2022年人教版语文五级下册教材知识点梳理.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人教版语文五年级下册教材学问点梳理一、五年级下册教材分析（一）本册教材的内容专题组织单元：八组 .两次综合性学习 : “语言的艺术 ”走“进信息世界 ”.全册共有课文 28 篇,精读和略读各 14 篇.在每组课文之后设有 “词语盘点 ”总计词语 334 个.其中 “读读写写 ”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写共计181 个. “读读记记 ”的词语,只要求认记,不要求书写共计153 个.一些课文的后面仍支配了资料袋或阅读链接.全册共支配了五次 “资料袋 ”,两次“阅读链接 ”.（二）本册教学目标1语

2、文基础学问部分生字表（一）是要求熟悉的200 个字.生字表（二）是要求写的150 个字. 2阅读部分高年级的默读训练既要提高懂得水平,又要提高默读速度,一般为每分钟不少于 300 字.通过默读,明白课文内容,精读课文的摸索练习.懂得重点句子3习作明确提出内容详细、语句通顺、感情真实,习作不少于400 字. 4综合性学习“信息传递转变着人们的生活”, “利用信息,写简洁的争论报告”来说,目的是使同学明白从古至今信息传递的方式发生的变化,明白不同的信息传播方式, 让同学学会怎样写争论报告.（三）高年级段的教学目标项目详细目标汉语常用汉字 3000 个拼音汉字2500 个常用字.语文基区分同音字和多

3、音字,辨析形近字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -础知识书写规范,行款正确,有肯定的速度.部词语懂得词语意思.分辨别词语感情颜色.句子懂得句子意思.推测文章中语句的意思,体会表达成效.积存背诵优秀诗文 60 篇.积存常用成语.阅读默读每分钟不少于300 字.正确、流利、有感情的朗读课文.读懂理 解、概括文章的主要内容. 领悟含义深刻的语句.

4、 体会文章思想感情, 并有自己的特殊体验.明白表达次序,领悟表达方法.说明性文章, 能抓住要点,明白说明方法.课外阅读总量不少于100 万字,累计145 万字.习作写简洁的记实作文和想象作文,内容详细、语句通顺、感情真实.分 段表述. 正确使用常用的标点符号. 能写读书笔记和常见应用文.40 分钟能完成不少于400 字的习作.口语交际能用一般话与他人沟通. 听他人说话仔细耐心, 能抓住要点, 并能简要转述.能稍做预备,做简洁的发言.乐于参与争论,敢于发表自己 的看法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_综合实践活动表达要有条理,语气、语调适当.留意使用文明用语.学习浏览, 扩大学问

5、面, 依据需要搜集资料. 能够把搜集的资料进行简洁整理,并运用多种形式进行成果呈现.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（四）五年级下册教材的习作训练组别写作内容备注第一组给远方学校生写信应用文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -增加一次小练笔仿写其次组童年的趣事记实作文第三组发言稿应用文第四组令自己感动的事记实作文增加一次小练笔想

6、象后写详细第五组缩写练习第六组写简洁的争论报告应用文 第七组写一个印象深的人记实作文第八组写自己想写的内容不限增加一次小练笔家乡的景或物二、五年级下册整册学问体系单元教学目的要求单元教学重难点解决措施第 一1引导同学通过读书1引导同学通过读书和搜集资料明白西部,同学对西部缺乏单元和搜集资料明白西部,激发喜爱西部的情感.明白,教学本组走 进西部激发喜爱西部的情感.2引导同学学习把握课文主要内容,联系教材,既要引导学 生 把 具 体 的2引导同学学习把握上下文,体会美丽语言的表达成效和懂得含景、人、事与作课文主要内容,联系上义深刻的句子,进一步提高懂得语言的能者所要表达的情可编辑资料 - - -

7、欢迎下载精品_精品资料_下文,体会美丽语言的表达成效和懂得含义 深刻的句子,进一步提高懂得语言的才能, 并不断积存语言,增强语感.3引导同学明白文章一些比较简洁的、适于他们接受的写作方法, 并试着将这些写法运 用到自己的习作中.力,并不断积存语言,增强语感.3引导同学明白文章一些比较简洁的、适于他们接受的写作方法, 并试着将这些写法运用到自己的习作中.感结合起来,仍要尽可能的为同学多做一点西部背 景 材 料 的 介绍,以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的熟悉.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

8、 - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第1让同学通过读书,二单体会作者对童年生活 永久的爱恋,感受童年生活的童的美好,童年时间的珍年贵,丰富情感体验, 更1本单元会认生字21 个,会写 30 个.2体会古诗重诗人的情感,并能把自己喜爱的一首诗改编成短文.教学本组教材, 要引导同学充分 读书,专心体会, 积存书中美好的 语言,感受人物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

9、品资料_深切的感受正在经受3背诵三首古诗,默写牧童第6 课背美好的情感.配元着的童年生活.诵自己喜爱的段落.合本组专题,“口语交际、习作”2通过对比阅读,领4懂得课文内容,懂得含义深刻的句子,支配了沟通“难悟文章的一些表达方体会作者的心情,感悟作者的表达方式.忘童年”和写童式.年 等 内 容 .“ 回顾、拓展”的“交3丰富语言的积存.流平台”,支配了沟通如何体会作4沟通和描画自己的者思想感情的方童年生活.法,并引导同学积存少年立志的名句.第 三1让同学通过读书感教学本组教材,单元受精妙语言的魅力, 感1本单元会认生字11 个,会写 20 个.要引导同学友感语 言受语言表达的艺术.情的读书,感受

10、的 艺2能依据注释懂得词句,明白课文内容.人 物 语 言 的 精术2通过对不同体裁文妙,积存书中美章的阅读,明白不同文章不同题材的表达方3懂得课文内容,领悟表达方法.好的语言.协作本组专题,“口语式.4懂得课文内容,初步明白剧本的语言特交际、习作”安点.排了沟通“劝告”3引导同学积存美丽的语言.5体会相声的语言的艺术特点.为主题的模拟表演和写发言稿的内容.“回忆、拓展”的“沟通平台”,支配的也是紧紧环绕有关语言艺术和形式问题.教学中应引导同学在生活中收集积存语言.第 四1引导同学在阅读这1本单元会认生字32 个,会写 26 个.教学本组教材,单元些生动感人的故事的要引导同学潜心他 们同时,思想

11、感情受到感2正确、流利、有感情的朗读课文.懂得读书,感受人物让 我染和熏陶,情感得到陶课文内容, 领悟课文表达上的一些特点, 体的精神品质.体感动冶升华,感受到人物心会课文重点语句对表达情感的作用. 并运用会作者的情感脉灵的美好和品质的高到习作中.络和表达方法.尚.另外,入选的4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2引导同学懂得在阅3学习作者抓

12、住人物的语言、动作、神态呈现人物内心的表达方法.篇 课 文 篇 幅 较长,可通过本组读的时候既要抓住文教学,连续培育章的主要内容,体会文学 生 的 速 读 能章的思想感情,又要注力.意领悟作者的一些表达方法.3引导同学课外收集一些感人的故事,为口语交际和习作教学做一些预备.第 五1要让同学感受古典教学本组教材,单元中 国名著的魅力,激发同学阅读名著的爱好.1本单元会认生字36 个,会写 22 个.要留意由此生发开去,虽然部要古 典2正确、流利、有感情的朗读课文.懂得求 学 生 同 读 原名 著2感受故事情节的曲课文内容,感悟故事中的人物形象.著,但可以查查之旅折生动,人物形象的栩资料,听听他人

13、栩如生,达到感受名著3用自己的话讲讲这些故事.介绍,读读某些的魅力,激发阅读名著章节,让同学知的爱好.道这些名著的存在.位同学阅读名著制造一个交流学习的平台.第 六1明白信息传递方式通过本单元的教学, 让同学明白信息在我们1 放手自主,激发单元的变化以及对人们生生活的存在及其价值, 明白古今的主要信息同学自主学习的走 进活、工作和学习的影传递方式,有初步的收集信息和处理信息的积极性 2 放手合信 息响.才能,能自主策划学习活动并开展活动.如作,提高合作学世界.何在整合中实现这些目标了？就是要敢于习的有效性3 放2明白现代信息传播放手,放手让同学自主、合作、探究,让他手探究,提升探的主要方式,能

14、正确使们的才能在语文综合性学习活动中得到充究的水平.用媒体,学会挑选信分的锤炼提高,活力得到更多的释放张扬,息,趋利避害. 3.逐步当然教学就会更加出色.学会搜集信息,善于和别人沟通信息,初步养1浏览整组教材,明确本次综合性学习的成留心信息、运用信息内容和目标,制定活动方案.的好习惯.4.初步学会依据目的搜集和处理2阅读古人传递信息的故事因特网将信息,学写简洁的争论世界连成一家奇妙的电脑魔术师 和网报告. 5.熟悉生字.上呼救,能挑选阅读材料中的信息,明白古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点.熟悉这几篇阅读材料中的14 个生字,能用自己的话说说课文要点.可编辑资料 - - - 欢迎下载

15、精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3连续阅读古人传递信息的故事因特网将世界连成一家 奇妙的电脑魔术师网上呼救把握自己,进一步明白现代信息传递方式的特点, 体会信息对人们生活的影响.4调查全家人在一天中获得的信息及渠道, 能对记录进行分析, 能自己发觉调查和分析的结果.5能明确清楚的阐述自己的观点,参与辩 论“怎样正确利用媒体”的辩论赛.6阅读两篇争论报告,熟悉5 个生字.确

16、定争论主题,制定简洁的争论方案.7学习小组内沟通搜集到的资料,学习依据争论的问题处理信息.8研读两篇争论报告,明白撰写争论报告的撰写争论报告的基本方法, 争论撰写争论报告.修改完善争论报告.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 七是让同学进一步感受单元作家笔下鲜活的人物作 家形象,体会作家描写人笔 下物的方法,并在习作中的人运用.第 八1要抓住主要内容,单元明白不同的域的民族 异 域风情特点,增长学问.风情1本单元会认生字22 个,会写 14 个.2正确、流利、有感情的朗读课文.感受 人物的鲜活形象.3学习作者抓住人物的语言、语言、肖像、心理活动等方法描写人物.4激发同学阅读中外

17、名著的爱好.1本单元会认生字31 个,会写 17 个.2积存文中的美丽词句.1要充分利用同学已有的读写学问和体会,以次为基础来学习本组课文.2 要留意整合和提升,留意将同学已有的体会与本组课文的学习有机结合起来.提高阅读和写作这方面文章的才能.3 对人物形象的感受不应当是几千条干巴巴的结论,要从实际动身,对人物进行分析.教学本组教材, 要在阅读过程中潜移默化的对同学进行敬重世界可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编

18、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的,学习作者的写作方法.3引导同学积存美丽的语言.4要从实际动身,依据各自条件,通过多种途径尽可能多的收集资料,以丰富对异域风情的感受.3结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子,从中受到启示训练.4领悟作者抓住特点和巴人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法.多 样 文 化 的 训练,使同学受到审 美 情 趣 的 陶冶.仍要适当考虑本组课文作为最终一单元,对同学留意培育阅读才能体会文章的思想感情和懂得含义深刻的句子等,要加以巩固和复习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载