2022年中考语文话题作文指导 .docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文中考语文话题作文指导.txt36母爱是一缕阳光, 让你的心灵即便在冰冷的冬天也能感受到暖和如春.母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍旧清亮澄净.中考语文话题作文指导一、作文要求一般要求:内容充实:就是言之有物,也即要求记叙文中的记叙要素完整,人物大事详细实在.谈论文中的谈论要素明晰,论据充分.说明文中的说明属性清晰,资料充分.应试作文中的材料要充实,这就要求挑选真实的,与同学生活实际亲密相关的事实材料,以及能起到诸如领起、小结、点睛画龙和增文添采作用的理论材料.同时切忌假、大、空的材料,
2、忌捏造事实,无病呻吟.结构完整:指作文思路的绽开有步骤、有次序,层次分明、条理清晰,段落的划分和支配恰当,各个部分的布局合理,有头有尾,有过渡,有照料,没有残缺不全、颠三倒四、主次不分的毛病.语言通顺:有三个方面的目标:一是语言表达要力求自然妥贴,不要过于雕饰.二是表达力求真实,给予真情.三是表达力求冷静,留意摸索.要留意文面:一般不用涂改液.不用色浅的圆珠笔或钢笔书写.达到最基本的书写要求.正确使用删除符号.正确使用修改符号.精确掌握字数.留意基本的行款格式.正确使用标点符号.较高要求:深刻:这是对文章内容方面的要求,主要看作者对文章的熟识,要透过现象深化本质,揭示问题产生的缘由 (即学会寻
3、根溯源) ,观点具有启示作用,能预感事物进展的趋向和结果.要联系时代.丰富:包括材料丰富,形象丰满,意境深远(即深刻的立意与生动的人、事、物、景有机结合,意蕴其中) .有文采:指的是词语生动,句式敏捷,善于运用修辞手法,文句有意蕴.写人写事,恰当使用形容词和动词.能依据表达对象、目的、详细语境而变换不同的句式.恰当的引用一些古诗文名句,增强文章的文化底蕴和内涵.有创新:有创新主要指见解新奇,材料新奇,构思精致,推抱负象有独到之处,有个性特点.见解新奇指对问题和事物有独到的与众不同的主见、看法和熟识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - -
4、- - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文材料新奇是针对写在文中的材料而言的,即努力防止使用陈旧、平淡的材料, 多用有新奇感、时代感、现实感的材料构思精致是指文章的结构层次而言的,要求故事情节曲折有致,引人入胜.推抱负象有独到之处是从思维角度提出来的,要求故事情节的进展既要可信,又要特别制胜,充分显示“独到”之处.有个性特点,要求写自己的感悟和熟识时有独到的见解,写自己感受的生活,表现自己的特长、性格时有个性特色.写作要有创新,但不等于
5、胡编乱造,信口开河,无章法、无事理.二、话题指导 话题一:沟通“墙,推倒了就是桥. ”人与人心灵上的距离,就如一堵厚厚的墙,我们只有用真诚去推倒它,才能建造一座沟通彼此的桥.请以“沟通”为话题,写一篇600 字左右的文章,题目自拟,文体自定. 写作提示 要留意选材和组材.假如写记叙文,应留意挑选最能沟通心灵的生活细节,表现人与人之间为化解冲突或是增进感情的材料,以突出“沟通”这个主旨.假如写谈论文,就应留意引用一些能给人启示的格言警句,并挑选比较典型的事例加以论证.话题二:挑战自我“万事如意”只是人们之间最美好的希望,人的一生会遇到太多的不如意.失败、挫折、误会、诽谤 梅花的芳香有苦寒的锤炼,
6、宝剑的锐利有砺石的磨练,胜利的背后有太多的付出;人总是需要不断的自我挑战,挑战挫折,挑战自满,挑战无能,挑战自卑请以“挑战自我”为话题,自拟题目,写一篇不少于 600 字的文章,除诗歌外,文体不限.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文 写作提示 这一话题范畴广泛,宜从自我经受中的细小大事或入微感受中遴选材料,可写成记叙文,大胆采纳镜头剪
7、辑的板块结构,尝试分场面、分镜头、分时段等敏捷自由的表达手段,新人耳目.也可以写成谈论文,直接以话题为文题,重点论述怎样“挑战自我”,可依据“什么是挑战自我”“必需正确熟识自我”“怎样挑战自我”这样一个环环相扣的层进式规律关系进行论证.话题三:这也是学习学习的意义很宽泛.读书、做练习,解题、做试验,采访、写新闻,上网、查资料都是学习.请以你在课堂之外的学习情形为话题,写一篇作文,600 字左右. 写作提示 写作内容要与“学习”有关,但又与传统意义上的课堂学习不同,留意紧扣“也是”.学习求知,学习做人,学习做事,学习共处,都可以写.写记叙文要写出“这”件事,写说明、议论文要写出“也是学习”的理由
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