2022年人教版音乐四级上册《音乐中的故事》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学课时四课时教学内容第六单元音乐中的故事第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习演唱并表演歌曲老鼠和大象.教学目标1. 学唱歌曲老鼠和大象.2. 完成“老鼠和大象”节奏嬉戏.3. 能在演唱中表演老鼠和大象.教学预备手风琴、磁带、录音机教材分析大象和老鼠这是一首儿童叙事体歌曲.歌曲运用行进的节奏、朗读的穿插以及伸绽开阔的音高进行. 表达大象与老鼠在广场上的遭受,表现大象的硕大、 老鼠的微小以及自不量力的老鼠的下场.歌曲节奏

2、样式丰富,乐句有短而长,节奏有急促而伸展,音域由窄而宽,演唱形式有独唱有合唱,整个歌曲在对比中有统一,适于唱歌,表演成效颇佳,难度适中.教学过程一. 简短的回忆上两堂课的内容.二. 老师范唱老鼠和大象.1. 老师范唱歌曲.2. 老师与同学跟琴学唱歌曲.表达老鼠和大象的故事.3. 老师分析歌曲中紧凑与伸展的劳动形象,引导同学摸索如何对比处理歌曲的演唱.特别是二声部合唱部分. 然后在同学的演唱中, 老师加入二声部合唱的低音部分.三. 老师带领同学学唱二声部合唱.1. 在高声部轻声哼唱中,哼唱低声部的音高,先放慢速度学唱.2. 当两个声部各自都能听到对方的声部,找到声部融合的感觉时, 略微调整一下音

3、量,达到两个声部音量的平稳.四. 合成表演,终止本课五. 课后反思其次课时教学内容观赏钢琴独奏曲洋娃娃的梦.教学目标1. 观赏钢琴独奏曲洋娃娃的梦.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 依据音乐创编洋娃娃的故事,并随音乐表演.教学预备录音机、磁带教材分析洋娃娃之梦这是一首儿童钢琴独奏曲, 入选全国业余钢琴考级曲目.作品通过节

4、拍、 节奏、速度、力度、音区、音型的变化,刻画不同的意境,描画了洋娃娃富于童趣和幻想颜色的生活.作品由三部分组成,分别是行板摇篮曲、中速洋娃娃的梦、小快板洋娃娃的舞蹈.教学过程一、复习上节课内容,导入新课.1. 演唱或表演老鼠与大象.2. 告知同学本堂课观赏的乐曲与洋娃娃有关,仔细倾听, 洋娃娃在做什么？二、观赏音乐洋娃娃的梦1. 听录音.2. 启示同学摸索, 乐曲表现了洋娃娃几种不同的心情,或洋娃娃身边发生了哪些故事情节.3. 请同学随着音乐表达自己联想到的内容.三、听音乐,创编洋娃娃的故事.四、在洋娃娃的梦的音乐背景下表演.五、课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内

5、容第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_观赏管弦乐小拇指的故事、瓷偶女皇教学目标1. 观赏管弦乐小拇指的故事、瓷偶女皇.2. 绽开想象,依据音乐表达小拇指的故事、瓷偶女皇的故事.教学预备录音机、磁带教材分析1. 小拇指的故事1908 年,拉威尔从 17 世纪法国诗人查理贝洛民间故事集鹅妈妈的故事中选取了几就故事创作了钢琴组曲鹅妈妈组曲,包括睡美人、小拇指、瓷偶女皇、美女与野兽、仙境般的花园.小拇指的故事描画了小拇指在迷失的森林中查找回家的路.2. 瓷偶女皇瓷偶女皇依据乌诺阿夫人的童话小绿蛇创作.童话中有一位漂亮的公主 被魔法变成了丑姑娘, 英俊的王子被变成了小绿蛇.为了复原原

6、来面貌, 丑姑娘和小绿蛇来到瓷偶王国, 后来在女皇的帮忙下, 两人复原了人形. 这首乐曲描画丑姑娘求助于瓷偶女皇,当丑姑娘洗浴时,瓷偶王国的瓷娃娃奏响了各种乐器, 处处布满了叮咚声,女皇庄重的显现,公主复原了漂亮的容貌.教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一 、复习歌曲老鼠和大象,引入新课.1. 复习歌曲老鼠和大象.2.

7、 引入新课.法国作曲家拉威尔创作了管弦乐作品鹅妈妈组曲,用音 乐表达了鹅妈妈讲的5 个故事.今日, 一起来听听其中的两个故事.鹅妈妈讲了两个什么样的故事？二、观赏管弦乐小拇指的故事1. 有谁知道童话 小拇指的故事 ？请给同学们讲一讲. 拉威尔创作的乐曲中小拇指的故事讲了些什么？听音乐,进一步感受乐曲,并说一说小拇 指的故事.2. 老师带领同学随音乐哼唱乐曲中的主题.3. 请同学在乐曲的伴奏下,表达自己依据音乐所想象的故事情节.三、观赏管弦乐瓷偶女皇1. 老师表达童话瓷偶女皇.拉威尔创作的乐曲中瓷偶女皇是不是对这个童话故事的完整的表达？听音乐,正确回答.2. 进一步感受乐曲, 并说一说乐曲是什么

8、风格的音乐,作曲家为什么要实行这种风格的音乐.3. 老师带领同学随音乐哼唱乐曲中的主题.4. 请同学在乐曲的伴奏下,表达自己依据音乐所想象的故事情节.四、小结五、课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容第四课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学唱歌曲听妈妈将那过去的事情教学目标1. 能由表情的演唱歌曲.2. 引导同学积极的摸索怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感.教学预备手风琴、磁带、录音机教材分析1.听妈妈讲那过去的故事歌曲由作曲家瞿希贤创作于1957 年,曾获 1980 年全国其次次少年儿童文艺创作音乐作品一等奖.这是一首叙事体歌曲,具有很

9、强的抒情性.旋律美丽、悦耳, 节奏伸展、感情真挚、富于口语化,深受少年儿童宠爱.歌曲为带再现的三部曲 式.教学重点引导同学积极的摸索怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感.教学过程一、组织教学二、倾听并学唱歌曲听妈妈将那过去的事.1. 播放歌曲听妈妈将那过去的事启示同学摸索歌曲叙事性特点表现在什么的方.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

10、-名师精编优秀教案2. 老师引导同学摸索,对于歌曲中表达的这样不同的两种生活,我们分别采 用那种心情来演唱, 从同学的回答中选取一种方案, 并带着这种方案设计的心情, 开头跟随老师学唱歌曲.三、引导同学表现歌曲第一段亲切、安逸的心情.1. 范唱运用快速、中速两种不同的速度演唱歌曲第一段,请同学挑选哪种速度的演唱更符合叙事故事的需要.2. 老师演唱歌曲的第一段,有意夸大每一乐句的力度变化.老师再平和的演唱歌曲,请同学做出评论和挑选.3. 学会有表情的演唱,留意第三句演唱力度的变化.四、引导同学表现歌曲其次段悲愤、凄惨的心情.1. 老师分别运用低沉、轻飘两种不同的声音演唱歌曲其次段,请同学挑选那种速度的演唱更符合其次段叙事的故事情节的需要.2. 老师自己演唱或请同学演唱歌曲的其次段,尝试不同的力度演唱带重音记号的乐句,请同学做出评论.3. 同学有表情的演唱,留意结尾三句渐弱的处理.五 、小结六、课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载