2022年人教版语文七级上册《走一步,再走一步》教案.docx
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1、精品_精品资料_走一步,再走一步教案学习目标:1、精确、流利、有感情的朗读课文.2、品尝心理描写的句子,体会人物的内心感受.3、学习本文以小见大的写作手法,勉励同学感悟生活,增强同学正视困难积极克服困难的士气.重点:品尝语言,有感情的朗读课文.难点:学习本文以小见大的写作手法.教学流程 一 导入新课记忆,好比一口深邃的井,我们所经受的绝大多数人和事,都被 埋没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花. 有一位 65 岁的老人,开在他记忆深处的花,是时隔57 年、年仅八岁的他在悬崖上的那一课, 那是他永生难忘的经受. 今日我们就学习那悬崖上的一课,品尝那朵花的芳香.(二)严谨预习鸡
2、蛋碰石头,比一比谁最牛?由同学主持嬉戏鸡蛋碰石头,检查预习情形,找出文章的六要素第一关字词闯关嬉戏规章:挑战者依据文中词语的音、形、义出题,答对次数多的迎战者胜出.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次关信息抢答关嬉戏规章:挑战者依据记叙文的六要素搜寻文中的信息,答对次数多的迎战者胜出.关键攻关嬉戏规章:画出文中“我”的冒险路线图三、合作探究作者不仅是作家, 仍是心理学家.本文的心理描写细腻传神,朗读课文,勾画描写“我”心理活动的语句,摸索“我”抽泣的缘由.抽泣?抽泣;1、朗读课文,勾画描写心理活动的句子.2、默读课文,摸索勾画的句子,做好批注.3、小组内沟通聪明成果.四、展现沟
3、通1、我落在最终,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳.(通过品尝“颤抖. 直冒、咚咚直跳” 感受“我”惧怕的心理.)2、“下来吧,孩子,晚饭做好了.” “下来吧 ;孩子;”(分析逗号、感叹号不同的表达成效,感悟“父亲”的安静、镇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_定)3、“我下不去 . ”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的. ”这好像能办得到.我能办得到的.(三处心理描写表现“我”的心理变化.从失望到半信半疑到信心大增的心理变化.)4、表演朗读小组之间竞赛朗读,然后师生合作朗读 父亲:“下来吧,孩子,晚饭做好了.”儿子:“我下不去 . 我会掉下去
4、,我会摔死的. ”父亲: “听我说吧,不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的的方,你能观察石架下面那块岩石吗 .”儿子:“观察了,我渐渐的把身体移过去.”父亲:“好,现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担忧下一步.听我的话.”儿子:“这好像能办得到. 我当心翼翼的伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我立刻有了信心.”父亲:“很好,现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的的方,那里有另外一个落脚点.”儿子:“我又照着做了.我的信心大增.我能办得到的.”五、拓展延长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_悬崖上的那一课, 是作者永生难忘的经受, 他获得
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