2022年人教版第七册语文教学计划 .docx
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1、精品_精品资料_人教版学校语文第七册教案方案一、班级学生情况分析本班共有同学 42 人.大部分同学的语文成果比较稳固, 10 人左右的成果很不抱负,时有不及格的现象发生,这与他们的基础差、家庭不留意、学习习惯差有着亲密的关系.本学期,仍将写作、阅读做为重点之重,尽心辅导,力求质量为先,面对全体同学,以训练促思维,促语文水平的提高.二、教材分析本册教材分组编排.全册共分8 组.每组包括导语、课例、语文园的三大部分.教材连续按专题编组.专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有训练价值 与时代感,又突出学习语文的特点.8 个专题依次是:自然奇迹、观看与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真
2、情、成长的故事、 科技成就.其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)仍支配了综合性学 习 , 使 这 两 组 的 学 习 内 容 与 形 式 更 加 丰 富 多 彩 .三、教材的主要特点1 、 加 强 目 标 意 识 , 全 面 、 准 确 的 落 实 语 文 教 案 目 标课程标准中提出了“全面提高同学语文素养”的基本理念,并从这个基本理念动身,从“学问与才能”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教案目标,而且提出了总目标和阶段目标.这是我们把握教案目标的依据.2 、 加 强 整 合 , 围 绕 专 题 组 织 教 材本册教材连续按专题分组编写,确定专题的思路比前几册
3、有所拓宽,除了思想内容方面的专题外,“中外童话”是从文体角度定的专题,“作家笔下的动 物 ” 就 是侧 重 体 会 文章 的 表 达 形式 .依据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的思想,在按专题编写教材时,留意了加强整合,每组的课文都环绕专题编选,从导语到语文园的的各项内容也都环绕专题来支配.而且,环绕专题支配的各项学习内容与学习活动,前后有联系,有照料,做到环环相扣.这样,就使整组教材以至整可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_册教材成为一个有机的整体.3 、 加 强 导 学 功 能 , 引 导 学 生 自 主 、 合 作 、 探 究 的 学 习本册教材,在编写时既考
4、虑有利于老师的教,又考虑有利于同学的学,努力使教科书既成为老师的“教本”,又成为同学进行自主、合作、探究学习的“学本”.这一特点在教材里有多种出现方式:一是在课文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引导同学边读边想,自读自悟.二是在精读课文的摸索练习中,支配了引导自主、合作、探究的题目.三是在每组课文后面支配了同学对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”.四是“语文园的”中设置了 “我的发觉”“展现台”“宽带网”等表达自主、合作、探究学习的栏目.4 、 加 强 开 放 性 , 密 切 语 文 学 习 与 生 活 实 际 的 联 系语文学习是母语的学习,学习的资源无处不在,无时不有.所以,语文学习
5、决不能仅仅局限于课本,局限于课堂,应当把语文学习引向生活,拓宽语文学习的途径.本着这样的思想,教材的编写加强了开放性,把语文学习与生活实际紧密联系起来.主要表现在:一是留意引导同学用生活中的实例,加深对语言文字的懂得.二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题,练习写作.三是结合课文的学习引导课外阅读,重点举荐了格林童话和爱的训练, 引导同学读整本的书.四是通过综合性学习,开展形式多样的语文实践活动.这样的编排,充分表达了听说读写各项语文学习活动的综合,课内外语文学习的紧密联系,拓宽了语文学习的渠道,使同学在丰富多样的实践活动中学语文,用语文.四、学期教案目标1、能借助汉语拼音帮忙识字、阅读、学习
6、一般话.识字201 个,能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字.把握部首查字几种情形,能在字 典 中 选 择 恰 当 的 意 思 , 学 会 独 立 识 字 .2 、 读 写 260多个词 语, 懂 满意思 , 一部分 能口头 或书面 运用.3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、干净.初步学会用毛笔临贴, 连续练习基本笔画的运笔方法,留意字的间架结构,初步养成仔细临摹的习惯.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、初步养成有礼貌的仔细听人讲话的习惯,能正确转述别人的话,初步学会完整的叙述一件事,条理比较清晰,语句比较连贯.能听写一段话.5、会正确、流利、有感情的朗读课文.能
7、借助重点词句,背诵指定的课文.能带着问题默读课文,边读边摸索.能抓住重点词句,懂得一段话的内容.读课文时能留意到文章的题目.初步学会用自然段归并的方法和按事情进展的次序给课文分段.能读懂程度相宜的儿童文学作品和儿童科普文章,明白主要内容.6、初步学会有次序有重点的观看图画和四周的事物,能条理比较清晰的记叙一件事,语句通顺连贯.初步学会写留言条,学会写信,把握一般书信和信封的书写格式.五、教案中要注意的几个问题1、本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教案目标.老师要熟识本册教材的学期教案目标,把握单元教案和课文教案目标,并依据班级的实际情形,制订好课时教案目标.课时教案目
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