2022年人教版美国教学设计.docx

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1、人教版美国教学设计优秀教案欢迎下载第九章第一节美国农业地区专业化教学目标【知识与技能】1了解美国农业机械化和专业化生产的特点2在了解美国地形、气候等自然条件的基础上,在美国农业分布图片在页面最后中说出农业专业化地区的名称、位置,并能综合分析每一个农业带的成因3通过本课学习,培养学生因地制宜的科学思想和学科内的综合能力和综合意识【过程与方法】1通过读各类地图片在页面最后,逐步培养和提高学生的读图片在页面最后、用图片在页面最后、分析地图片在页面最后的能力2通过读图片在页面最后掌握各自然要素之间、自然条件与农业生产之间的相互关系,进一步培养学生的地理思维能力.【情感、态度价值观】培养学生探究问题的学

2、习态度、思维能力和综合考虑各种自然条件的全局观念教学重点农业分布的地区专业化特点教学难点农业带的分布与自然条件的关系教学方法讨论法、图片在页面最后示法、提问法、归纳法教学用具多媒体课件、地理图片在页面最后册时间安排一课时（40分钟）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图片在页面最后优秀教案欢迎下载1同学们,你们对美国最感兴趣的是什么？1学生自由回答：NBA,2PPT展示美国麦当劳的食物图片在页面最后片（汉堡、Iphon,科幻电薯条、烤翅等）影,麦当劳.激发学生的导入新课兴趣,调动问：麦当劳里有哪些食物？2列举麦当劳学习的积极过渡：众所周知,麦当劳是全球大型的连锁食物性餐厅,美国在农业生产上取

3、得的成就十分突出,是当今世界上的农业大国,今天,让我们一起了解下美国的农业讲授新课一、美国农业特点1学生观察数PPT展示20XX年美国主要农产品产量和出据回答：农产品培养学生读口量占世界的百分比及其在世界的位次产量和出口量图片在页面最后归纳能力居世界前列问1：观察图片在页面最后中数据,我们可以得出什么？总结：由数据可知,美国农产品的产量和出口量都居世界前列,美国粮食产量占世界总产量的1/5,出口量约占世界出量总量的1/2,是世界上重要的农业强国.2学生自主阅问2：美国为什么会成为一个农业强国？它读并思考回答的农业发展具有什么样的特点？（引导学生阅读课本P76-P77页文字,思考美国农业的特点）

4、教师先不总结学生发言,转而引导学生观看3观看图片在页面最后片,一组图片在页面最后片（美国专业化养殖场、专业化麦田、总结出美国农大型规模化、机械化收割小麦,体现了美国业具有专业化、农业专业化和机械化的特点）机械化程度高的特点优秀教案欢迎下载二、农业发展的条件承转：美国农业生产的各个过程和环节都实1学生思考回引导学生理现了机械化和专业化,效率高,产量大,那答：地形、气候、解自然条件美国的农业发展需要哪些自然条件要素呢？降水.和农业生产的关系,培（评价学生的回答）养综合分析的思维方式过渡：下面我们主要从地形、气候、降水等方面来了解美国优越的自然环境（一）地形PPT展示美国本土地形图片在页面最后引导：

5、请同学们在课本P77页地形图片在页面最后中,找出主要的地形区,并明确其位置2学生看图片在页面最后,找出主要地形区,明确位置问1：同学们刚刚找出美国主要的地形区,能试着归纳美国的地形特点吗？（提示西部、中部和东部分别为什么地形）优秀教案欢迎下载评价学生的回答并总结：3学生看图片在页面最后并总结美国地形特点美国地形特点：西部是高原山地,中部平原,东部是低矮的山地问2：从地形特点中,同学们能总结出地势特点吗？问3：美国的三种地形中,哪种地形所占面积最大,对美国农业发展有什么作用？总结：美国地形中,平原面积广,约占全国面积一半以上,耕地广大,约占世界耕地面积的10%,这为美国农业发展提供了有利的地形条

6、件.（二）河流PPT展示美国本土地形图片在页面最后问1：美国最大的河流？按长度在世界中排名第几？河流流向？（提示在图片在页面最后中标出河流流向）总结：美国最大的河流是密西西比河,是世界第四长河,仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马逊河和中国的长江,河流自北向南流入墨西哥湾.问2：找出美国北部的五大湖,五大湖中,哪一湖是完全位于美国境内的？哪个湖是世界上面积最大的淡水湖？4学生思考回答：美国地势东西高,中间低5学生思考回答6学生读图片在页面最后回答,并标出河流流向通过美国的优秀教案欢迎下载评价学生的回答并总结：密西西比河是世界上第四长河,五大湖是世界上最大的淡水湖群,各湖水相通,并通过圣劳伦斯河流入

7、大西洋,为美国农业的发展提供了丰富的灌溉水源.（三）气候PPT展示北美洲气候图片在页面最后地形,气候,降水等图片在页面最后,培养学生读图片在页面最后分析和归纳概括的能7学生读图片在页面最后回力.答：密歇根胡完全位于美国,苏必利尔湖是世界上最大淡水湖问1：请同学们观察地理图片在页面最后册P35页的气候图片在页面最后,美国本土总共有几种气候？哪种气候分布最广,其气候特点是什么？评价学生的回答并总结：美国本土总共6种气候,分别为温带海洋性气候,地中海气候,高原山地气候,温带大陆性气候,亚热带湿润气候,热带沙漠气候,其中温带大陆性气候分布最广,这为美国农业的专业化发展提供多样的气候条件.（四）降水PP

8、T展示美国本土年降水量分布图片在页面最后优秀教案欢迎下载8学生观察并回答问：美国降水量的分布特征？（引导学生首先观察图片在页面最后左下角的年降水量标注,各种颜色代表的降水量值,利用箭头提示降水量变化特征）评价学生的回答并总结：降水量由东南沿海向西北内陆递减优秀教案欢迎下载9学生看图片在页面最后讨论并归纳三、美国不同的农业带过渡：美国的农业生产充分利用不同地区的的自然条件,实现了地区生产的专业化,形成了不同的农业带.【活动探究一】根据课本P79页的美国本土农业带分布图片在页面最后,在图片在页面最后中找出美国主要的农业带（区）,并快速记忆名称.问1：图片在页面最后中各字母分别是什么农业带？【活动探

9、究二】根据图片在页面最后中A、B两项的注释,1学生找出农培养学生快请归纳影响玉米带和乳畜带的主要影响因优秀教案欢迎下载素？（提示并引导）评价学生的回答并总结：影响玉米带主要因素：地形,气候,土壤影响乳畜带主要因素：气候,市场业带并看图片在页面最后回答速记忆农业带,掌握知识点重点培养学2学生相互讨生阅读材论回答料,分析问【活动探究三】参照图片在页面最后中A、B、E三项描述,题,概括归完成图片在页面最后中C、D的注释.（将全班分成两组,纳的能力,一组完成C注释,一组完成D注释,看哪组进一步理解完成的最快且最好）自然环境对农业带分布的影响提示：可以从地形、降水和气候等角度分析评价学生的回答并总结：C

10、畜牧和灌溉农业区：此处地势较高,降水较少,所有适宜发展畜牧业,此处地形多为山地,海拔较高,有充足的高山冰雪融水,为灌溉农业的发展提供水源.分小组比赛,激发学生的学习积D亚热带作物区：这里地形平坦,土壤肥沃,极性,培养是亚热带湿润气候,热量充足,降水丰富,学生综合分适合亚热带作物的生长.析问题的能3学生相互激力和科学的烈讨论,并派小思维方式,承转：美国的农业生产充分利用不同地区的组代表回答通过对比讨自然环境,形成不同的农业带,实现了地区论,掌握不优秀教案欢迎下载专业化,这体现了什么原则？问1:中国也是一个农业大国,中国农业能不能实现机械化生产呢？PPT展示东北机械化生产图片在页面最后片总结：我国

11、的东北地区,平原面积广大,农业也实现了大规模的机械化生产,而其他地区由于自然条件的限制,目前无法实现.同农业带的分布与自然环境的关系.建立因地制宜的科学思想强调美国因4学生思考回地制宜发展答：体现因地制农业生产,我们应该汲宜原则取美国先进5学生多数回的农业生产答：不能经验,促进本国经济更快更好地发展.师生共同总结本节重点知识点,PPT图片在页面最后片展示知识框架课堂小结检测反馈PPT展示练习题优秀教案欢迎下载第一节美国板书设计一、农业特点农业二、发展的条件二、不同的农业带检测反馈1读美国地形图片在页面最后,回答下列问题A:洋B:洋C:(河流）(流向）D:(山脉）优秀教案欢迎下载222下列关于美国地形的叙述,不正确的是( )A.美国地形呈南北纵裂分布B.美国地势东高西低C.平原辽阔,耕地广大D.密西西比河地区是美国著名的大平原3有关美国农业的叙述,不正确的是( )A美国是世界上的农业大国B农业的生产特点是地区生产专业化c棉花带主要分布在五大湖周围地区D热带农产品咖啡、可可等需要进口4下列关于美国东北部乳畜带形成的主导因素是（A.城市人口密集,市场广阔B.地势平坦,土壤肥沃C.热量资源丰富D.劳动力资源丰富,工资水平低）优秀教案欢迎下载5下列A、B、C、D分别代表的农业带是？