2022年中班韵律三条鱼说课稿 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2022 2022 学年度其次学期中班韵律三条鱼说课稿新民镇其次幼儿园严霞2022.4.5一、说活动设计本次活动主要是引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐嬉戏,体验嬉戏的欢乐, 培育幼儿对音乐活动的爱好.引导幼儿与同伴合作表演,勉励幼儿用不同的表情和动作表现“一条鱼孤独、两条鱼、三条鱼在一起欢乐做伴侣”的意境. 从而培育幼儿的合作意识和交往才能,体验音乐的欢乐和美.三条鱼这首歌曲的其次段叙述的是幼儿特别喜爱的小鱼的故事,一条小鱼水里游, 孤孤独单在发愁. 两条小鱼水里游摇摇尾巴点点头.三条小鱼水里

2、游快欢乐活做伴侣.因此,设计本活动,让幼儿在活动中通过 嬉戏情境,熟识乐曲,用自己的动作、姿势结合音乐去表现小鱼来自生活的又比较熟识的对象, 从中体会音乐嬉戏的欢乐, 感受音乐的魅力,丰富情感体验,提升艺术表现力. 二、说活动目标 活动目标是训练活动的起点和归宿,对活动起导向作用.依据 5 6 岁幼儿的特点以及他们的表现欲望,依据中班幼儿艺术活动的目标,结合新纲要中艺术活动的目标,从而把本次活动的目标确定为：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

3、- 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 感受歌曲中鱼由少变多的心情的变化,由孤独到和其它小鱼成为好伴侣的开心的心情,在唱歌的基础上能够初步明白歌词的内容.2. 能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的心情变化,并能合着音乐节奏做动作.3. 享受嬉戏情形所带来的欢乐,进展空间和谐才能和结伴交往嬉戏的才能.三、说活动预备1. 在幼儿熟识歌曲三条鱼的背景下.2. 鱼的头饰如干.3. 三条鱼音乐.四、说活动重点难点重点：感受歌曲中鱼由少变多的心情的变化,由孤独到和其它小鱼成为好伴侣的开心的心情,在唱歌的基础上能够初步明白

4、歌词的内容.难点：能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的心情变化,并能合着音乐节奏做动作五、说教法、学法活动教法：新纲要艺术领域指导要点中指出：老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的乐趣,丰富幼儿的审美体会,使之体验自由表达和制造的欢乐,促进其身心和谐进展.因此,在整个活动中老师充分发挥一个引导者和支持者的作用, 依据幼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

5、- - - -学习好资料欢迎下载儿好仿照好嬉戏的心理特点,积极创设语言环境、嬉戏化情形, 大胆充分的运用丰富夸张的肢体语言去感染幼儿,吸引幼儿的留意力, 激发幼儿参加活动的积极性.针对这次活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情形,在活动过程中应用了提问法、 嬉戏法、示范法、问题法、勉励法等,让幼儿在轻松开心的环境 中学习.活动学法：在教学活动中,我通过引导、提示,让 幼儿积极的参加仿照,开心的参加嬉戏,充分发挥想象力、制造 力去创编动作, 并指导幼儿依据音乐的节奏,用有节奏的语言和动作, 帮忙自己表演.五、说活动过程（一） 导入部分 （音乐）1. 听音乐三条鱼2. 回忆复习小伴侣们, 你们都仍

6、记得这首歌吗？（幼儿回答后一起唱）（二）基本部分1. 说一说,做一做那你们仍记得我们的小鱼怎么了吗？老师戴上鱼的头饰扮演小鱼,一边做鱼游行动, 一边用迟钝的速率读出 一条鱼, 水里游, 孤孤独单在发愁 ,并伴同孤独、难过的心情.提问：有几条鱼吖？在哪里游了？它在干什么吖？（引导幼儿回答）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载引导

7、幼儿评论辩论：这条鱼怎么了？幼儿：它在发愁,它想妈妈了.（请幼儿上台做一下难过、孤独的动作）我们应当如何帮忙它？幼儿：帮它找伴侣和它一起玩.（找伴侣和它一起玩）找伴侣老师师将小鱼头饰拿下,放在黑板上, 请出另一条鱼： 太好了,有条小鱼愿意和它做伴侣了.两条小鱼碰在一路, 会做些什么了？ 请幼儿英勇想象两条鱼在一起的景象,引导幼儿用简洁的动作、心情来表示.幼儿：手拉手、握握手、抱抱（引导幼儿做两个伴侣在一起玩耍时的一些动作）.老师和一个幼儿一边做鱼游的动作,一边用中速读出 两条鱼,水里游,摇摇尾巴点头 ,并伴同表现出高兴的心情.提问：刚才两条小鱼都在做什么事情吖？幼儿：摇摇尾巴点头.老师引导幼儿

8、学习动作,边学边做.提问：另一条小鱼看到两条鱼这么欢乐,也来和他们做伴侣了.三条小鱼碰在一起会怎么样了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的景象,勉励幼儿英勇的用符合的行动、心情来表示.老师和两个幼儿一边做鱼游的行动, 一边用较快的速率唱出 三条鱼,水里游,快欢乐乐做伴侣 ,并相伴兴奋、高兴的心情.

9、2. 学一学、 老师从第一段音乐开头示范（一边唱歌一边示范动作）带领幼儿完整的表演2 遍3. 和小鱼做嬉戏.我们这么多小伴侣都做小鱼的伴侣,小鱼肯定很高兴； 我们一起和小鱼做嬉戏吧；在音乐声中,引导幼儿一边唱歌,一边表演,感受、体验与其他小伴侣一起协作嬉戏的欢乐.4. 训练幼儿在生活中要多结交伴侣,和伴侣有好相处才不会孤独.（三）终止部分小鱼们, 我们游到大海得远处,找更多的伴侣跟我们一起玩吧；那我们赶忙动身吧；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载