2022年人教版美术二下《认识图形标志》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案熟识图形标志课型： 观赏评述教学目标：1. 引导同学看一看、 认一认各种图形标志, 明白他们的不同含义, 及其在我们生活中所起的不同作用.2. 引导同学观赏图形标志,使同学明白图形标志具有直观、简明、易懂、易记的特点.教学重点：引导同学熟识图形标志.教学难点：通过熟识各种图形标志,明白图形标志的特点.教学预备：1. 老师预备各种图形标志资料.2. 供同学观赏用的课件一组.教学过程：一、导入小伴侣们看,老师把座位分成两组,每组前面有一个小图形,想想看,你应当坐在哪一组,快快找个位子坐下来.小

2、伴侣们很自觉的分成男女两组,说说看,你为什么这样坐？（）哦,女小伴侣看到了前面有一个女孩的图形,所以就坐到了这一组. 那男小伴侣了？你们是看到了男孩的图形所以坐到了这一组.小伴侣真聪慧；这样一个小小的图形让小伴侣很快就分组坐好,看来它的作用可真不小. 在我们的生活中仍有很多这样的图形,它们有的可以指导我们的行动,有的可以提示我们留意, 仍有的可以警告我们不能去怎样做.这样的图形, 我们把它称为图形标志.这节课,我们就一起来学习熟识图形标志.二、进展1. 熟识生活中常见的几种图形标志并明白其作用.师：课前老师请小伴侣观看了我们四周的一些图形标志,现在请你们跟随老师一起到大街上逛一逛, 看看你能发

3、觉哪些图形标志,说说它是什么意思, 发觉图形标志的小伴侣请立刻举手抢答,老师这里可是有奖品的哟. 请看大屏幕（播放录像课件：同学熟识的街道、商店等处的图形标志,同学回答时,录像暂停）大街上车来车往,图形标志在哪儿了？小伴侣可要找认真啦.好,这个小伴侣已经发觉了,你请说.同学：禁止鸣喇叭哦？你怎么知道它是禁止鸣喇叭的意思？同学：你看到标志上画了一个小喇叭, 边上有一个红圈圈, 中间有一条斜斜的红线, 代表不能鸣喇叭,这样就组成了一个禁止鸣喇叭的图形标志.恩,说得特别好, 老师奖你一个小标志.小伴侣看看这个标志是什么意思？（真棒）对,你真棒；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料

4、 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案你们也想得到这样的小标志吗？（想）那么赶快查找好,你说同学：等车的的方（候车室）你怎么知道是等车的的方？同学：标志上画了两个人在坐着,旁边仍有一个时钟,我想,他们肯定是在等车.你想得太棒了,这正是一个等车的的方,我们叫它是“候车室”.奖你一个 “你真棒；”小伴侣们连续来,看谁仍能发觉其他的图形标志.你说同学：禁止自行车、汽车通行同意吗？（同意）对,

5、这就是禁止自行车、汽车通行的标志.在大街上逛了这么久,让我们再到商店里走一走,谁能在商店里发觉图形标志了？你来同学：垃圾箱你怎么知道这是垃圾箱了？同学：标志上画着一个人往箱子里扔东西.恩,观看得很认真,那我们小伴侣以后可要留意了,垃圾不能任凭扔,肯定要放到垃圾箱里.你也戴上一个小标志.（奖品标志）仍有哪些标志了？我们接着看（接着放录像）同学：紧急出口为什么说它是紧急出口？ （那个人往门口跑） 恩,那你知道紧急出口有什么作用吗？同学：在发生危急的时候,我们可以从这里跑出去）说得特别好.嘉奖一个小标志.仍要找吗？ （要） 那这次假如小伴侣发觉了图形标志就一起说出来,好吗？（好）同学一齐说：禁止吸烟

6、为什么商店里要贴这样的图形标志了？（在商店里吸烟,简洁发生危急）, 对,这个标志就是警告我们在这里不能吸烟.我们找到了这么多图形标志, 小伴侣有没有发觉它们有什么不一样的的方？（大屏幕展现刚才找到的六个图形标志）这些是我们刚才找到的图形标志,认真观看一下,谁来说一说？同学：有的有斜线,有的没有.没有斜线的图形标志是什么意思？有斜线的又是什么意思？同学：没有斜线的标志是告知或提示我们怎样做,有斜线的标志是警告我们不能怎样做.说得太棒了； 这些标志不管它有没有斜线,作用都特别大, 它们为我们的生活供应了很大的便利.2. 总结图形标志的特点.出示几种图形标志牌贴在黑板上.老师这里仍为你预备了一些图形

7、标志,看谁最聪慧,能看出它是什么意思.（禁止拍照、钓鱼、女厕所、禁止引用的水、公用电话、洗手间）老师出示一个,让同学说一个.小伴侣真了不得,你为什么能一下就看出它们是什么意思了？（环视一下）有的小伴侣皱起了眉头,那赶忙动动小脑筋小组争论一下.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（老师可适当提示同学, 想想标志上的小图形都是什么？

8、它跟我们平常画的有什么不一样？）争论后,请同学谈谈争论结果.为什么我们一下就能看出图形标志的意思了？同学发言：标志上的图形都是人物、动物、仍有我们用的东西.那些图形我们都就熟识.我们平常画,要涂色,仍要画很多东西很复杂,标志上的图形很简洁.小伴侣们说得棒极了,这就是标志的特点.（大屏幕打出标志的特点：直观、简明、易懂,易记）直接用人、动物仍有我们生活中的一些东西的形象作为标志上的图形,很直观.这些小图形画得又特别简洁.而且都是我们熟识的,所以小伴侣一看就懂,并且一下就记住了,是吗？3. 嬉戏.我们熟识了这么多标志, 而且明白了标志的特点, 现在老师要交给你们几个小任务,有信心完成吗？（有）请从

9、座位里取出信封,任务就藏在信封里,请按 要求去完成自己的任务.A 、找物品.找物品的小伴侣请下来,老师这儿摆放了几个图形标志,你要找的物品就藏在这些标志后面的盒子里.B 、走迷宫.走迷宫的小伴侣只有根据老师给出的路线图找到相应的标志才能走出迷宫.你们可要认真哦.入口公共汽车停车场必需走行人通道机场出租车右拐出口任务完成了吗？（完成了）谁来说一说,你的任务是什么？（我的任务是到医院里取一盒药,再到邮局取一张邮票）你取到了吗？你是怎样找到的？（请 23 名同学发言）这位小伴侣,你任务是什么？（走迷宫）那你走出迷宫了吗？请上来展现一下你的迷宫. 谁是这样走的举手. 真不错, 老师特别兴奋小伴侣把我交

10、给你的任务完成的这么好.现在休息一下,请看大屏幕.4. 展现一些其他类型的标志生活中除了刚才我们熟识的这些图形标志外,仍有很多其他的标志,看A 、（出示节水标志.）这是一个什么标志了？知道它是什么意思吗？ 同学：有个小水滴.仍有了？看不出来了？绿色的圆形象什么？（的球）这个白色的图案 （老师用手摆出白色图案的造型,给同学一点启事）（同学答：是手）手托着一滴水是什么意思了？（节省用水）对,它的意思就是人人动手节省每一滴水.现在告 诉老师这是什么标志？同学：节水标志.B 、出示申办奥运会会徽标志.提问：这是什么？（申办奥运会会徽）它的含义可多了, 整个会徽由奥运五环色构成,即象一个中国结, 又象一

11、个打太极拳的人形, 象征世界人民团结协作、 沟通进展, 发扬奥林匹克勇于拼搏的精神.看设计师们把标志设计得多么杰出,真了不得.（老师翘翘大拇指）小伴侣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案们想不想也做一次设计师？5. 拓展：设计标志.假如你是设计师,你预备设计什么图形标志？同学（我要设计一个禁止进入草坪的标志,我要设计一个禁止乱扔

12、废纸的标志.小伴侣说得好极了,那就让我们赶快动手,来争当小小设计师吧.A 、设计标志B 、先小组展现沟通作品.（小伴侣小组展现一下自己的作品,说说你设计的是什么标志,为什么要这样设计？,你想把它放在哪里？）请小伴侣转到老师这边来, 谁想上来展现一下你的设计？你请上来,小伴侣们猜猜看, 他设计的图形标志是什么意思？（）小伴侣猜对了吗？ （设计者：猜对了）那你想把标志放在哪里了？ （）你的想法好极了, 嘉奖一个小标志.（可再请一位小伴侣展现作品）三、终止老师小结： 小伴侣设计的标志太棒了,有了小伴侣设计的这些标志,我们的校内、我们的教室肯定会变得更加洁净了.老师期望你们在这样洁净洁净的环境 里好好学习,长大了做一个更杰出的设计师.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载