2022年人教版生物八上第三节《空中飞行的动物》学案一.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分 课 时 教 学 案课题空中飞行的动物第一课时主备课人授课时间第 周 月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1.会阐明鸟适于空中飞行的形状结构特点.2.概述鸟类的主要特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学情分析学法指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - -
2、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、预习导航:1家鸽等鸟类动物飞行时进行的特有的呼吸方式是A 完全呼吸B双重呼吸C双呼吸D连续呼吸 2家鸽食量大、消化才能很强的缘由是()A 身体散热快B飞行时消耗的能量很大C消化系统发达D食物中的养分少3鸟类动物的体内有发达的气囊,与肺相通, 它们进行气体交换的场所是A 肺和气囊B气囊C肺D气管二、合作探究,展现沟通:教学习任务一:初步明白鸟类的特点1你所观看到的当的常见鸟类有哪些?飞行对鸟类生活有何意义.学2、你认为鸟类适于
3、飞行的特点有哪些?与小组成员进行沟通,看谁列举的多?过学习任务二:探究活动:鸟适于飞行的特点1、同学分组学习完成探究试验:阅读课本内容、 依据自己查找到的资料摸索,争论争论发觉问题.程(1)、提出问题:(鸟的身体有哪些适于飞行的特点?鸟的翼有什么特点适于飞行?鸟长时间高强度飞行为什么不会感到累?)(2)、作出假设:(同学合理表述)(3)、制定并实施方案:(同学观看课本的几个图片,看分别代表什么含义.如分析鸟的形状,争论得出这是流线型,空气阻力小,有利于飞行 等.)在分析、争论的基础上,制定出具体的方案.最终在全班进行沟通、完善.(4)、得出结论,同学表述.(5)同学总结鸟适于飞行的特点.可编辑
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