢记各自的打算因素6.C 解析： A、小明敲鼓时用力越大,鼓发出声音的响度越大.故A 错误.B 、广口瓶中的空气越淡薄,人听到手机的响声越小.故B 错误.C、纸板划得越慢,梳齿振动得越慢,频率越低,发出的音调越低.故C 正确.D、安装“噪声监测仪”可以监测噪声污染.故D 错误.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

38、_精品资料_应选 C点评：正确区分声音的音调、响度、 和音色是解决此题的关键声音的三个特点是从不同角度描述声音的,且影响它们的因素各不相同7.D 解析： A 、由于月球上是没有空气的,需要靠无线电来对话交谈,说明真空中不能传播,选项说法错误,不符合题意.B 、音调的高低与发声物体振动的频率有关,琴弦绷紧的音调高,放松的音调低,不断用手指转变对小提琴琴弦的掌握,是用手指转变琴弦的松紧,从而可以掌握琴弦的音调,选项说法错误,不符合题意.C、道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声,选项说法错误,不符合题意.D、B 超是利用超声来工作的,选项说法正确,符合题意.应选 D 点评：此题考查同学对声音

39、传播、声音的特点及应用的把握情形,需要联系实例来说明其中的原理8. 固体.气体解析：声音由物体振动而产生的,琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱,再使琴箱内的空气振动,说明固体能够传声.琴声传递到听者耳中这个过程的传声介质是空气故答案为：固体.气体点评：解此题需要知道声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以充当声音传播的介质9. 振动.振幅.音调解析：（ 1）用小力拨时塑料尺振动幅度小,响度小.用大力拨时塑料尺振动幅度大,响度大（ 2）保持塑料尺的振动幅度不变,塑料尺伸出长,振动慢,音调低.塑料尺伸出短,振动快,音调高故答案为：振动.振幅.音调点评：此题考查了声音产生的条件,响度与振幅的关系、音

40、调和频率的关系,是一道声学综合题10. 空气能传播声音解析：由图可知,当敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,所以说明左边完全相同的音叉发生了振动,而我们并没有直接敲响左边的音叉,证明声音是通过空气传播给左边的音叉的,所以空气能传播声音故答案为：空气能传播声音点评：此题主要考查了声音的产生及传播条件,是一道基础题11. 甲和乙.甲和丙解析：从甲乙丙三幅图可以看出,甲和乙在相同时间内,振动的次数是相同的,因此它们的振动频率是相同的所以甲和乙的音调是相同的.甲和丙两种波形的振幅是相同的,因此它们的响度是相同的故答案为：甲和乙.甲和丙点评：此题主要考查的是声音的三个基本特性音调、响度和音色, 以及对其影响因素的明白和把握基础性题目,难度不大可编辑资料 - - - 欢迎下载