2022年人教版语文八上《苏州园林》学案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案13苏州园林（原题“拙政诸园寄深眷谈苏州园林”）年级：八年级科目：语文课型：精读主备：审核：语文教研组授课：班级：时间：学习目标1学问与技能（ 1）积存把握“轩榭、丘壑、嶙峋、镂空、因的制宜、重峦叠嶂”等词语.（ 2）理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明次序.（ 3）把握本文所运用的说明方法,培育说明文的阅读才能,初步学写说明文.（ 4）揣摩语言,体会说明中糅合记叙、谈论,表达方式敏捷多变、语言简洁生动的特点.（ 5）明白我国园林建筑艺术,特殊是苏州园林的艺术成就,领悟观赏中国

2、园林的方法.2过程与方法（ 1）同学自主预习课文,搜集整理资料,明白我国园林建筑艺术.（ 2）同学鉴赏品尝,研讨探究,老师点拨引导.3情感态度与价值观明白我国园林建筑的成就,激发同学喜爱祖国的思想感情.学习重点1理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明次序.2揣摩语句,懂得句子丰富的内涵,体会本文的语言特色.学习难点1.懂得中国绘画与园林建筑的联系.2.能懂本文所运用的说明方法,并懂得其作用.学习过程一、预习导学（通读课文23 遍）1给以下加点的字注音,或依据拼音写汉字.轩 榭 （ ） 丘 壑（ ） 嶙 峋（ ） 栏 杆 （ ） 叠 嶂（ ） 池 zho（ ） zhn（ ）酌 lu（

3、）空 ji n（ ）赏 qing（ ）薇 2以下词语中加点字的说明不完全正确的哪一项（）A 工细（精致,精致）珠光宝气（宝石）B 轩榭（建筑在台上的房屋）重峦叠嶂（外形像屏障的山峰）C 池沼（人工修造的小池子）因的制宜（适当）D 上品（等级,品级）别具匠心（精致的心思）3依据课文,辨析词义,挑选填空.（ 1）谁假如要（鉴别鉴赏观赏）我国的园林,苏州园林就不该放过.（ 2）游玩者无论站在哪个点上,眼前总是一幅（完好完善美好）的图画.（ 3）廊子大多是两边无所（依靠依傍依靠）的,实际是隔而未隔,界而未界,因而更加深了景致的深度.（ 4）墙壁白色.有些室内墙壁下半截铺水魔方砖,浅灰色和白色（对比对衬

4、对称）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4指出以下句子所使用的说明方法.（ 1）池沼养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游玩者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.（）（ 2）没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树：由于依据中国画的审美观点看,这是不足取的. （）（ 3）有些园林池沼宽畅, 就把池沼作为全园的中

5、心, 其他景物协作着布置.（）（ 4）阶砌旁边载几丛书带草.墙上扩散着爬山虎或者蔷薇木香.（）（ 5）苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘.（）5指出以下各句的表达方式.（ 1）摄影家挺喜爱这些门和窗, 他们斟酌着光和影, 摄成称心中意的照片.（）（ 2）梁和柱子以及栏杆大多漆广漆,那是不耀眼的颜色.（）（ 3）有几个园里有古老的藤萝,盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画.（）（ 4）这就一年四季不感到孤寂. （）6语文常识.苏州园林的作者是,原名,江苏苏州人,现代闻名作家、训练家、编辑家.代表作有长篇小说,短篇小说夜多收了三五斗,童话等.7请写出中华四大名园的名称：、.请写出苏州四大名园的名称：、.

6、 8历史介绍苏州园林的文章,或从建筑学角度写,或从园林历史写,或从导游角度写结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的,表现出作者的什么情感？二、合作沟通（一）整体把握,研讨探究.1苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面详细说明这个特点的？2课文结尾写什么？有什么特点？3课文采纳怎样的结构方式来说明苏州园林的特点的？又采纳了什么说明次序？4文中多次提到绘画, 把绘画和园林建筑联系起来,以绘画原理分析园林建筑,或以园林建筑印证绘画原理,试找出几处加以简要说明.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - -

7、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（二）揣摩词语,回答疑题.1假如要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各的园林的标本 .（“标本”在这里是什么意思？）2假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.（“艺术”与“技术”有什么 区分吧？）3可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而未隔,界而未界 ,因而更加深了景致的深度. （“隔而未隔,界而未界”是什么 意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）4请从文中再找出些类似这样语言精确简明

8、的句子并加以体会.（三）审美品尝,表达训练. （二选一）1你从课文中领悟到哪些观赏中国园林的方法？2写一篇文章,介绍你游玩过的一座园林,200 字左右.（最好仿照苏州园林的写法）三、巩固拓展精典阅读北京的园林北京是一座历史悠久的名城,其名胜古迹在世界上享有盛誉.或许由于北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故,建筑师博采各的园林之长,因的制宜.使北京的园林各具特色、 和谐美丽. 为了显示帝王的威武、 名贵, 北京的园林注意建筑的雄壮,注意局部的精细, 注意颜色的艳丽, 好像只有这样可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共

9、 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案才不失皇家的身份.故宫、颐和园等建筑金碧辉煌,布局工整、对称.左边有一条游廊,右边也必有一条游廊, 给人一种平稳的感觉, 甚至连屋内的摆设也是如此.在各个大殿、各个宫院、大门外面都摆两座石狮或麒麟,大门大多分左、中、右三扇.殿内的梁柱高大, 房屋宽阔而略显阴暗. 这样的园林建筑好像缺乏自然之趣,但却以其雄壮、庄重的气氛使人折服.北京的园林建筑在微小之处见匠心.一段曲廊、一丛阶边的小草、一组精妙的雕刻,对烘托气氛

10、无不起着微妙的作用.例如,颐和园中的长廊,有一华里长,分成十几段,每段房梁上都有油漆彩绘,或山,或水,或人,或物,或历史故事,或神话传奇, 竟无一相同. 一幅“嫦娥奔月” 的彩绘, 人物形象栩栩如生, 绘画者或许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华,很有些“吴带当风” （宋代郭如虚评判唐代吴道子佛像画的话, 意思是吴道子的衣带迎风飘举） 的味道, 耐人寻味.北京园林的颜色大多是金黄或大红,颜色明艳.有时,在万绿丛中见一道飞檐,黄绿相间,相映成趣.大多数宫殿都铺着琉璃瓦.那大红色的柱梁,非常庄重.当然,也有例外,潭柘寺的大殿都是有灰色方砖铺的,墙壁灰暗,同四周的景色浑然一体.“苔痕上阶绿,草色入帘

11、青” ,古朴淡雅,别具风采.北京四周的山和水既有北方的粗犷,又有南方的秀丽,这正是建筑园林的 好的方.在依山傍水之处,建一座庙宇,半山腰修一座亭子,湖中建一座水榭.这时,可极少讲究对称, 但考虑颜色对比却非常周到.山上的亭子要用大红和金黄的彩绘,水榭要灰暗些,庙宇要红墙瓦绿,显得庄重、肃穆.这只是我对北京园林粗浅的介绍,如想真正领会到其中的妙处,仍是请您亲自来游玩北京的园林吧.1北京园林的总体特点是什么？2第 4 段主要运用了什么说明方法？作用是什么？3与苏州园林比较,完成以下问题.（1）在建筑布局上,北京园林,苏州园林,.（2）在设计、建筑的匠心上,北京园林,苏州园林追求.（3）在颜色上,北京园林,颜色、为主,苏州园林,颜色以,为主.4文章画线句子中的“太多”一词能否去掉,为什么？（方法提示：先把“大多”去掉,比较两句语意的区分,再结合本段最终两句进行分析）四、课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载