2022年人教版新课标二级上册《阿细跳月》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案阿细跳月李波可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【教学目的 】阿细跳月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、感受作品的风格特点,明白作品的主要表现手法.2、能听

2、辨乐曲中各种音色的变化,较娴熟的演唱主题旋律.3、明白相关的民俗风情,把握“跳月”的基本舞步,加深对作品的印象,并乐于参与音乐活动.【教学教具、学具】教具：多媒体、钢琴学具：预备一些报纸或其它自制乐器的材料【教学重点 】重点是让同学能感受彝族乐曲的风格特点,较娴熟的演唱主题旋律.【教学难点 】难点是把握“跳月”的基本舞步并自己或以小组的形式来进行创作、表演.【教学课时 】1课 时【教学方法 】1、教法 ：利用多媒体这一先进的教学设备,利用直观教学法、倾听法、叙述法、唱奏法、谈话法、诗画舞结合法进行教学,力求做到老师为主导的原就.2、学法 ：针对本课的教学目的,要求同学留意协作老师积极活动.可编

3、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案利用模唱法、倾听法、练习法、比较法、争论法使同学不仅能学到学问,而且能学到把握学问的方法,这也表达了同学为主体的原就.【教学过程 】教学步骤设计意图一、 节奏律动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师 ： 今日我们要一起外出,请跟上老师的节拍,可不要掉队吖；拍念：合走右左快点右左快

4、点右左快点右走（合：拍手右：右手拍腿左：左手拍腿）同学 ：仿照拍节奏老师 ：走的节奏是什么样的？同学 ：部分同学起来走动,拍出走的节奏：老师 ：进一步引导同学拍出5/4拍的节拍的重音.老师 ：哎；这边仍真有同学掉队了,于是呼喊同学：以语言节奏律动,让同学感受 5/4拍的节拍规律和把握乐曲中两种典型的彝族乐曲节奏型,为观赏乐曲做好铺垫.（ 本课难点 ） 让同学在简洁的走路中把握难点.引 导 学 生 关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - -

5、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_等等我吖嗨快跟上（呼）（应）同学 ： 仿照拍节奏二、 导入1、观赏阿细跳月片段老师 ：请大家依据下面这段音乐,判定我们要去的的方会是一个什么样的场景？是什么因素会使你产生这种联想？（播放音乐） 同学 ：音乐轻盈、热闹,使人联想到载歌载舞的庆祝场面 .节奏感强、富于动感,与舞曲有关老师 ：我们将要去彝族山寨参与他们的篝火晚会,先请大家将课前查找的有关资料进行沟通.2、争论沟通（ 1） 彝族主要

6、居住在我国云南、四川等省, 有十几个支系. 阿细是居住在云南境内的彝族支系.（ 2） 火把节是彝族（西南少数民族）最郑重的传统节日.（ 3） “跳月”是彝族阿细人的一种歌舞形式.（播放彝族“跳月”的音乐.）并了注音乐,绽开联想,归纳出对 阿 细 跳月主旋律的总体印象.用 多 媒 体 课件 演 示 相 关内容,为教学创设意境,使学 生 能 “ 走进 ” 彝 族 山寨,明白相关的民俗风情.通过听、辨、忆、分析等活动,使同学熟识 阿 细 跳月的主旋律及 其 主 要 特点.这也是本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

7、 - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_解基本舞步.三、 授新课1、板书：阿细跳月.2、完整观赏阿细跳月.（播放音乐）3、争论归纳：老师 ：你们能找出刚才所练习过的节奏吗？ 同学 ：节奏（ 1）是引子部分的节奏型并以固定低音的形式常常显现在伴奏声部.（ 听相关部分内容） 节奏（ 3）是旋律的节奏型.（出示节奏谱）5/4 |老师 ：节奏（ 2）是 5/4拍的

8、固定节拍,也是跳月这种舞蹈风格的特殊之所在. 4、分析、练唱.老师 ：我们一起来哼唱一下主旋律.（唱）1=G 5/4你们能将它的主要特点归纳出来吗？同学 ：旋律主要由5、1、3 三个音组成,每句的句末相同.练唱旋律：课 欣 赏 教 学的一个重点.师 生 用 接 龙的 方 式 练 唱主旋律,进一步 巩 固 学 生对 旋 律 的 熟识.（ 重 点 ） 学 生 分 成 三组,以节奏律动参与观赏, 使 之 能 熟 记音乐的旋律.使 学 生 对 彝族 旋 律 的 典型 节 奏 有 个更 深 刻 的 熟识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习

9、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5 1 3135 2 1 |（ 师）（生）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师 ：仍有补充吗？同学 ：结构归整、均匀,由四个乐句组成,每句的节奏相同5、听音乐分声部拍节奏5/4 | |6、争论老师 ：你们留意到音乐中哪些是相同的,哪些是不相同的？同学 ：旋律是不断反复,而演奏的乐器常常变换.老师 ：能听出什么乐器在演奏吗？同学

10、 ：有二胡、竹笛有时是一件乐器在演奏,有时是许多乐器一起演奏.（老师就同学不熟识的乐器音色如：笙、高胡与二胡的区分等进行讲解和比较,使同学能辨论民族乐队中几种主要乐器的音色）7、完整观赏阿细跳月 （播放课件）引 导 学 生 关注 音 乐 的 结构及音色、织体的变化,培育 学 生 横 向与 纵 向 的 听辨才能.让 学 生 “ 加入”到乐队中更 进 一 步 的关 注 各 种 音色 的 变 化 和它 的 表 现 作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 10 页 -

11、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师 ：下面我们将再一次的观赏这首作品.在听的过程中,请你们用自制的乐器共同来参与模拟演奏,可预备一些报纸或其他的材料,让同学动手制作.同时请1-2 名同学出来,记录出各种乐器演奏时所表现的顺序.8、争论检查同学记录的结果,出示结构图（电脑课件）引 竹 合 弹 二 高 笙 竹 弹 合 竹 合 尾子 笛 奏 拨 胡 胡 笛 拨 奏 笛 奏 声老师 ：乐曲中为什么有这么多的变化？

12、这些变化使你联想到了什么？同学 ：联想到不同的舞蹈场景、不同的舞姿、不同年龄的人老师 ：你们仍能留意到音乐中其他的变化吗？同学 ：后部分渐快、 渐强, 将乐曲推向高潮.9、归纳.民乐合奏阿细跳月是作曲家、指挥家彭修文依据彝族民间歌舞“跳月”的素材编写创作的. 旋律素材简洁, 节奏富于动感.作品采纳固定主题多次变化重复的结构,用不同的音色、力度、速度的变化对比,表现启 发 学 生 依据 音 乐 展 开想象.关注力度、速度的变化.（课堂延长） 了 解 作 曲 家的 创 作 意 图和 主 要 的 表现手法.（ 难点 ） 拓宽视野,让学 生 了 解 各种形式的阿细跳月.为每 一 个 学 生提 供 参

13、与 音乐 活 动 的 机会,在活动中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_了“跳月”时轻盈、热闹的歌舞场面.下面我们再来观赏几种形式的阿细跳月.（播放课件音频、合唱和视频,同学看彝族人舞蹈并学跳基本动作）四、创作表演老师 ：我们再次听

14、到的将是由你们自己设计并担任表演的阿细跳月,请你们自己组合, 分小组争论、设计、练习.1、小组活动（老师分别参与各小组的争论和设计活动）2、各小组表演.五、课堂小结老师 ：今日我们共观赏了哪几种形式的“跳月”？同学 ：有阿细人自己跳的 “跳月”,有舞蹈阿细跳月有器乐曲阿细跳月,有合唱 阿细跳月,仍有我们自己表演的阿细跳月.老师 ：这几种“跳月”各有哪些特点？同学 ： 1、彝族人的“跳月”是大家一起跳, 音乐比较简洁.2、舞台上的“跳月” 是经过加工的艺术作品, 服饰明艳,舞蹈动作是经过设计的.培 养 他 们 的综 合 能 力 和合作意识.学 生 自 己 总结、评判所学的内容.首尾呼应可编辑资料

15、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、乐队演奏的 “跳月” 是通过不同的音响来表现的,它需要我们依据音乐进行联想老师 ：这节课使你感受最深的是什么,请你们自己来进行总结、提问和评判.（ 同学 活动, 师做点评）老师 ：音乐是人们熟识一个民族文化的窗口.“跳月”是阿细人表达情感的一种重要的

16、方式,是他们生活中不行缺少的一部分.今日我们也随着阿细跳月走进了彝族山寨.现在就让我们加入到他们的行列中,去共享他们的欢乐吧；（播放音乐,师生一起随着音乐“跳月”, 在轻盈的歌舞中终止课）附板书设计节奏训练：拍合右左右左右左右可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案念：走快点快点快点走等等我吖嗨快跟上（呼）（应）阿细跳月典型节奏 ：5/4 |听音乐分声部拍节奏：5/4 | |可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载