2022年人教版新课标二级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小乌鸦爱妈妈教学目标 ：1、学问技能：能够有表情、大方的演唱,表演,并从中受到启示.2、情感态度：通过学习歌曲,让同学体会到妈妈的爱,通过现实生活的沟通让同学发觉妈妈的爱.激发出同学喜爱祖国妈妈的真挚情感.3、过程体验：在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动同学的想象力, 提高感受力.教学重点 ：通过学习歌曲,使同学从中感受的妈妈的爱,懂得从小敬重、爱惜老人的道理.教学难点 ：同学的情感训练教学预备 ：钢琴、头饰、多媒体课件、打击乐器教学过程 ：一、组织教学 ：师生问好； 二、谈话导

2、入 ：师：小伴侣们能告知老师,在家谁对你最好？妈妈是怎样对你好的,能说一下吗？既然妈妈对我们这样好,用什么样的方式表达对妈妈的感谢好了？老师也预备了一首大家熟识的歌, 让我们一起来唱出对妈妈的爱, 好吗？ 同学有感情的齐唱世上只有妈妈好.师：刚才咱们用多种方式表达出了对妈妈的爱,和人类一样, 动物也有自己的妈妈.你想知道小动物是怎样表达对妈妈的爱吗？生答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳

3、- - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、新歌教学 ：师：今日老师跟大家一同学习小乌鸦爱妈妈,看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的.1、播放多媒体课件 （小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃,并亲自喂给妈妈吃的影片,背景音乐为歌曲伴奏.）师：在学歌曲之前先请同学们仔细观看一段影片,把看到的情形告知老师可以吗？同学看完后说出自己的感受.（师：仍有什么要说的？） 2、师：同学们说得真好,这也是今日咱们要学歌曲,请看投影.投影歌词：同学轻声读歌词. 师：请同学们轻声读歌词, 分别找出写乌鸦妈妈和小乌鸦的歌词.分句体会.师：乌鸦妈妈老了,飞不动了,心情会怎样？（难过、难过）启示同学用表

4、情表现乌鸦妈妈的心情.师：小乌鸦为妈妈捉虫时,心情又会怎样？（焦急）同学用表情表现小乌鸦焦急 的样子.假如你是乌鸦妈妈, 看到自己的孩子这样懂事, 会说些什么？做些什么？同学完整的读歌词. 师：同学们把该才体会到的心情带到歌词中来有感情的读一遍歌词好吗？3、听歌曲范唱一遍,要求同学带有表情听.师：想不想学唱这首歌？4、复听歌曲,同学可小声跟唱,找出认为最难唱的一句歌词.5、带问题再听歌曲,针对难点仔细倾听.（听出小乌鸦对妈妈发自内心的爱）6、老师弹琴教唱易错的的方.同学也可以当“老师”教同学唱.7、同学带有表情完整的唱歌曲一遍.四、加打击乐器：老师出示响板、 砂槌、三角铁三种打击乐器, 同学熟

5、识并学会操作方法.将同学分成三组为歌曲加上伴奏.练习1-2 遍.五、表演 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：刚才我们用了两种方式表达出了小乌鸦对妈妈的爱,你能用动作表演出来吗？同学戴头饰表演歌曲,要求表现出乌鸦妈妈的难过、难过和小乌鸦为妈妈不辞辛苦查找小虫的样子.特殊把“亲亲妈妈”这个动作要表现出来.同学上台表演时,其他

6、同学亦可表演. 老师扮“乌鸦妈妈”,师生同台演出.准时评判.六、德育渗透 ：师：小乌鸦作为一种动物尚且爱自己的妈妈,我们可以为妈妈做些什么了？生答师：同学们说的很好, 我们仍可以用这种方式表达对妈妈的爱.请看大屏幕.（播放广告：关爱老人专心开头）师：你有什么想说的？师：今日晚上我们也学着片中的小伴侣给妈妈洗脚,我信任妈妈肯定会特别感动.师：同学们,我们大家仍有一个共同的妈妈,她是谁？对,她就是祖国妈妈,我们能为祖国妈妈做些什么？生答师：我们的祖国日渐富强、强盛,我们应为自己生在中国而感到骄傲和骄傲,为了祖国更美好的明天我们一起努力、加油.最终让我们高呼：“妈妈妈妈我爱你；”、“祖国妈妈我爱你；

7、”喊出我们的爱心和信心来.七、同学听音乐出教室 .学习目标1 能借助拼音读准生字字音,并能在语言环境中认读生字.积存2 句句子.2 朗读课文,做到不加字,不漏字.在朗读过程中受到爱的训练.懂得要有爱心,从学校会关怀别人.3 能依据提示,绽开想象,用一、二句话说说“小乌鸦观察妈妈躺在家里飞不动了,会怎么想.” 教学过程一、激发爱好,揭示课题1由鸟叫声引入小伴侣你们听到了什么？板书：鸟利用象形字的特点记住字形熟识笔画竖折折勾2都说鸟是人类的好伴侣,请你们猜猜我们来熟识其中的哪一位？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,

8、共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦3小乌鸦急赶忙忙往家飞,他要干什么了？请听课文录音同学自由回答出示课题 40小乌鸦爱妈妈齐读课题熟识“爱”字,用“爱”学说话二、朗读课文,学习生字1小乌鸦怎样爱妈妈的了？自学课文要求：（1）借助拼音,自由轻声读课文,读准字音（2）读通课文,做到不加字,不漏字（3）想一想,这是一只怎样的小乌鸦？ 2检查自学（1）拼读生字,正音（2）指名分节读课文（3）沟通：这是一只怎样的小

9、乌鸦？ 出示：懂事可爱学习生字：事3学习第三节喜爱这只小乌鸦吗？那就把你们的赞扬送给小乌鸦吧.（1）出示第三节,指名读学习生字：遗忘（2）指导朗读第三节4学习课文1,2 节（1）从哪里看出小乌鸦懂事？同桌读文争论（2）同学沟通出示课文1,2 节学习生字：耍（3）师生合作读男女生对读（4）说一说：当小乌鸦观察妈妈躺在家里飞不动了,会怎么想？出示：小乌鸦观察妈妈躺在家里飞不动了,它想 .小组争论沟通5小乌鸦是怎么做的了？出示：小乌鸦叼来虫子,一口一口喂妈妈.指导朗读指名读分男女生读6小结,再读第三节（1）小乌鸦喂妈妈很不简单,才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节（2）有好多小伴侣以前不喜爱小乌鸦,认

10、为它长得不美丽,现在你学了课文,你有什么话要对小乌鸦说？三、熟读成诵1正确流利有感情的朗读课文2听歌曲小乌鸦爱妈妈3跟着录音唱4试背课文四、巩固识字（1）嬉戏“青蛙捉害虫”（2）请你读读下面的句子,做到不加字,不漏字.爷爷年纪大了,记性不如从前了.出门前,妈妈一再嘱咐我说：“上课要遵守纪律,千万可别遗忘了.” 同桌评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载